Al investigar constructos psicológicos, en que los factores están
relacionados, es mejor utilizar la rotación: a) Ortogonal b) Oblicua c) Tetrádica.
Analizar el rendimiento de los sujetos en tareas experimentales que suelen
ser variaciones de los items incluidos en los test de capacidades mentales,
mediante a) Estrategias de correlatos b) Estrategias componenciales
c) Estrategias experimentales.
116. Las diferencias existentes en todas las manifestaciones del comportamiento
humano hacen referencia a:
a) La variabilidad biológica.
b) La variabilidad situacional.
c) La variabilidad psicológica.
Si nos referimos a la organización dinámica intraindividual de aquellos
sistemas que determinan su ajuste único a su ambiente podemos decir que
se trata de:
a) Una definición de personalidad
b) Una definición de inteligencia.
c) A y b son incorrectas.
El temperamento.... a) Está en función de los valores de cada sociedad, su sistema educativo y
valores transmitidos. b) Hace referencia a aquellas dimensiones de la personalidad que tienen un
origen genético y una base biológica.
c) A y b son correctas.
La asignación aleatoria de los sujetos a los diferentes grupos...
a) Elimina la variabilidad debida a variables extrañas. b) Distribuye equitativamente entre las diferentes condiciones
experimentales. c) A y b son correctas.
La psicología correlacional se enmarca dentro del paradigma...
a) E - o
b) E - o - r
c) R - r.
Los diseños utilizados en la psicología de las diferencias individuales
presentan una validez................................superior a los diseños
experimentales.
a) Interna
b) Externa
c) De constructo.
¿A qué hace referencia la variabilidad individual ó diferencias
intraindividuales? a) Al estudio del individuo en cuanto a estructura, organización y dinámica
particulares de sus características psicológicas. b) Al estudio del cambio intraindividual a lo largo del tiempo.
c) Las 2 respuestas anteriores son correctas.
La reactividad hace referencia a : a) Aquellas dimensiones de la personalidad que tienen un origen genético y
una base biológica. b) La activación de los sistemas fisiológico y conductual.
c) El procesamiento de las señales de recompensa y castigo.
El inventor del análisis factorial fue :
a) Spearman
b) Thurstone
c) Kaiser.
Los diseños en los que se permite la manipulación de las condiciones o
tratamientos a los que los sujetos experimentales son expuestos de forma
sistemática son los:
b) Diseños cuasi-experimentales
a) Diseños transversales
c) Diseños longitudinales.
¿Cuál de las estas dos afirmaciones es verdadera?:
a) El diseño longitudinal obtiene los datos de forma sincrónica.
b) El diseño transversal recoge los datos de forma diacrónica.
c) Ninguna de las 2 respuestas anteriores es correcta.
Señala la cierta respecto a los objetivos de la psicología diferencial:
a) La calsificación de taxonomías se realiza en la segunda fase.
b) L unidad de estudio del primer estadio es el rasgo.
c) Los procesos cognitivos son el objeto de estudio de la fase descriptiva.
Respecto a las “varibilidades” objeto de estudio en psicología, señala la
cierta:
a) La variabilidad interindividual utiliza metodología longitudinal.
b) El estudio de la variabilidad intraindividual puede adoptar una
perspectiva sincrónica o diacrónica. c) La varibilidad intergrupal es siempre mayor que la intragrupal.
Desde una perspectiva sistémica holística, señalar los principales
constructos integradores:
a) Inteligencia y personalidad. b) Creatividad y estilos cognitivos.
c) Rasgo y tipo.
Respecto a las diferencias entre el método experimental y correlacional,
una de las siguientes es errónea:
a) El método experimental considera varianza error a las diferencias
individuales y el método correlacional a las diferencias entre
tratamientos .b) El control es manipulativo en experimentos y no manipulativo (muestreo
o asignación) en estudios correlacionales. c) Los estudios experimentales se basan en medidas de dispersión y los
correlacionales en estadísticos promedio.
En el análisis factorial, señala la falsa:
c) La rotación ortogonal se basa en la consideración independiente de los
factores. b) La rotación oblicua permite establecer relaciones jerárquicas.
a) La rotación oblicua es técnicamente mejor y más fácilmente
interpretable.
¿A qué hace referencia la variabilidad individual ó diferencias
intraindividuales?
a) Al estudio del individuo en cuanto a estructura, organización y dinámica
particulares de sus características psicológicas. b) Al estudio del cambio intraindividual a lo largo del tiempo.
c) Las 2 respuestas anteriores son correctas.
Los diseños en los que se permite la manipulación de las condiciones o
tratamientos a los que los sujetos experimentales son expuestos de forma
sistemática son los:
a) Diseños transversales
b) Diseños cuasi-experimentales
c) Diseños longitudinales.
¿Cuál de estas dos afirmaciones es verdadera?:
a) El diseño longitudinal obtiene los datos de forma sincrónica.
b) El diseño transversal recoge los datos de forma diacrónica.
c) Ninguna de las 2 respuestas anteriores es correcta.
¿Qué objetivos tiene el primer estadio de la psicología de las diferencias
individuales?
a) Descripción y predicción
b) Investigación y explicación
c) Síntesis y elaboración.
138. ¿Cuál es el objeto primario de la psicología diferencial?
b) Variabilidad psicológica
c) Variabilidad biológica a) Variabilidad situacional.
¿Qué autor postula “el modelo biológico de la inteligencia”?
a) Moos
b) Ceci
c) Berry.
¿En qué diseño se produce el efecto histórico o de aprendizaje?
a) Diseño transversal
b) Diseño longitudinal
c) Diseño cuasiexperimental.
¿En qué diseño se incluye el modelo Tstudent?
a) Ex-post facto
b) Cuasiexperimental
c) Las dos anteriores son correctas.
El objetivo de la psicología diferencial es
a) Como se desarrollan a través del tiempo los procesos psicológicos
b) Explicar la variabilidad interindividual, intergrupal e intraindividual con
respecto a su origen, manifestaciones y funcionamiento. c) Conocer las operaciones internas de la mente y sus diferencias.
¿Entre quién establece comparaciones la psicología diferencial?
a) Diferencias interindividuales
b) Diferencias intraindividuales
c) Ambas son correctas.
Según Howard Gardner o Robert Sternberg podemos hablar de tres
acciones de la inteligencia, cuales son?
a) Pensar, aprender, recordar
b) Aprender, plantear problemas, resolver problemas
c) Pensar, aprender y resolver problemas.
En psicología diferencial se realizan estudios:
a) Longitudinales
b) Transversales
c) Ambas son correctas.
¿Qué estudia la variabilidad humana? a) Variabilidad psicológica, biológica y ambiental-
b) Variabilidad humana, funcional y ambiental
c) Ninguna es correcta.
¿Qué 3 fuentes de variación existen en el cubo de datos de Cattell?
a) Relaciones, tiempo y situaciones
b) Personas, situaciones y ocasiones
c) Personas, situaciones y relaciones.
¿En qué consiste la fase inductiva de la espiral de Cattell?
a) En determinar y describir regularidades en la manifestación de los
fenómenos observados y comprobarlos empíricamente b) En abstraer, clasificar y categorizar las generalizaciones empíricas
c) En interpretar hechos mediante la formación de una teoría.
¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta? c) La psicología correlacional se enmarca dentro del paradigma respuesta-
respuesta b) La psicología experimental se marca dentro del paradigma estímulo-
respuesta a) El objetivo fundamental del método correlacional es comprender los
fenómenos estudiados basándose en la causalidad.
¿Qué es el análisis factorial?
a) Es una técnica multivariante de interdependencia que estudia las
relaciones entre un elevado número de variables observadas b) Es una técnica univariada de interdependencia que estudia las
interrelaciones entre un número elevado de variables observadas. c) Es una técnica multivariante de independencia que estudia las relaciones
entre un elevado número de variables observadas.
¿Cuál no es fase del análisis factorial?:
a) Rotar enunciados factoriales.
b) Selección de variables.
c) Interpretar conceptualmente la matriz factorial rotada.
El objetivo de la psicología correlacional es:
a) Describir, ordenar y clasificar los datos observados en su ambiente
b) Observar y catalogar
c) Medir y describir datos experimentales.
Característica de los diseños “ex -post-facto”:
a) Manipulación de la variable independiente
b) No es posible la manipulación de la variable independiente
c) Asignación aleatoria.
Los teóricos del método científico han distinguido tradicionalmente tres
tipos de estrategias de investigación:
a) Observacional, clínica y manipulativa
b) Descriptiva, experimental y manipulativa
c) Descriptiva, correlacional y manipulativa.
El diseño transversal recoge los datos de forma:
a) Diacrónica
b) Intrasujeto
c) Sincrónica.
La psicología correlacional se enmarca dentro del paradigma:
a) Estímulo-respuesta
b) Respuesta- respuesta
c) Estímulo-estímulo.
El temperamento hace referencia a aquellas dimensiones de la
personalidad que tienen un origen:
a) Descriptivo y explicativo
b) Genético y ambiental
c) Genético y una base biológica.
Una característica definitoria, entre otras, de los rasgos:
a) Los rasgos no son entidades directamente observables sino que son
inferidos a través de la observación de “indicadores comportamentales” c) Los rasgos se operativizan en dimensiones cualitativas. b) Los rasgos se encuentran temporalmente activos en todo momento
.
Las fuentes de variabilidad son... a) La variabilidad biológica
b) La variabilidad situacional y cultural
c) A y b son ciertas.
¿cuál de estos conceptos es falso?
a) La habilidad especifica responde a la pericia desarrollada en un área
determinada en el curso del entrenamiento y la experiencia b) La aptitud es una capacidad o habilidad potencial
c) Las estrategias son simples respuestas ante los estímulos.
Capacidad o habilidad potencial para la realización de tareas que no han
sido aprendidas:
a) Habilidad
b) Aptitud
c) Actitud.
La psicología correlacional se centra en el estudio de la varianza entre
individuos y concibe la varianza de error a desestimar:
a) Las diferencias individuales
b) La varianza entre tratamientos
c) La varianza dependiente.
Para realizar un análisis factorial puede ser preciso, entre otras cosas,
rotar la solución factorial. ¿qué dos tipos de rotación diferenciados
existen?:
a) Oblicua y vertical
b) Horizontal y vertical
c) Ortogonal y oblicua.
¿Qué diseño corresponde, para estudiar la personalidad, valorar un grupo
de personas nacidas en 1970, a lo largo de 10 años, el mismo grupo de
sujetos?:
a) Diseño longitudinal
b) Diseño transversal
c) Diseño comparativo.
¿En qué estructura jerárquica se encuentran los llamados “factores
secundarios”?
a) En la inteligencia
b) En la personalidad
c) En las dos anteriores.
Grado de confianza con el que se puede inferir que existe covariación
entre las variables estudiadas en función de pruebas de significación
estadística a) Validez externa
b) Validez interna
c) Validez de conclusión estadística.
Las diferencias intraindividuales hacen referencia al estudio del individuo
en cuanto a:
a) Estructura, organización y características psicológicas de carácter
longitudinal b) Organización, dinámicas particulares de sus características psicológicas
de carácter transversal
c) Diferencias relevantes entre grupos, dinámicas particulares de los
caracteres psicológicos del individuo.
¿Bajo qué paradigma se realiza el análisis del ambiente propuesto por
Moos?
a) Interaccionista
b) Ecológico
c) Conexionista.
¿Qué tipo de organización tienen los rasgos?
b) En estructuras basadas en actos expresivos y rasgos habituales
c) De carácter estructural y jerárquico a) Solamente de carácter jerárquico
.
Para Eysenck la personalidad se origina y desarrolla a través de la
interacción funcional de los siguientes sectores fundamentales:
a) Inteligencia, carácter, ambiente
b) Carácter, temperamento y constitución
c) Constitución, temperamento, inteligencia y carácter.
El concepto de temperamento hace referencia a:
a) Dimensiones de personalidad que tienen un origen genético
b) Conjunto de sentimientos e ideales que hacen relativamente estables las
reacciones de un individuo
c) Dimensiones de personalidad determinadas por los valores de cada
sociedad, su sistema educativo y cómo aquellos son transmitidos.
¿Quién plantea un modelo bioecológico de la inteligencia enfatizando los
múltiples potenciales cognitivos junto al papel del contexto y el
conocimiento?
a) Ceci
b) Scarr
c) Catell.
¿Quién, apoyándose en los tres tipos de relaciones genotipo ambiente
(pasivo, activo y reactivo), ha puesto de relieve la noción de “construcción
de un nicho”?
a) Wundt
b) Scarr
c) Ceci.
¿De quién es la frase “la personalidad representa aquellas características
de la persona que dan cuenta de sus patrones consistentes de sentir,
pensar y actuar” (a esto debería añadirse que estos patrones cumplen la
función de adaptación del individuo al medio y por tanto muestran su
forma habitual de afrontar las situaciones?
a) Pervin
b) John
c) Ambos.
¿Cuáles son las dos disciplinas de la psicología científica?
a) Psicología experimental y correlacional
b) Estimulo - respuesta
c) La hipotética y deductiva.
¿Quién acuñó el término “ex post facto”
a) Campbell y stanley
b) Kerlinguer
c) Catell.
Una de las principales aportaciones de f. Galton a la psicología de las
diferencias individuales fue:
. a) La conversión de procedimientos experimentales en test
b) La superación de los conceptos innatistas
c) Enfoque cuantitativo y desarrollo de procedimientos estadísticos para el
estudio de las diferencias individuales en características mentales.
¿Quién contribuyó al surgir de la psicología diferencial gracias a las
aportaciones derivadas del uso del TR?
a) Galton
c) Darwin b) Cattell
.
Uno de los dos requisitos fundamentales para la definición de un rasgo es:
a) La coherencia del comportamiento
b) La consistencia transituacional
c) Que depende de la situación concreta.
Alrededor de la polémica herencia – medio ambiente , la postura
interaccionista afirma que a) Se pueden crear correlaciones genotipo – ambiente de gran importancia a
lo largo del desarrollo b) La influencia de la herencia se encuentra entorno al 35 % de la varianza
respecto al amplio rango de rasgos y tendencias humanas c) El ambiente subjetivo no es el mismo para todos los niños de una misma
familia.
Según Stenberg, uno de los tres malos hábitos de los psicólogos es
a) Adherencia a un paradigma de investigación único
b) La utilización de diversos tipos de metodologías
c) Excesiva dependencia de la investigación observacional.
182. Desde el enfoque diferencialista acogido al modelo de rasgos se ha
justificado la idea de que la personalidad es un sistema de dimensiones
organizadas. Una de las dos premisas , mediante las cuales, a través de la
técnica del análisis factorial, se han venido identificando estas
dimensiones es a) La organización dinámica intraindividual de aquellos sistemas que
determinan su ajuste único a su ambiente b) El requisito de continuidad y homegeneidad de las diferencias intraindividuales a lo largo del tiempo y de las diferentes situaciones c) El sector conativo, volitivo o carácter.
Cuando decimos que su concepción actual está en función de los valores de
cada sociedad, de su sistema educativo y de cómo aquellos son
transmitidos, nos estamos refiriendo al
a) Temperamento
b) Aspecto emocional de la personalidad
c) Carácter.
Es correcto afirmar que la psicología de las diferencias individuales actual
desarrolla su objetivo “ fundamentalmente desde una vía nomotética de
aproximación
a) No
b) Sí
c) No fundamentalmente.
Las principales controversias entorno al análisis factorial son
a) Que no describe satisfactoriamente la realidad
b) Que sólo es útil en la modalidad intrasujetos
c) Que el tipo de rotación utilizada influye en las soluciones.
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