1. Señala la afirmación correcta en relación al paradigma interpretativo: El diseño de la investigación se define como dialéctico. Se va generando a través del diálogo y consenso entre el grupo investigador, que se renueva en un proceso espiral. b) La muestra no es previamente determinada ni en número ni en características. En el análisis e interpretación de datos se requieren la participación del grupo de
investigación, se obtienen conclusiones mediante la discusión e indagación.
d) Utiliza técnicas cuantitativas y cualitativas, dando más peso a las últimas.
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2. Indica cual de los siguientes postulados pertenece al paradigma positivista-racionalista:
a) La realidad se presenta como simple, tangible, convergente y fragmentable.
b) La investigación basada en el método científico proporciona una actitud neutral.
c) La ciencia no es algo abstracto y aislado del mundo, sino que depende del contexto social sin el cual es difícil comprender la conducta humana.
d) Solamente las opciones a y b son correctas.
e) Las opciones a, b y c son correctas en relación al paradigma positivista.
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3. La distribución tipo II se caracteriza por:
a) En este tipo de distribuciones no tiene ningún sentido las representaciones gráficas.
b) Se realizan muchas observaciones.
c) Presentan pocos valores de la variable.
d) Todas las representaciones gráficas son posibles en este tipo de distribución.
e) Las respuestas b y c son correctas.
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4. Señala la respuesta correcta en relación a los estudios transversales:
Analizan en un mismo momento distintos períodos evolutivos, es decir, se comparan
diferentes grupos de edad, observados en un solo momento b) Se utiliza un sólo grupo y se estudia a lo largo del tiempo.
Analizan las características de un grupo de individuos en diferentes momentos o niveles de
edad mediante observaciones repetidas. d) Las respuestas a y b son correctas.
e) Ninguna respuesta es correcta en relación a los estudios transversales.
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5. Indica la opción correcta en relación al conjunto de datos (3,9,7,18,5,6,14,10): a) Su mediana es 8.
b) Su media es igual a 9.
c) Sólo la respuesta b es correcta.
d) Las opciones a y b son correctas.
e) Ninguna de las opciones anteriores son correctas.
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Señala cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a la
mediana: Ordenados los casos, es el valor que deja el mismo número de casos a la izquierda que a la
derecha.
b) Es una medida de tendencia central válida para cualquier variable.
c) Es aplicable en escalas cualitativas de razón.
d) Es aplicable en escalas al menos cualitativas ordinales.
e) Las respuestas a y d son correctas en relación al mediana.
Señala la naturaleza y la escala correspondiente a la variable lanzamientos
realizados en
un partido de balonmano: a) Cualitativa de razón.
b) Cualitativa ordinal.
c) Cuantitativa de razón.
d) Cualitativa de intervalo.
Ninguna de las afirmaciones anteriores son correctas en relación a la variable lanzamientos
realizados.
9. Señala cual de los siguientes no es un objetivo del investigador:
a) Conseguir el control de las fuentes de variación secundarias.
b) Minimizar las varianza sistemática primaria.
c) Minimizar la varianza del error.
d) Hacer grande la varianza atribuible al tratamiento.
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es necesario acompañar a las medidas de tendencia central de otra medida del grado de
dispersión de los valores de la variable a su alrededor. V F.
con el coeficiente de asimetría se trata de medir el grado de apuntamiento de una distribución
respecto a la distribución denominada normal. V F.
El tipo de conocimiento generado en el paradigma socio-crítico es práctico y con explicaciones
ideográficas. V F.
La desviación media absoluta es una medida de dispersión relativa. V V.
Las distribuciones tipo III se representan mediante un histograma de frecuencias V V.
En el paradigma positivista la realidad se presenta como simple, tangible, convergente y
fragmentable. V F.
Para los positivistas, la ciencia no es algo abstracto y aislado del mundo, sino que depende del
contexto social. V F.
El tipo de conocimiento generado en el paradigma socio-crítico es práctico explicado
ideográficamente. V F.
La estadística es tan antigua como la escritura. V F.
8. En una variable en escala ordinal se puede calcular/realizar: a) La moda y la mediana.
b) Los cuartiles.
c) Los deciles.
d) El gráfico de barras.
e) Todas las opciones anteriores son calculables en una variable en escala ordinal.
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