A Galton se le considera el padre fundador de la psicologia diferencial
debido a que a) Estudia las leyes generales del funcionamiento común de las personas b) Aplica la variación, selección y adaptación de las diferencias
individuales
c) Analiza el caràcter y hábitos psicológicos de los individuos que los
diferencia de los demás.
A qué escuela pertenece stern?
a) A la escuela francesa b) A la escuela alemana
c) A la escuela inglesa.
Que postulados mantiene la corriente interaccionista?
a) Mantiene la reconciliación biologia/ambiente b) Mantiene la concepción de la inteligencia como única, inalterable y
hereditaria. c) Las dos anteriores son verdaderas.
Que autor mantiene las correlaciones genotipo-ambiente?
a) Scarr b) Ceci c) Eisenck .
¿Quién contribuyó a propulsar la elaboración de métodos técnicas y
pruebas útiles para una evaluación objetiva de las diferencias individuales?
a) A. Darwin b) B. Galton
c) C. Wundt
.
¿Cuál de las siguientes contribuciones no pertenece a la escuela británica?
a) Rechazo a los métodos introspectivos b) Identificación de factores causales de las diferencias individuales en
el ámbito de laboratorio
c) Utilización de muestras de personas representativas de la población
normal en los experimentos psicológicos.
La finalidad de los test mentales es
a) Clasificar facultades humanas b) Medir aquellos factores que contribuyen a tener éxito en la vida c) A y b son correctas
.
Binet y henri realizaron un importante trabajo a partir del análisis
a) Naturaleza y alcance de las diferencias individuales en los procesos
psicológicos primarios y descubrimiento de interrelaciones entre
procesos mentales b) Naturaleza y alcance de las diferencias grupales en los procesos
psicológicos y descubrimiento de interrelaciones entre procesos mentales
c) Origen y desarrollo de las diferencias individuales.
El test mental ...(señala la correcta)
a) Representa el método fundamental para tratar “lo individual” bajo la
concepción Galtoniana b) Cattell es el líder del movimiento c) A y b son correctas.
Una de las características del enfoque clásico del estudio de las diferencias
individuales es una: a) Perspectiva externalista fundamentada en disposiciones personales
consistentes de carácter hereditario. b) Elaboración de los modelos psicométricos de rasgos que estudian la
estructura de constructos importantes como la personalidad. c) Selección de muestras concretas y homogéneas.
.
El denominado primer estadio por reuchlin se corresponde con: a) El desarrollo de una labor taxonómica indispensable, de carácter
descriptivo y clasificatorio. b) El estudio de los procesos y la elaboración de modelos explicativos serán
el objetivo fundamental para el desarrollo de una auténtica ciencia de las
diferencias individuales psicológicas. c) Ambas respuestas son correctas.
.
Cuando nos referimos al nivel de generalidad de los postulados
diferencialistas, los dos grandes extremos del estudio psicológico son: a) El eje que va de lo nomotético, referido al conocimiento de lo particular
o individual, a lo idiográfico que comprende las leyes generales b) El eje que va de lo ideográfico, referido al conocimiento particular, al eje
nomotético, que comprende el conocimiento de las leyes generales. c) El eje que va de lo nomotético, que comprende el conocimiento de las
leyes generales, a lo idiográfico, referido al conocimiento de lo individual.
El periodo clásico de la investigación en diferencias individuales se
caracterizaba por:
a) Una concepción personalista de las mismas. b) Una concepción internalista de las mismas. c) Las dos son correctas.
La teoría multifactorial-sistémica está fundamentada en:
a) La teoría general de sistemas de bertalanffy y en los postulados
derivados del procesamiento de la información. b) Unicamente en los postulados derivados del procesamiento de la
información.
c) Ninguna es correcta.
Según Galton el estudio en materia de inteligencia y juicio debía realizarse
a partir del análisis de:
a) Los procesos mentales complejos b) Los procesos mentales simples c) Los procesos simples y muy específicos
.
El test mental que medía procesos simples y muy específicos fue acuñado
por: a) Thorndike b) Galton c) J.m. Cattell.
Psicólogo europeo que propuso la primera teoría bifactorial de la
inteligencia, en la que planteaba la existencia de un factor general “g”
a) Sperman b) Galton c) J.m.Cattell
.
. Psicólogo europeo que situó el foco de análisis de las capacidades mentales
en el nivel de los procesos mentales superiores y complejos
a) Cattell b) Binet c) Sperman.
La teoría multifactorial-sistémica está fundamentada en:
a) La teoría general de sistemas de bertalanffy y en los postulados
derivados del procesamiento de la información. b) Unicamente en los postulados derivados del procesamiento de la
información. c) Ninguna es correcta.
Tipo de análisis que tiene mayor potencial explicativo en la medida que
permite comprobar si un conjunto de datos se ajusta a un modelo teórico
previo postulado a) Análisis factorial confirmatorio b) Análisis factorial exploratorio c) Análisis confirmatorio
.
Una de las principales aportaciones de Galton como objeto de estudio fué:
a) Estudiar, en materia de inteligencia, los procesos mentales simples b) Estudiar, en materia de inteligencia, los procesos mentales superiores c) Estudiar las diferencias generales de la mente normal.
.
J. M. Cattell contribuyó al surgimiento de la psicología diferencial a través
de su trabajo en el desarrollo de los tests mentales, tiempo de reacción y
potenciación de la vertiente aplicada. A qué escuela pertenece ? : a) La escuela inglesa b) La escuela alemana
c) La escuela americana.
La sistematización conceptual que serviría como punto de partida en la
consolidación de nuestra disciplina la proporcionaron:
a) Wunt y w. Stern
b) A. Binet y w. Stern
c) A. Binet. V. Henri y w. Stern.
Quién fue el autor de los tests mentales ?
a) F. Galton
b) J. M. Cattell
c) L. W. Stern.
A quién se le atribuye la paternidad del concepto rasgo ?
b) L. W. Stern
a) R. B. Cattell
c) Ch. Spearman.
El enfoque clásico del estudio de las diferencias individuales se caracteriza
básicamente por::
a) Selección de muestras amplias y homogeneas
b) Uso de metodología multivariada
c) Perspectiva interaccionista.
El desarrollo de un modelo integrador, el interaccionismo, plantea que la
conducta está determinada::
a) En parte por características situacionales
b) En parte por factores personales o rasgos
c) A y b son correctas.
Kantor, lewin, tolman o murray; qué concepción proponían ?
a)Personalismo b) Interaccionismo
c) Situacionismo.
El segundo estadio descriptivo y explicativo de la investigación se
caracteriza por... a) Describir y elaborar modelos explicativos b) Una labor taxonómica, describir y clasificar c) El estudio de los procesos y elaborar modelos explicativos.
El paradigma correlacional es característico de la :
a) Psicología general
b) Psicología evolutiva
c) Psicología diferencial.
La contribución más notable de Galton a la psicología científica fue?
a) La introducción del instrumento de la entrevista clínica
b) El desarrollo del método estadístico de la correlación
c) La reformulación de la escala métrica de la inteligencia.
J. M Cattell contribuye al surgir de la psicología diferencial en 3 aspectos?
b) Desarrollo de los tests mentales, la potenciación de la vertiente aplicada
del estudio de las diferencias individuales y el desarrollo de la técnica
estadística clásica del análisis factorial a) Desarrollo de los tests mentales, aportaciones derivadas del uso del
tiempo de reacción (tr) y utilización de la entrevista clínica c) Desarrollo de los tests mentales, aportaciones derivadas del uso del
tiempo de reacción (tr) y la potenciación de la vertiente aplicada del
estudio de las diferencias individuales.
La normalización y estandarización de la entrevista clínica como
instrumento de la psicología diferencial, fue aportada por:
a) Galton desde la escuela americana
b) A. Binet desde la escuela francesa
c) L.w. Stern desde la escuela inglesa.
83. Los requisitos fundamentales para la definición de un rasgo cualquiera bajo
la concepción clásica, son?
a) La estabilidad temporal y el conocimiento de leyes generales b) La consistencia transituacional y la estabilidad temporal
c) El conocimiento idiográfico y la consistencia transituacional.
84. ¿Qué aspectos de la psicología diferencial clásica fueron criticados?
a) La simplicidad de los objetivos y el marcado carácter conductista b) El reduccionismo metodológico y la aplicación y la aplicación de la
introspección de wundt c) La simplicidad de objetivos y el reduccionismo metodológico.
¿Quién se puede considerar un antecesor directo de la psicología diferencia
comparable al propio Galton? a) Juan huarte de san juan
b) Pedro abelardo
c) San francisco de asís.
¿Quién influirá en algunos de los aspectos de la psicología diferencial
relacionados con la herencia de los rasgos psicológicos?
a) Darwin b) Wundt
c) Binet.
¿Quién consideraba que la psicología tenia por objetivo descubrir las leyes
generales de la mente humana, estudiar el funcionamiento característico y
común de las personas normales?
a) Wundt
b) Galton
c) Catell.
¿Quién es el creador por medio del análisis factorial y de la teoría
bifactorial de la inteligencia, de la existencia de un factor general “g”? a) Galton b) Catell
c) Spearman.
¿En qué marco se situó el estudio de las diferencias? a) Nomotetico (aproximación que comprende el conocimiento de las leyes
generales). b) Ideográfico (referido al conocimiento de los particular o individual).
c) Ambos.
Entre las principales contribuciones de Galton al establecimiento de la ps
diferencial se encuentran: a) Centrar el objeto básico de la futura disciplina en el estudio de las
diferencias intra e interindividuales, y las intergrupales en diversas áreas. b) Propulsar la elaboración de métodos para una evaluación subjetiva de las
diferencias individuales c) A y b son ciertas.
¿Qué autor utilizó el concepto de test mental bajo la concepción Galtoniana
? a) Willian stern b) James mckeen Cattell c) Binet.
El cociente mental según stern es:
a) Edad cronológica / edad mental b) Edad mental / edad cronológica.
c) Ninguna de las anteriores.
¿Qué aspectos de la ps diferencial clásica fueron cuestionados? Señale la
falsa. a) Simplicidad de objetivos. b) El reduccionismo metodológico c) Ninguna es correcta.
Según el enfoque clásico de la investigación en la ps diferencial no es cierto:
a) Selección de muestras amplias y heterogéneas .
b) Uso de una metodología multivariada.
c) Perspectiva internalista.
El modelo interaccionista plantea que la conducta está determinada por:
a) Por factores personales o rasgos y características situacionales.
b) Fundamentalmente por factores personales o rasgos.
c) En parte por factores personales o rasgos y ,en parte por las
características situacionales y fundamentalmente por las características
que presenta el individuo y las características de la situación en donde
éste actúa.
La estabilidad temporal de la conducta hace referencia a : a) Que comportamientos similares se produzca en uno solo en una
situación única , sino en distinto tipo de situaciones. b) A la regularidad de la misma a lo largo de un período significativo de
tiempo. c) Conductas similares percibidas intraindividualmente como equivalentes.
En la actualidad , los investigación en diferencias individuales, refereidas
tanto a personalidad como al estudio de capacidades intelectuales aceptan:
a) Lo idiográfico. b) Lo nomotético. c) Una integración de diferentes niveles de generalidad entre lo
nomotético y lo puramente idiográfico.
La investigación de las diferencias individuales consta de dos estadios. El
primero comprende la descripción y predicción y el segundo, la
explicación. ¿Cuáles son las unidades de estudio de este segundo estadio ?
c) A y b son correctas. b) Los procesos cognitivos y las dinámicas afectivas que interactúan con
la situación. a) Los rasgos en los que las personas difieren.
.
Identifique la respuesta correcta : a) Una actitud es una habilidad potencial que pose un individuo con un
carácter fundamentalmente genético. b) Una habilidad no necesita práctica para desarrollarse.
c) Cuando una habilidad deja de llevarse a cabo, se olvida por completo.
Cuáles son las unidades de análisis bajo una perspectiva procesual ?
a) La interacción persona x situación a nivel externo y los procesos
cognitivos, emocionales, motivacionales y estrategias que ponen en
marcha los sujetos ante una situación , a nivel interno. b) Las aptitudes, habilidades y estrategias de los sujetos.
c) La interpretación que el sujeto hace de los estímulos y la conducta que
esa interpretación conlleva.
¿Qué tres fuentes de variación se corresponde con las tres dimensiones del
"cubo de datos" de Cattell ?
a) Personas, situaciones y conductas.
b) Personas, ocasiones y situaciones
c) Variación intraindividual, interindividual e intergrupal.
Mediante las técnicas de dependencia se pretende conocer :
a) El grado de relación entre variables dependientes e independientes.
b) La estructura de las relaciones entre múltiples variables.
c) A y b son falsas.
¿Cuáles son las dos características principales de los diseños "ex -post
facto"? a) El investigador no puede modificar de v.i. Y se realiza una asignación
aleatoria de los sujetos a las condiciones experimentales b) El investigador no puede modificar la v.i. Y propone una relación causal
entre v.i. Y la v. D. c) El investigador no puede manipular la v.i. Y realiza una selección de
los sujetos en función de que posean o no características relacionadas
con la v. I.
El objetivo de la psicología correlacional es:
a) Describir, ordenar y clasificar los datos observados en su ambiente b) Observar y catalogar c) Medir y describir datos experimentales.
Característica de los diseños “ex -post-facto”:
a) Manipulación de la variable independiente
b) No es posible la manipulación de la variable independiente
c) Asignación aleatoria.
Los teóricos del método científico han distinguido tradicionalmente tres
tipos de estrategias de investigación:
a) Observacional, clínica y manipulativa
b) Descriptiva, experimental y manipulativa
c) Descriptiva, correlacional y manipulativa.
El diseño transversal recoge los datos de forma:
a) Diacrónica
b) Intrasujeto
c) Sincrónica.
La psicología correlacional se enmarca dentro del paradigma:
a) Estímulo-respuesta
b) Respuesta- respuesta
c) Estímulo-estímulo.
La creatividad: a) Está a medio camino entre la inteligencia y la personalidad b) Es la capacidad de la persona para producir nuevas y originales ideas,
descubrimientos, reestructuraciones, invenciones u objetos artísticos c) A y b son correctas.
La definición de personalidad que, a pesar del tiempo, presenta una
notable vigencia por su talante sistémico, holístico y dinámico es la de:
a) Eysenck
b) Allport
c) Pervin y john.
La teoría del procesamiento de la información y la teoría general de
sistemas de bertalanffy: a) Son dos marcos teóricos de diferente origen b) Son dos marcos teóricos de igual origen c) Comparten el marco teórico, pero no coinciden en su generalidad y
complejidad al abordar el estudio del comportamiento.
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