La postura humanista pone como punto de anclaje y referencia última de los derechos humanos a: Los conceptos tradicionales de la política social La educación a lo largo de la vida La dignidad Todas las respuestas anteriores son falsas.
La educación en y para los derechos humanos es algo complejo dado su: Carácter individual Carácter antisocial Carácter pluridimensional Carácter positivista.
Los derechos humanos de la primera y segunda generación: Están recogidos en las constituciones y cartas de gobiernos de diversos países. No están recogidos en ningún documento, pero socialmente se aceptan. Hay un consenso internacional de que no hace falta recogerlos en ningún documento. Ninguna de las anteriores respuestas son verdaderas.
El método socioafectivo para educar en derechos humanos consta de: Dos fases Tres fases Cuatro fases No tiene fases, es global.
Uno de los principios para una vida digna es: La libertad Subjetividad Interpretativo Intolerancia.
Gracias internet los movimientos sociales se han convertido en: Opiniones individuales que no representan la sociedad Emociones subjetivas Medios de comuncicación alternativos Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
En la declaración Mundial sobre Educación para Todos se reconoce que: La educación es una condición indispensable, aunque no suficientes, para el progreso personal y social. La educación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero. Las respuestas A y B son falsas Las respuestas A y B son verdaderas.
La percepción subjetiva de la socialización supone: La transmisión de valores y normas sociales que sustentan los derechos humanos. La respuesta o reacción del individuo a la sociedad. La primera fase de socialización del individuo La segunda fase de socialización del individuo.
Los ciberactivistas consideran que las tecnologías de la comunicación y la información sirven como: Defensa de los movimiento individuales Defensa de la discriminación Defensa de los derechos humanos Defensa de los líderes políticos.
La dimensión moral dentro de las competencias cívicas es también llamada: Valores públicos Conciencia Pública Virtudes públicas Ética pública.
Las etapas se deben tener presentes para que la educación en derechos humanos sea realmente efectiva son: Emocional, interpretativa y social Pasiva, positiva y emocional Cognitiva, activa y emocional Ninguna de las respuestas anteriores son verdaderas.
La educación en la esfera de los derechos humanos surgió principalmente en los movimientos sociales donde se ponían en marcha programas a favor de: La ecología La educación para la salud La educación sobre la animación sociocultural La paz.
En el ámbito universitario de la enseñanza de los derechos humanos: Ha sido muy frecuente en todas las disciplinas científicas Debe fomentar estudiantes, profesores y promotores de derechos humanos desde un enfoque unilateral Debe proponer temas clásicos y paradigmáticos sobre los derechos humanos, así como la enseñanza del Derecho Internacional de los Derechos Humanos y del Derecho Internacional Humanitario. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
Gracias al desarrollo emocional y afectivo en la enseñanza de los derechos humanos en la educación primaria, el niño adquirirá: La habilidad de autoconciencia emocional La capacidad de relacionar temas argumentandolos Las competencias de reflexión sobre la moral Todas las respuestas anteriores son falasas.
La postura pactista supone una vía de acercamiento entre: La postura racional y la postura iusnaturalista La postura positivista y la postura racional La postura iusnaturalista y la postura humanista La postura iusnaturalista y la postura positivista.
Han surgido numerosas voces reclamando una declaración donde se recojan los derechos de cuarta generación: Los ciberderechos Los derechos procesales Los derechos administrativos Los derechos penales.
La democratización de la información y la comunicación no siempre alcanza a todos los sectores de la población por dos razones como son: La sociedad y sus opiniones La falta de alfabetización digital y las falta de infraestructuras Los derechos y los deberes El desarrollo y la inteligencia emocional.
Los derechos humanos en la era de Internet ofrecen a las persona muchas posibilidades, pero también existen una serie de desventajas para la persona: Atenta contra el derecho a la intimidad y privacidad Desigualdad digital Violación al derecho a la información Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
¿Quienes han sido sometidas, a lo largo de la historia, a estructuras patriarcales que les han negado los derechos humanos más fundamentales? Las mujeres Las personas positivistas Las personas interpretativas Las personas críticas.
La primera Declaración de los derechos del niño (1924), de carácter sistemático, fue: La declaración de Bolonia La declaración de Hasburgo La declaración de París La declaración de Ginebra.
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