1. El término diseño se refiere a: Los objetivos específicos presentes en la investigación Al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea. La manipulación de las variables en un experimento.
2. Se sugiere a quien se inicia dentro de la investigación comenzar con estudios que se basen en un solo diseño debido a que: Es muy complicado obtener resultados con más de un diseño de investigación Puede haber confusión si hay más de un diseño en la investigación. Utilizar más de un diseño eleva considerablemente los costos de la investigación.
3. En el enfoque cuantitativo la calidad de la investigación se encuentra relacionad con el grado en que apliquemos el diseño, especialmente en el caso de: Los experimentos. Las encuestas. La idea de investigación.
4. La variable dependiente: Se manipula y se mide. No se manipula pero si se mide. Se manipula pero no se mide.
5. ¿Cuál es el primer requisito de un experimento? La manipulación intencional de una o más variables independientes. Ver como se comportan las variables independientes luego de un estimulo Conocer cuales son los objetivos y posibles hipótesis.
6. ¿Cuál sería el segundo requisito de un experimento? La manipulación intencional de una o más variables dependientes. Establecer obligadamente un grupo de control y un experimental. Medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente.
7. Si en nuestro experimento notamos que otras variables extrañas (Que no nos interesan) están afectado a nuestra variable dependiente es porque: No tenemos control o validez interna en nuestro experimento. No hemos manipulado adecuadamente la variable independiente. Nuestra medición de las variables esta fallando.
8. Estudiar cómo han cambiado los bosques naturales en un parque nacional en la última década es una investigación de tipo: Transeccional o transversal. Longitudinal. Experimental pura.
9. ¿Porqué es importante la justificación en la investigación cualitativa? Porque indica los resultados que aspiramos conseguir con la investigación. Porque necesitamos conseguir individuos experimentales para el estudio. Porque el estudio necesita de la aprobación de otras personas.
10. Se selecciona un estudio con enfoque cualitativo cuando se busca comprender: La perspectiva de los participantes acerca de fenómenos que los rodean. El efecto de la variable dependiente ante la influencia de una independiente. La influencia del investigador en las variables experimentales.
11. En los estudios cualitativos, las hipótesis: No se plantean hipótesis. Son similares a las hipótesis en la investigación cuantitativa. Tienen un papel distinto al que tienen en la investigación cuantitativa.
12. Es recomendables en la investigación cualitativa: Llevar registros y elaborar anotaciones durante los eventos o sucesos. Intentar cambiar las actividades de los participantes para obtener buenos resultados. Observar desde afuera sin ingresar en el contexto o campo de estudio.
13. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un estudio de enfoque cualitativo? Estudio niveles de delincuencia en comunidades rurales. Estudio sobre las creencias religiosas de una comunidad. Estudio de alcoholismo en jóvenes en los pueblos de la sierra del ecuador.
14. Si en un estudio plateamos "Evaluar las emociones que experimentan pacientes jóvenes que serán intervenidos en una operación de tumor cerebral", estamos hablando de un estudio: Cuantitativo. Cuantitativo y cualitativo. Cualitativo.
15. Una pregunta para analizar la viabilidad del estudio cualitativo debería ser: ¿Es posible llevar a cabo el estudio?. ¿Para qué llevar a cabo el estudio?. ¿A quién le servirá el estudio?.
16. En el enfoque cualitativo, una vez hecho el planteamiento inicial y definido el papel de la literatura, ¿qué sigue?. El ingreso en el ambiente o campo. La realización de las encuestas. Planteamiento de las hipótesis.
17. Los Diseños etnográficos entre otras cosas son: Recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas. Resuelven problemas cotidianos e inmediatos. Analizan ideas, creencias, y prácticas de grupos, culturas y comunidades.
Los diseños narrativos entre otras cosas: Analizan ideas, creencias, y prácticas de grupos, culturas y comunidades. Recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas. Intenta ayudar a la comunidad solucionando algún problema inmediato.
19. ¿Qué estudio propicia el cambio social, para "transformar la realidad" y que las personas tomen conciencia de su papel en el proceso de transformación? Diseños narrativos. Diseños etnográficos. Diseños de Investigación Acción.
20. ¿Qué diseño estudia categorías, temas y patrones referidos a las culturas? Diseños experimentales. Diseños de Investigación Acción. Diseños etnográficos.
21. Un problema social de drogadicción y alcoholismo entre los jóvenes de una comunidad y su posible rehabilitación puede abordarse mediante un: Diseños narrativos. Diseños etnográficos. Diseños de Investigación Acción.
22. Si en un estudio intentamos describir la historia de vida de una persona candidata por un partido político lo adecuado seria utilizar un: Diseños narrativos. Diseños etnográficos Diseños de Investigación Acción.
¿Qué diseño corresponde a un estudio cualitativo? Experimentos puros. Longitudinales y transeccional. Narrativos.
24. ¿Un diseño etnográfico nos serviría para? Un studio de un líder revolucionario de una nación. En el estudio de la cultura de los pueblos. Elaboración de códigos de conducta para ordenar una comunidad.
25. Si nuestros resultados de la investigación los expondríamos a editores y revisores de revistas científicas, nuestro reporte debería ser: Reporte no académico. Reporte noticioso. Reporte académico.
26. ¿Cuáles son los contextos en los que se puede exponer los resultados de la investigación?. De laboratorio y campo Académico y no académico. Cualitativo y cuantitativo.
27. Algunas características que deben tener los reportes cualitativos son: El lenguaje no debe ser sexista ni discriminatorio Debe explicar la relación entre las variables. Explicar pasó a pasó como se realizó el experimento.
28. En los reportes de investigación cualitativa deben incluirse: Apéndices de resultados de análisis de laboratorio. Los resultados estadísticos de las variables. Testimonios expresados por los participantes.
29. Para definir el tipo de reporte que es necesario elaborar, debemos preguntarnos acerca de: ¿Qué tipo de enfoque daremos a nuestra investigación?. ¿Quienes financiaran nuestra investigación Las razones por las cuales surgió la investigación.
30. Las referencias o bibliografía serían: Fuentes primarias utilizadas para elaborar el marco teórico. Ejemplos de otros estudios para mejorar nuestra presentación de resultados Referencias personales de investigadores a favor de nuestro estudio.
31. En pocas palabras el resumen en un estudio cuantitativo sería: Los pasos detallados del la forma que se desarrollará el estudio. El contenido esencial del reporte de investigación. La abreviación de los términos más importantes del estudio.
Los usuarios dentro del reporte académico de resultados cuantitativos pueden ser: Amigos, familiares Profesores, jurados, alumnos. Compañeros de la misma investigación.
33. Los diseños mixtos han recibido algunas denominaciones como: Investigación experimental pura, experimental de campo Investigación integrativa, multimétodos, de triangulación Investigación-acción.
34. Los métodos mixtos de investigación representan: A un grupo de variables estadísticas previamente definidas. La unión de variables independientes y dependientes al mismo tiempo. Un conjunto de procesos sistemáticos, y empíricos, cuantitativos y cualitativos.
35. ¿Cuáles serian un motivo importante para decidir qué enfoque o método (cuantitativo y cualitativo) puede ayudar con un planteamiento del problema específico? Que ya se sepa los resultados que se van a obtener en el estudio Que sea fácil de desarrollarlo y obtener los resultados. Que se ajuste mejor a las expectativas de los usuarios o lectores del estudio.
36. ¿Por qué utilizar los métodos mixtos? Porque hay que llegar a un acuerdo entre las dos métodos propuestos Porque los fenómenos y problemas que enfrentan actualmente las ciencias son muy complejos y diversos Porque se posee los recursos necesarios para utilizar ambos métodos.
Cuáles son los beneficios de utilizar los dos métodos (cuantitativo y cualitativos) en la misma investigación? Se puede plantear más objetivos de los esperados. Se exploran distintos niveles del problema de estudio. Con este enfoque se pueden saltar varios pasos en la investigación.
38. ¿Cuáles son los beneficios de utilizar los dos métodos (cuantitativo y cualitativos) en la misma investigación? Tendremos muchas variables con las cuales trabajar. Que podremos tener una investigación más extensa La investigación se sustenta en las fortalezas de cada método.
39. Al mezclar los enfoques cualitativos y cuantitativo tenemos: Seguridad de que obtendremos los resultados esperados. La posibilidad de tener mayor éxito al presentar resultados a una audiencia La confianza de haber manipulado todas las variables posibles.
40. Al mezclar los enfoques cualitativos y cuantitativo tenemos: Oportunidad para desarrollar nuevas destrezas o competencias en materia de investigación Los resultados que nuestros receptores esperan. Una respuesta segura a nuestra pregunta de investigación.
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