Derechos Humanos Tema 1 Educación Social

Las barreras que se suceden cuando un sujeto en riesgo de exclusión social es insertado gracias a la educación, se conoce como: Exclusión incluyente. Marginación. Inclusión. Ninguna es cierta.

Una de las finalidades en y de DDHH es: Facilitar la participación efectiva de todas las personas en una sociedad libre. Promover la cooperación, tolerancia, igualdad entre los sexos. Fortalecer el respeto a los DDHH. Todas son ciertas.

Las jornadas y eventos organizados por ONGs en el tema de la educación en DDHH corresponde a la educación: Formal. No formal. Informal. Todas son ciertas.

La educación dirigida a las comunidades de base y cuyo objetivo es el desarrollo de la capacidad de conocer y exigir los DDHH, se conoce como educación. Informal. Formal. Popular. Gubernamental.

La educación que incentiva la participación popular de todos los ciudadanos es la: Formal. No formal. Informal. Exterior.

La educación que por lo general es poco metódica es la: Informal. No formal. Formal. Ninguna es cierta.

Los medios de comunicación tienen el deber de informar, para ello necesitan libertad de expresión suficiente para transmitir esa información a: Sujetos activos. Toda la población. Sujetos pasivos. Sujetos activos y sujetos pasivos.

Alguna diferencia entre ONGs y movimientos sociales es: La espontaneidad. Crear documentos de análisis. Editar trípticos. Todas son ciertas.

Las herramientas de los movimientos sociales son: Wikis. Blogs. Redes Sociales. Todas son ciertas.

El salto de la virtualidad a la materialidad se conoce como: Manifestación. Quedada. Flash Mobs. Todas son ciertas.

Gracias a internet los movimientos sociales se han convertido en: Medios de comunicación alternativos. Universales. Nuevas formas de alianza. Todas son ciertas.

La forma de resistencia por parte de un colectivo a acciones o ideas políticas y sociales que atentan contra los propios DDHH se conoce como: Ciberespacio. Desobediencia civil. Swarming. Ciberturba.

Algunos requisitos de los movimientos sociales y las ONGs para alcanzar el éxito educativo y cambio social es: Claridad de mensaje. Elegir los destinatarios últimos de la acción. Implicar acciones colectivas. Claridad de mensaje y elegir los destinatario últimos de la acción.

La función de los programas educativos organizados por ONGs y movimientos sociales es: Transmitir el conocimiento básico. Cuestionar el ordenamiento jurídico. Capacitar a los propios integrantes. Cuestionar el ordenamiento jurídico y capacitar a los propios integrantes.