Si en un estudio se plantea eliminar los valores atípicos o al menos controlarlos nos estaríamos refiriendo a un estudio con un enfoque: Diferencial De caso único Cualitativo Expermiental.
Relaciona los posibles factores que difieren entre personas con el potencial de influir en el desempeño de la actividad motriz: Experiencias motrices previas Experiencias sociales previas Habilidad/Capacidad Nivel de motivación.
Relacionar los siguientes términos con sus respectivas categorías o conceptos Destreza de los dedos Sincronización perceptual Control de la fuerza Tiempo de reacción Fuerza explosiva Coordinación multisegmentaria.
El patrón de las capacidades motrices de cada persona es solo uno de los muchos factores que contribuyen al nivel máximo de desempeño del individuo, junto a: Todas las otras respuestas son correctas Las oportunidades Las experiencias La práctica.
Si las personas difieren entre sí, es posible afirmar que, en algunos casos, sobre las diferencias no se puede tener control; tal es el caso de: Todas son correctas Sexo Raza Dimensiones corporales.
Si observamos el siguiente esquema, nos estamos refiriendo a capacidades: Coordinativas Condicionales Cognitivas Emocionales.
Si una persona muestra habilidad para ejecutar una actividad deportiva que no ha practicado nunca y resulta que es capaz de mejorar de forma significativa con la práctica y de forma muy rápida e incluso de alcanzar grandes logros, estamos refiriéndonos al concepto de : Habilidad (skill) Capacidad (ability).
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