Si decimos que una persona es hostil si manifiesta conductas hostiles de forma habitual a lo largo de los años, estamos haciendo referencia a la noción: consistencia estabilidad coherencia.
¿Qué significa que los rasgos presentan un carácter disposicional? son tendencias latentes, no siempre activas presentan regularidad comportamental en la persona son constructos de carácter amplio.
En sus comienzos, la psicología diferencial se constituyó en una psicología de resultados de procesos de explicación causal.
Podemos estudiar las diferencias interindividuales abordando las diferencias psicológicas relevantes: entre grupos naturales como edad o sexo en resultados procedentes de cualquier atributo comparando la variabilidad en resultados que presentan los individuos de una misma población y momento dado en una dimensión psicológica.
Según Eysenck, el sector somático de la personalidad se corresponde con: caracter temperamento constitución.
Los estudios sobre creatividad realizados por Guilford se sustentan en: análisis de personajes eminentes y destacados en dicha característica aproximación psicométrica análisis del pensamiento convergente.
Según Gray, una persona caracterizada por el rasgo de impulsividad: mostrará comportamientos de aproximación a las señales de refuerzo estará regida por el sistema de inhibición conductual (BIS) será un extravertido, emocionalmente estable.
En las técnicas_______ se estudia la covariación entre múltiples variables de interdependencia dependencia no métricas.
Para analizar el potencial predictivo de la hostilidad sobre la presión sistólica, en una población adulta, ¿qué diseño y tipo de análisis entre los siguientes sería el más adecuado? cuasi experimental ex post facto predictivo, mediante análisis de regresión ex post facto descriptivo, mediante análisis de correlaciones.
¿Qué tipo de inteligencia alude a aquel conjunto de capacidades, estrategías y conocimientos que representa el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia de aprendizaje de sujeto? inteligencia emocional inteligencia fluida inteligencia cristalizada.
¿Cuál de las siguientes aportaciones no se corresponde con las realizadas por Galton? desarrollo del modelo y objeto de estudio de las diferencias individuales invención del análisis factorial creación de numerosas pruebas y estrategias de evaluación para obtener medidas directas de las funciones mentales.
Gracias a la obra de_____ las diferencias individuales pasan a ser consideradas un elemento básico del sistema teórico Wundt Darwin Quetelet.
El modelo de estructura de la inteligencia propuesto por Guilford ha recibido diversas críticas, entre las cuales esta la siguiente: estar sustentado en una rotación oblicua de los factores ser excesivamente complejo para poder validerse empíricamente, en su totalidad plantear un número excesivo de habilidades, 170.
Cuando los investigadores se ocupan de la base de conocimiento que se organiza en las formas de representación mental, están basadas en un enfoque____ de las diferencias individuales correlacional-estructural cognitivo-integrador biológico.
La psicología de Wundt tenía como objetivo: descubrir las leyes generales de la mente humana descubrir las claves de las diferencias individuales proporcionar conocimientos prácticos a una sociedad crecientemente industrializada.
El denominado efecto Flynn, alude a: las ganancias generacionales en inteligencia las ganancias cognitivias a lo largo del desarrollo intraindividual cambios de personalidad a través del ciclo vital.
Un rasgo autorregulador importante para el rendimiento escolar es: autoestima preocupación (worry), negativamente extraversión.
Según la teoría componencial de Sternberg, ¿qué componentes se identifican con los procesos ejecutivos de control, de orden superior? metacomponentes componentes de ejecución componentes de adquisición de conocimiento.
El enfoque de los componentes cognitivos, al estudiar la inteligencia toma los errores cometidos y el patrón de respuesta como: VI VD primarias VD secundarias.
En la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, ¿tienen relevancia aspectos biológicos como las lesiones cerebrales? no, es una teoría marcadamente psicosocial si, es uno de los criterios a tener en cuenta para valorar que áreas cerebrales se asocian con determinadas inteligencias solo en el caso de dos inteligencias, lingüística y lógica-matemática.
Los rasgos fuente de Cattel se refieren a; una serie de factores primarios de personalidad factores de segundo orden un grupo de rasgos superficiales.
Dentro del estudio de la personalidad, cuando un comportamiento está vinculado a la situación específica en donde se manifiesta y se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio, se está haciendo referencia a: rasgo estado unidad cognitivo-afectivo.
¿Por qué se considera que el modelo de estudio de adopciones es el más potente de los utilizados en la genética de la conducta? permite aislar los efectos genéticos de los ambientes de forma más precisa la permitido establecer la alta heredabilidad de los rasgos de personalidad (por encima del 60% de los cinco factores) ha generado mucha evidencia acerca del impacto de personas sometidas a situaciones de privación externa.
El estudio de las diferencias individuales en el seno de la psicología diferencial clásica se limitó fundamentalmente: a la búsqueda de relaciones de interdependencia o concomitancia entre las variables analizadas a la búsqueda de relaciones de causalidad en las respuestas ante estímulos o condiciones estimulares distintas al estudio experimental de los fenómenos psicológicos tratando de controlar las variables de diferenciación individual.
¿Qué permite concluir el fenómeno de la covariación positiva entre los test de inteligencia? a la existencia de un factor de inteligencia de caracter general o g que no hay demasiada variabilidad entre los test de inteligencia, por lo que se está valorando un número reducido de capacidades el fenómeno es demasiado pequeño para poder concluir nada que sea relevante.
El modelo de personalidad de Mischel, de carácter procesual, incorpora las capacidades entendidas como: aquellas competencias cognitivas integradas en el CI, necesarias para entender las diferencias individuales variables personales relacionadas con la inteligencia social del individuo mecanismos autorreguladores que proporcionan dirección a la conducta.
Dentro de los modelos mixtos de la inteligencia emocional, Salovey y Mayer consideran que rasgos como la persistencia, empatía o calidez afectiva deben ser considerados: como parte de la personalidad parte de la inteligencia emocional rasgos de habilidad.
Señale la afirmación correcta con respecto a la diferenciación entre los constructos de personalidad e inteligencia: tanto la inteligencia como la personalidad son contempladas habitualmente como unidireccionales la interpretación de los resultados es más ambigua en el caso de las medidas de inteligencia que de personalidad las fuentes de error en las medidas de personalidad son mayores que en las de inteligencia.
Los estudios sobre variación genética entre grupos de humanos muestra que: las características de las diferentes razas dependen de genes individuales la variación genética es mayor entre los diferentes grupos que la encontrada dentro del mismo grupo la variación genética dentro de los grupos puede ser muy superior a la existente entre grupos.
¿Qué tipo de estabilidad analiza la posición relativa de los sujetos en los rasgos evaluados en dos ocasiones diferentes? estabilidad diferencial estabilidad absoluta estabilidad ipsativa.
¿Qué investigador concebía que la actividad intelectual se debía evaluar a través de tareas de carácter complejo? Binet Maslow Cattell.
¿Cuáles son las unidades de estudio correspondientes al segundo estadio de la investigación de diferencias individuales? las dimensiones personales de caracter amplio, consistente y estable, habitualmente denominadas rasgos las dimensiones personales de carácter más específico y correspondientes a las características idiosincrásicas de cada cultura las variables mediadoras, procesos cognitivos y dinámicas afectivas que interactúan con la situación.
En la psicología correlacional se_____ ya que contribuye a_____de las diferencias individuales que se estudian rechaza la varianza entre individuos/disminuir la validez interna considera la varianza entre tratamientos o ambiental/ aumentar la validez externa controlan las variables ambientales/ mejorar la validez externa.
Para Galton la base de la inteligencia, en un sentido general, se encuentra en las: habilidades sensioromotoras capacidades cognitivas habilidades emocionales.
Un diseño metodológico en el que es factible manipular las condiciones a las que los sujetos están expuestos, pero no establecer una aleatorización entre los mismos, se denomina: experimental cuasi experimental correlacional.
Una característica ventajosa de la metáfora antropológica de la inteligencia es: la necesidad de adaptar la evaluación de la inteligencia a los contextos en que se evalúa una clara conceptualización del funcionamiento cognitivo defender que la inteligencia es diferente en cada cultura.
La inteligencia psicométrica, evaluada a trevés de problemas estandarizados hace referencia a la inteligencia: a b c.
¿Qué condujo a Spearman a postular un factor g de inteligencia? el fenómeno de la covariación positiva entre los test de inteligencia plantear una estructura jerárquica con una cúspide clara alejarse de los planteamientos iniciales de Galton sobre la inteligencia.
El modelo propuesto por Carroll acerca de las capacidades cognitivas presenta: cinco estratos diferentes un carácter jerárquico tres factores independientes.
Con referencia al estudio de la estabilidad de la inteligencia a lo largo del ciclo vital, la hipótesis de la diferenciación defiende que: la diferenciación entre capacidad verbal y espacial es mayor en la infancia que en la etapa adulta las mujeres mantienen mayor estabilidad en inteligencia a lo largo del ciclo vital que los hombres en la infancia existe una única capacidad general que se va diferenciando en un mayor número de capacidades cognitivas a lo largo del ciclo vital.
En el contexto de las innovaciones de la evaluación psicológica aplicada a la educación, el énfasis recae en: las aptitudes intelectuales los modos de adaptación y solución de problemas la comparación intergrupal.
Para Sternberg el concepto de inteligencia más afín a sus teorías sería: inteligencia B inteligencia C inteligencia A.
¿Qué tareas en la investigación de la inteligencia se caracterizan por no requerir conocimientos ni aprendizajes pasados? las utilizadas en el enfoque de los componentes cognitivos las que incluye el modelo racional de Carroll las denominadas tareas cognitivas elementales.
Las teorías del procesamiento de la información que investigan sobre la inteligencia se distinguen entre ellas por: los niveles de complejidad de las tareas utilizadas la utilización de diferentes grupos de sujetos estudiar variables estáticas vs. dinámicas.
Complete la siguiente frase: el enfoque clásico de las diferencias individuales se caracteriza por la observación y evaluación de la variabilidad de respuestas que distintos individuos dan ante_____ condiciones estimulares en contextos____ idénticas/experimentales diferentes/habituales idénticas/próximos a su ocurrencia real.
Cuando las personas valoran las diferentes situaciones como funcionalmente equivalentes, estamos hablando de: consistencia transituacional estabilidad temporal coherencia del comportamiento.
¿Qué implica que la psicología de las diferencias individuales clásica presente un carácter normativo? que establece normas de diferenciación particulares que considera al individuo siempre en relación a su población de pertenencia, a través de parámetros centrales y de dispersión que extablece leyes experimentales que explican las diferencias encontradas.
Dentro del estudio de la inteligencia y el tiempo de reacción (TR) el balance obtenido de los estudios realizados presenta correlaciones entre_____los TR y la inteligencia: bajas, entre 0,1 y 0,2 medias, entre 0,3 y 0,5 altas, entre 0,6 y 0,9.
Dentro de los modelos de integración de la psicología cognitiva y la psicología diferencial, para conocer las fuentes cognitivas de variabilidad se pueden estudiar: los tipos de estructura factorial los tipos de tareas y situaciones experimentales los tipos de diferenciación y las estrategías cognitivas diferenciales.
Según Eysenck, para que un estudio de la personalidad sea considerado científico desde un punto de vista explicativo debe_____, y/ pero_____ ser independiente de diferencias de tipo socio-cultural / tener implicaciones sociales relevantes identificarse su estructura jerárquica de dimensiones / ser universal existir una buena correlación entre rasgos y situaciones / no es necesaria la relevancia social del modelo propuesto.
La evidencia existente respecto al modelo de los cinco grandes factores de personalidad permite concluir que: dichos factores cambian drásticamente a lo largo del ciclo vital la estructura de los cinco factores se replica en diferentes culturas existe gran diferencia entre las valoraciones procedentes de autoinformes y heteroinformes.
Según el modelo de personalidad de Eysenck, las personas extravertidas presentan un nivel de activación cortical: crónicamente elevado crónicamente bajo no tiene nada que ver.
En relación al área de la personalidad y el estrés, el locus de control interno es: una característica de personas que afrontan las situaciones de forma rígida con miedo a perder el control una característica de personas que perciben menos situaciones como amenazantes una dimensión de la vertiente emocional negativa.
En los planteamientos interaccionistas de la personalidad cuando la conducta varía a través de las situaciones se consideran que es: incongruente inconsistente discriminativa.
Si decimos que, partiendo de un mismo punto, los mismos motivos o metas de una persona pueden llevarle a realizar diferentes conductas dependiendo de las posibilidades que ofrece el ambiente, estamos refiriéndonos al concepto de: multideterminación equipotencialidad equifinalidad.
Dentro del estudio de la inteligencia, ¿qué investigador señala que los test de CI se basan en una noción restringida de la inteligencia que no tiene en cuenta la amplia gama de habilidades y destrezas más decisivas de la vida? Spearman Burt Gardner.
Dentro de las aproximaciones integradoras al estudio de la creatividad, el énfasis de la confluencia de_______ es propio de las teorías explícitas o de expertos: los factores cognitivos y de personalidad la motivación intrínseca, conocimiento, habilidades y destrezas flexibilidad y gusto estético.
Dentro del modelo jerárquico propuesto por Eysenck, cuando una persona se enfada y se siente culpable en una circunstancia concreta se está refiriendo al siguiente nivel: respuesta específica respuesta habitual rasgo.
Uno de los criterios de diferenciación entre personalidad e inteligencia es que: la inteligencia es bidireccional, mientras que la personalidad es unidireccional las fuentes error en las medidas de inteligencia son mayores que en las de personalidad la inteligencia es menos susceptible al control personal que la personalidad.
Si Pedro es hijo de padres literatos y a los 15 años publica su primera novela, estamos hablando de una covariación de genes y ambiente pasiva reactiva activa.
¿Qué disciplina pretendía determinar para cada rasgo la existencia de un gen? la genética cuantitativa genética de poblaciones genética de la conducta.
Las puntuaciones en los test de personalidad: permanecen bastante estables a lo largo de la vida presentan cambios importantes a lo largo de la vida presentan cambios a lo largo de la vida pero se estabilizan a partir de los 30.
Siendo los valores uno de los aspectos del carácter, existen elementos constitutivos específicos, mientras que el carácter tiene que ver más con _______ los valores se relacionan más con ______ acción y motivación / emoción y cognición voluntad y disciplina / motivación y cognición aspectos constitucionales biológicos / acción y motivación.
El primer objetivo de la psicología diferencial clásica fue: encontrar sus unidades básicas de análisis estudiar los procesos subyacentes a las diferencias encontradas dilucidar aquellos factores ambientales que producen las diferencias.
Las unidades de estudio utilizadas en psicología diferencial en la fase de explicación son_____, que permiten_____: procesos cognitivos y afectivos/ elaborar constructos hipotéticos dimensiones consistentes y estables/ elaborar modelos teóricos en un futuro procesos cognitivos y afectivos/ elaborar modelos teóricos de carácter funcional.
La estabilidad diferencial se refiere a: la consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos a lo largo del tiempo la constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo la consistencia de un constructo o un atributo intelectual subyacente a lo largo del tiempo a pesar de los cambios en las conductas observables.
El concepto que hace referencia a los objetos sobre los que el sujeto orienta su atención y su respuesta es: ambiente situación estímulo.
¿Qué característica está asociada con el denominado censo psicológico? carácter idiográfico clasificación de los individuos en una dimensión comparación con los individuos consigo mismos en una dimensión.
Entre las múltiples contribuciones de Galton a la investigación en diferencias individuales, cabe resaltar: su trabajo en el desarrollo del método de la correlación a partir del concepto de regresión a la media sus investigaciones basadas en procesos mentales complejos su trabajo en el desarrollo de la técnica del análisis factorial.
¿Qué técnicas estadísticas utiliza la psicología de las diferencias individuales en la fase descriptiva y clasificatoria? técnicas de interdependencia técnicas de dependencia técnicas no métricas.
Uno de los factores que condujeron a diferentes resultados en el estudio de la inteligencia de Spearman y Thurstone es: los test utilizados, de manera que Spearman estimaba por separado cada componente de la inteligencia, mientras que Thurstone lo hacía de manera conjunta los sujetos estudiados, más homogéneos en sus características de inteligencia en el caso de Thurstone que de Spearman el tipo de rotación factorial, oblicua en el caso de Thurstone y ortogonal en el de Spearman.
La capacidad para adaptarse y afrontar situaciones nuevas (al margen del aprendizaje previo) fue denominada por Cattell: inteligencia fluida inteligencia cristalizada inteligencia pragmática.
En su teoría componencial, Sternberg trata de identificar o aislar_______, recurriendo para ello a analizar______: procesos neuronales / respuestas biológicas cerebrales a los test realizados componentes de la inteligencia / estructura factorial de sus respuestas a los test componentes de inteligencia / tipos de tareas o procesos mentales empleados en la realización de test.
Los resultados aportados por las distintas investigaciones que estudian la relación entre los potenciales evocados (PE) e inteligencia destacan que: existe una correlación positiva entre inteligencia y la latencia de los PE ( las personas que puntuan más alto en CI presentan una latencia más larga en los PE) las personas con más inteligencia presentan mayor variabilidad en los PE la amplitud de los PE ante estímulos inesperados es mayor en las personas con mayor CI.
En el nuevo modelo de los 5 factores de Costa y McCrae la mayor relevancia de factores biológicos asignada guarda concordancia con el concepto de: adaptaciones características maduración intrínseca maduración extrínseca.
¿Qué tipo de técnica de análisis de datos tiene mayor potencial explicativo? análisis factorial exploratorio análisis factorial confirmatorio análisis factorial exploratorio de segundo orden.
¿Qué aspecto se caracterizan por ser estáticos y meramente descriptivos? las estructuras los procesos las espectativas y estilos atribucionales.
¿Qué autor planteó el modelo de aptitudes o capacidades mentales primarias? Spearman Burt Thurstone.
El fundamento biológico que Eysenck propone para la variable neuroticismo se encuentra relacionado con el funcionamiento de: actividad cortical sistema hormonal actividad de sistema nervioso autónomo.
Las características de actualidad/manifestación, transitoriedad temporal y especificidad situacional aluden al concepto de: rasgo proceso estado.
Entre las siete capacidades mentales propuestas por Thurstone se encuentra: factor g inteligencia interpersonal memoria.
¿De qué forma parece conveniente complementar los diagnósticos clínicos de caracter nomotético, a la hora de plantear un tratamiento? mediante análisis idiográfico mediante análisis topográfico o estructural mediante estudio transversal amplio.
La impulsividad/reflexividad es______. Las personas impulsivas tienden a mostrar ________ cuando cometen errores, que las reflexivas rasgos de personalidad / más ansiedad tipo de personalidad / mayor frecuencia cardíaca estilo cognitivo / menos ansiedad.
En relación al estudio del origen de las diferencias individuales, ¿qué representa h2? el índice de heredabilidad o proporción de la varianza en un rasgo fenotípico que puede atribuirse a la herencia de un individuo determinado, pudiendo oscilar entre 0 y 1 el índice de heredabilidad o proporción de la varianza en un rasgo fenotípico que puede atribuirse a la herencia en una población determinada, pudiendo oscilar entre 0 y 1 un indicador genético correspondiente a la genética de poblaciones que puede oscilar entre 1 y 100%.
¿Qué tipo de inteligencia se corresponde con los componentes mecánicos (arquitectura neurofisiológica de la mente)? memoria a largo plazo cristalizada fluida.
La teoría del autogobierno mental propuesta por Sternberg, hace referencia a: los diferentes estratos de la inteligencia estilos de pensamiento estilos de aprendizaje.
Señale la afirmación correcta: las causas de las diferencias intergrupales son las mismas que el origen de las diferencias intragrupales las causas de las diferencias intergrupales no tienen por qué ser las mismas que el origen de las diferencias intragrupales las causas de las diferencias intergrupales no pueden ser objeto de estudio dentro del marco de la psicología de las diferencias individuales.
Los diseños correlacionales causales o explicativos________ en el estudio de las diferencias individuales, ya que _______: no tienen cabida / son propios de la metodología de tipo experimental son aceptados / pueden emplearse en las primeras fases de la investigación para explorar taxonomías de personalidad e inteligencia suponen un avance / permiten trabajar con variables latentes a los indicadores externos que se han medido.
El tiempo de inspección (TI) se encuentra relacionado con: el tiempo de reacción (TR) la velocidad de aprehensión la motivación y personalidad del sujeto.
Desde la perspectiva integradora de la psicología diferencial aplicada al ámbito educativo, la importancia atribuida a la experiencia afectiva en el aprendizaje y las preferencias por ciertos contenidos se enmarca dentro de: orientaciones de aprendizaje estilos de aprendizaje estilos y modos de pensamiento.
Al igual que Galton, Cattell: pertenece a la escuela británica considera que la introspección es un buen método para acceder al mundo interior del individuo centra su investigación en la observación de las respuestas de las personas a los test.
¿Con qué factor de la inteligencia psicométrica se relaciona la habilidad para tratar con la novedad de la teoría triárquica de Sternberg? fundamentalmente con el factor g inteligencia fluida de Cattell y Horn habilidades aprendidas de la inteligencia cristalizada.
En las estructura organizacional de los rasgos, el tipo representa: factor superior de nivel terciario factor primario del que dependen varios rasgos factor de segundo orden.
¿Qué caracteriza a los diseños cuasiexperimentales? requieren una aleatorización de las muestras permiten manipular de forma sistemática las condiciones o tratamientos son un tipo de diseño expostfacto.
La variabilidad existente entre los individuos de un mismo grupo, en una variable dada, en comparacion con la variabilidad existente entre diferentes grupos de individuos es: mayor menor igual.
¿Por qué utiliza Cattell la metáfora del cubo de datos? porque las tres dimensiones del cubo se corresponderían con las tres técnicas de estudio existentes porque las tres dimensiones del cubo se corresponderían con las tres fuentes de variación existentes porque las seis dimensiones del cubo se corresponderían con las seis fuentes de variación existentes.
El concepto de rasgo atravesó una crisis a partir de los 60 debido a: las críticas procedentes de modelos personalistas las críticas de modelos situacionales el cuestionamiento del concepto de coherencia.
|
