Las variables determinantes de la marginación social son: Desigualdad social, ruptura de vínculos sociales e incapacidad para acceder a aquello que facilita su incorporación a un proceso normalizado. Desigualdad social, ruptura de vínculos sociales y pobreza. Desigualdad social, delincuencia y pobreza.
¿Qué autor introduce el concepto de “cultura de la Pobreza”? Oscar Lewis. Manuel Castells. Juan Subirat.
La persona que expresa una relación negativa con el medio, conductas antisociales, se enmarca fuera de la norma establecida es: Una inadaptada. Una excluida. Una marginada.
Los indicadores que miden opiniones, relatos o descripciones de las personas desde la su propia percepción del mundo, se conocen como: Indicadores subjetivos. Indicadores objetivos. Un indicador no puede medir opiniones, relatos o descripciones de las personas desde la su propia percepción del mundo.
Dentro de los sectores de intervención del integrador o integradora social, las actividades de atención psicosocial a colectivos y personas en situación de riesgo y/o exclusión social, mediación comunitaria, inserción ocupacional y laboral, y promoción de igualdad de oportunidades y defensa de los derechos de las víctimas de violencia de género y de sus hijas e hijos, son actividades del sector: De servicios de colaboración con instituciones. De servicios a las personas. De servicios a la comunidad.
Qué teoría de las necesidades habla de necesidad compartida y prospectiva: La teoría de Maslow. La teoría de Bradshaw. La teoría de Doyal y Gough.
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la reinserción social es falsa: La intervención social en reinserción es un proceso largo y lento. El artículo 25.2 de Constitución es no ofrece ninguna definición sobre lo que se debe entender por reinserción o reeducación social. La intervención cosiste en Se trataría de generar procesos de integración social desde unos itinerarios grupales.
La necesidad que se genera por el contexto en el que la persona se encuentra inmersa y su momento histórico, es una necesidad : Subjetiva. Básica. Social.
En el marco de la intervención social la zona donde las personas tienen dificultades claras y manifiestas en diferentes ámbitos de su vida. Así van a tener importantes dificultades con respecto al empleo, a su salud, a su red familiar, al acceso a diferentes recursos como pueden ser servicios sociales, dependencia, servicios sanitarios, etc., es: La zona de exclusión social. La zona de vulnerabilidad. La zona de integración.
Cuando los ingresos no cubren las necesidades básicas humanas (nutrición, educación, salud o vivienda, hablamos de: Pobreza absoluta. Pobreza relativa. Pobreza extrema.
La frase “El número de inmigrantes que actualmente hay en España ya es excesivo” es un ejemplo de: Prejuicio manifiesto. Prejuicio sutil. Prejuicio direct.
La discriminación que se produce cuando se despide a una mujer por su embarazo es: Discriminación directa. Discriminación indirecta. Discriminación mixta.
Las teorías que incluyen el concepto de “cultura de la pobreza” para habla de la exclusión social es: Teorías sobre la Discriminación activa de la estructura. Las teorías de la autoexclusión. Teorías sobre la desprotección - desadaptación.
La teoría que sostiene que la exclusión social se estudia como resultado de la falta de protección social de los mecanismos del estado del bienestar, y también, como la falta de adaptación de las personas, a los cambios sufridos en la sociedad post-industria, es : Teorías sobre la Discriminación activa de la estructura. Las teorías de la autoexclusión. Teorías sobre la desprotección - desadaptación.
En cuanto a la reinserción social el cumplimiento de cada interno e interna de su Programa Individualizado de Tratamiento es:
Voluntario Obligatorio. Depende del tipo de delito.
Las teorías que analizan la exclusión como el resultado de la falta de motivos e incentivos en los individuos:
Teorías sobre la Discriminación activa de la estructura. Teorías sobre la desprotección - desadaptación. Teorías sobre la autoexclusión.
El tipo de pobreza en la cual que los ingresos de las personas permiten cubrir parte de sus necesidades básicas, pero no permiten una integración completa en la sociedad, es: Pobreza Relativa. Pobreza Absoluta. Pobreza Industrial.
Las teorías que hacen análisis de discriminación basado en las estructuras urbanísticas y en la planificación de las ciudades, es :
Teorías sobre la Discriminación activa de la estructura. Teorías sobre la desprotección - desadaptación. Teorías sobre la autoexclusión.
Qué teoría de las necesidades las analiza desde un punto de vista ontológico, ético y político:
La teoría de Maslow. La teoría de Agnes Heller. La teoría de Doyal y Gough.
Cuando el prejuicio se manifestaría como un intento de preservar los valores tradicionales del grupo al que se pertenece, exagerando las diferencias culturales con el otro grupo y en la dificultad de percibir emociones positivas hacia sus miembros, hablamos de:
Prejuicio manifiesto. Prejuicio sutil. Prejuicio aparente.
Dentro del Programa Individualizado de Tratamiento las actividades que no están relacionadas tan directamente con la etiología delictiva del sujeto, ni con sus carencias formativas básicas, pero que complementan a las prioritarias, dando al interno una mejor calidad de vida y más amplias perspectivas profesionales, educativas o culturales, son:
Las actividades complementarias. Las actividades prioritarias. Las actividades secundarias.
La teoría que sostiene que Las necesidades intermedias son aquellas cuya superación mejora las condiciones básicas, por tanto, se vertebrarán en torno a ellas y que son más específicas, también son universales y transculturales y para satisfacerlas se utilizan medios concretos que ya sí están condicionados culturalmente y no son universales, es: Teoría de Doyal y Gough. Teoría de Agnes Heller. Teoría de Ander -Egg .
La visión del mundo que sitúa al hombre (varón) como centro de todas las cosas, se conoce como : Feminismo. Machismo. Androcentrismo.
De los 3 sistemas básicos facilitadores de la inclusión social las asociaciones, fundaciones, obras sociales, confederaciones y sindicatos son: Sistemas naturales. Sistemas organizados. Sistemas formales.
La fragmentación tridimensional de la sociedad se caracteriza por los siguientes planos: La crisis económica, la alteración de la pirámide de edades y la pluralidad de formas de convivencia familiar. La diversificación étnica derivada de emigraciones de los países empobrecidos, la alteración de la pirámide de edades y la pluralidad de formas de convivencia familiar. La diversificación étnica derivada de emigraciones de los países empobrecidos, la reducción del empleo por el desarrollo tecnológico y la pluralidad de formas de convivencia familiar.
Los ejes principales que garantizan una adecuada inclusión social son: Familia y capital social, participación en el mercado y reconocimiento y participación privada. Familia, participación en el mercado y reconocimiento y participación pública. Familia, participación en el mercado laboral y reconocimiento y participación pública.
En el marco de la intervención social la zona se caracteriza por situaciones de precariedad en diferentes ámbitos como pueden ser en el ámbito laboral, en el ámbito familiar, en el ámbito social o el ámbito sanitario. hablamos en este caso de personas que se encuentran en situación de riesgo social, es: La zona de exclusión social. La zona de vulnerabilidad. La zona de integración.
La teoría de necesidades que habla de una clasificación jerárquica de las mismas es: La teoría de Maslow. La teoría de Ander Egg. La teoría de Agnes Heller.
Cuando una persona acude al servicio y da la impresión de no saber qué quiere o de no saber explicarlo, incluso puede plantear cuestiones contradictorias, hablamos de demanda: Explicita. Implícita. Inespecífica.
De los 3 sistemas básicos facilitadores de la inclusión social la familia se considera un sistema: Organizado. Natural. Formal.
Un problema para que una red comunitaria no funcione bien es: La rigidez del pensamiento organizativo. La heterogeneidad de los miembros del grupo. Que el grupo sea pequeño.
La etapa del ciclo vital en que el niño o la niña adquiere destrezas motoras y sensoriales e inicia la adquisición de capacidades psicológicas como el lenguaje es: La etapa prenatal. La primera infancia. La niñez temprana.
En que década surgen las críticas al enfoque que consideraba que en las etapas de la infancia y la adolescencia se producían los cambios más relevantes y que sostenían que la vida adulta se caracteriza por una relativa estabilidad en las personas. En la década de los 60. En la década de los 70. En la década de los 80.
Los cambios de tipo biológico y cuantitativos que se producen en la persona a lo largo de su vida son: El crecimiento. La maduración. El desarrollo.
Dentro de la teoría Psicosocial de Erikson el estadio intimidad frente a aislamiento se corresponde a: La infancia. De los 20 a los 40 años. De los 40 a los 60 años.
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el autoconcepto NO es correcta: Es innato. Es el resultado de la acumulación de autopercepciones obtenidas a partir de las experiencias vividas por la persona. A medida que pasan los años es más estable.
El autor que propone el termino de desviación aberrante es: Durkheim. Bandura. Robert K. Merton.
Los tres componentes de una actitud son: Cognoscitivo, conductual y afectivo. Conductual, procedimental y sociológico. Psicológico, emocional y social.
El papel que ejercemos dentro de la sociedad se conoce como: Rol. Estereotipo. Estatus.
Qué tipo de desviación infringe la norma, no asume los fines sociales y no ofrece alternativas: Desviación aberrante. Desviación rebelde. Desviación no conformista.
El enfoque teórico que hace hincapié en la importancia del refuerzo y el castigo para desarrollo de las conductas sociales y el aprendizaje normas y valores sociales es: El psicoanálisis. El conductismo. El aprendizaje social.
Cuál de los siguientes es un criterio para definir a un grupo minoritario: Su edad. La organización. Su lengua. Su emocionalidad.
Cuál de las siguientes no es una característica del prejuicio: Es una actitud. Es un fenómeno intergrupal. Es una orientación favorable hacia otro grupo.
La teoría que sostiene que el prejuicio es consecuencia de la competición entre los grupos, es: Teoría del prejuicio directo intergrupal. Teoría del rol del aprendizaje social .
Teoría de la categorización social.
La socialización que algunos autores hacen coincidir con el proceso de transculturación es: La socialización primaria. La socialización secundaria. La socialización terciaria.
La teoría que parte de la hipótesis de que determinados grupos sociales, normalmente aquellos más desfavorecidos, reaccionan buscando su propio espacio en la estructura social y ante su falta de recursos para acceder a los bienes sociales generan una cultura propia es: La teoría del etiquetado. La teoría de las subculturas. Las teorías funcionalistas.
Las principales actitudes de respuesta a la alteridad son: Rechazo, institucionalización y acogida. Acogida, empatía y rechazo. Rechazo, exclusión e inclusión.
La ciencia que se interesa por los factores individuales que de alguna manera podrían determinar la vida social es: La psicología evolutiva. La psicología social. La sociología.
Algunos de los principios de la persuasión son: Principio de reciprocidad, de escasez, de validación social, de simpatía. Principio de coherencia, de escasez y de verdad. Principio de reciprocidad, equilibrio y de empatía.
La socialización que se caracteriza por su gran carga afectiva es: La socialización primaria. La socialización secundaria. La socialización terciaria.
Cuando la persona es responsable de su conducta y de las consecuencias de la misma, hablamos de atribución: Interna. Externa. Ambivalente.
El tipo de desviación social en que la persona rechaza los fines sociales e infringe la norma, pero al mismo tiempo trata de reformar el sistema es: Desviación aberrante. Desviación rebelde. Desviación no conformista.
Las minorías que se apartan de las normas dominantes y tienen la voluntad de producir cambios sociales se denominan: Nómicas. Anómicas. Heterodoxas.
En la construcción del autoconcepto la etapa “del sí mismo exterior” es: La etapa más abierta a la entrada de información. La etapa en la que la identidad es más diferenciada y menos global. Abarca del nacimiento a los dos años.
Los factores que influyen en la formación del autoconcepto son: La opinión de los otros, la autobservación y otros factores como: sexo, raza, clase social, etc. La opinión de los otros, la autoestima y otros factores como: sexo, raza, clase social, etc. La opinión de los otros, la genética y otros factores como: sexo, raza, clase social, etc.
La teoría que sostiene que los niños y niñas usan su autopercepción de género para evaluar las conductas ajenas y para interpretar su entorno y su propio mundo y, a medida que van creciendo, van acercando su propia conducta a dichos esquemas, es: La teoría del etiquetado de género. La teoría del aprendizaje social. La teoría del esquema de género.
La teoría que sostiene que aprendemos los roles de género por imitación es: La teoría del etiquetado de género. La teoría del aprendizaje social. La teoría del esquema de género.
Los pasos principales del mainstreaming de genero son: Conocer las diferencias de género, evaluar el impacto de género y rediseñar la política. Organización, conocer las diferencias de género, evaluar el impacto de las políticas y rediseñar la política. Conocer las diferencias de género, evaluar el impacto de género y establecer marcos de trabajo segregados.
Cuando una minoría pretende cambiar las leyes dominantes por unas nuevas hablamos de: Minoría heterodoxa. Minoría ortodoxa. Minoría anómica.
Cuando apruebo un examen y creo que lo he hecho por usar mi camiseta de la suerte estoy haciendo una atribución: Interna. Externa. Alterna.
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