Animación sociocultural tema 3

Qué se entiende por Proyecto?. Documento que implica una sucesión sistemática de tareas y actividades. Escrito con un carácter global, que diseña objetivos y metas globales. Unidad operativa donde se especifica qué se va a hacer, cómo y cuando, con el fin de conseguir unos objetivos establecidos. Documento en el que se explicita el proceso a seguir para lograr objetivos y concretar líneas de acción.

La fase de diagnóstico o análisis de la realidad es: Connatural al proceso. Previa a la formulación del problema. Posterior a la planificación. Posterior a la práctica.

Entre las diversas técnicas para el análisis de la realidad, es de dinámica de grupos: El simposium. Anecdotario. La escala de observación. La encuesta.

De las diversas definiciones del diagnóstico social se deducen ciertas ideas: Todas son correctas. El reconocimiento se hace en el mismo terreno donde se ejecuta la acción. Implica conocer la realidad para poder transformarla. Es un proceso de elaboración y sistematización de información. Implica conocimiento y comprensión del problema y necesidades del contexto concreto. Debe determinar de antemano la viabilidad de un proyecto. Permite jerarquizar necesidades.

La regla SODA-MECA ayuda en el establecimiento de estrategias según la situación presentada. Según ella, cómo seguiría la frase “Lo que consideramos satisfactorio...”: Hay que saber como mantenerlo. Hay que saber como mejorarlo. Hay que saber como perfeccionarlo. Hay que saber como dejarlo.

Para el Equipo Claves, el análisis de la realidad debe satisfacer los siguientes aspectos: Conocer a los destinatarios y detectar los obstáculos del entorno que puedan dificultar la respuesta a los problemas existentes. Identificar las potencialidades y recursos existentes que puedan favorecer la acción. Visión de conjunto de la realidad y identificar las situaciones problema y priorizar en las urgentes. todas son correctas.

Tareas que identifican la fase analítica-descriptiva. Necesidades, centros de interés, factores determinantes, recursos y medios. Proponer estrategias. Emitir pronóstico. Priorización.

La fase sintético-predictiva: Reflexiona sobre lo que tiene para emitir pronóstico. Analizar, descubrir objetivamente la situación que quiere mejorar. Establece prioridades, estrategias de intervención y señala obstáculos. Ninguna es correcta.

Para estudiar situaciones problema con sus detalles reales se emplea: encuesta. estudio de casos. Lista de control. La escala de observación.

El conocimiento de la realidad sirve para asegurar el camino a seguir desde…. El problema al objetivo, por lo que los datos en esta fase son imprescindibles y básicos para planificar la acción de acuerdo con los hechos. La planificación al diagnóstico. Los objetivos a la necesidades de los destinatarios. Los objetivos al problema a descubrir.

Entre las tareas que corresponden a la fase analítico-reflexiva del análisis de la realidad, hay: Todas son correctas. Proponer estrategias. Emitir un pronóstico. Identificar necesidades.

La regla SODA-MECA ayuda en el establecimiento de estrategias según la situación presentada. Según ella, cómo seguiría la frase “cuando se identifica algo amenazante hay que saber...”: Explotarla a tiempo. Corregirlo cuanto antes para rentabilizar el tiempo de reacción. Hay que saber como mantenerlo, para que no se deteriore. Afrontarlo para neutralizar sus efectos.

Cuando la tarea del animador es “convocar expertos relacionados con el tema que se pretende analizar”, la técnica es: Estudio de casos. Simposium. El brainstorming. Grupo de discusión.

En la matriz DAFO la información es valorada en términos de: Factores de riesgo y factores de éxito. Circunstancias internas y externas. Ninguna es correcta. Factores de riesgo y factores de éxito y circunstancias internas y externas.

Para comprender la postura de un grupo con respecto a la realidad emplearemos: Grupo de disción. Lista de control. Estudio de casos. La escala de observación.

Para detectar la ausencia o presencia de conductas se utiliza: lista de control. La encuesta. anecdotario. La escala de observación.

¿Qué aspecto negativo impide una visión clara y concisa de lo que ocurre en un contexto determinado?. Mala presentación de la información recogida. No emplear técnicas específicas para ordenar la información. Conseguir la información indiscriminadamente. Todas son correctas.

Cual de las siguientes técnicas NO es de dinámica de grupos?. El brainstorming. Ninguna es técnica de dinámica de grupo. La lista de control. mesa redonda.

Señala las afirmaciones correctas sobre el proceso de análisis: Implica un estudio de la realidad que nos proporcione tanto “lo que sucede” como el “por qué sucede”. Todas son correctas. El objetivo fundamental es conocer la situación problema para transformarla. El proceso lleva implícitos momentos de análisis, síntesis y reflexión para ayudarnos en la comprensión del fenómeno estudiado y determinando la efectividad de los proyectos o programas.