1- para lograr el cambio conceptual en los alumnos y alumnas es necesario promover experiencia que generen: A. Discusión guiada B. Conflictos cognitivos C. Cambio conductual D.Estructura cognitiva.
2- El nivel básico está dividido en: A. Dos ciclos B.Tres ciclos C.Cuatro ciclos D.Cinco ciclos.
3- Un docente en su grado tiene un grupo de estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje. José es muy aventajado y termina rápidamente la tarea asignadas, Qué tratamiento darías a ese niño: A. Aprovecharía para asignarle tarea de más nivel B.Lo mandaría a realizar de nuevo la tarea para que se la aprenda bien C. Le asignaría la tarea de organizar el curso D.Le daría la responsabilidad de ayudar a sus compañeros.
4- Enfoque que fundamenta el área de lengua española en el currículo dominicano: A. Humanista y comunicativo B.Funcional y comunicativo C.Estructural y constructivista D.Estructural y comunicativo.
5- Enfoque teórico metodológico en que se fundamenta el currículo: A. Estructuralista B. Conductista C.Constructivista D. Cognoscitivo.
6- La calificación de fin de periodo en una asignatura será: A. La calificación obtenida en la prueba de fin de periodos B.El periodo de la calificación parciales y de las pruebas de fin de periodo C.La calificación obtenida en el fin del año y del primer periodo D. El promedio de las calificaciones parciales obtenida durante el periodo.
7- Entre las actividades lógico matemático que el maestro o la maestra planifica en el grado está: A. Plagar o doblar papeles de diferentes texturas B. Nombra los objetos enseñando por la maestra C.Inventar historia D.Organizar abetos de acuerdo a un patrón.
8- El aprendizaje que parte de los saberes previos para conectar con los elaborados es: A. Automatizado B.Memorístico C.Autónomo D.Significativo.
9- Cuando desde la práctica pedagógica, el docente toma en cuenta los fenómenos que transcurre en el entorno escolar comunitario para desarrollar en sus alumnos el sentido crítico, está trabajando el eje transversal: A. Creatividad y desarrollo de los talentos B. Cultura Dominicana, identidad y diversidad C. Contexto social y natural D. Ciencia y tecnología.
10- Los estudiantes que no hayan acumulado el 80% de asistencia a clases están en situaciones de: A. Reprobado el grado participar en pruebas competitivas B.Reprobar el grado C. A probar el grado D.Ir a recuperación.
11- Área que se le asigna mayor carga horaria en currículo dominicano: A. Matemática y lengua española B.Ciencias sociales y matemáticas C. Ciencias naturales y ciencias sociales D.Lengua española y ciencias naturales.
12- Selecciona a qué parte de la planificación pertenecen los siguientes enunciados: reconoce la doctrina de Monroe, Escribe en orden cronológico los hechos sobre la doctrina de Monroe: A. Propósito específico B. Propósito general C. Actividades D. Estrategias.
13- Organismo de participación que cretiza el eje democracia y participación en el aula: A. Olimpiada escolar B.Consejo escolar C.Club estudiantil D.Consejo de curso.
14- Selecciona a qué parte de la planificación pertenece la siguientes enunciado: niveles de recuperación de saberes, nivel de trabajo del tema, niveles sobre la consecuencia: A. Actividades B.Propósito procedimentales C.Indicadores de logros D. Estrategias.
15- Se refiere a la capacidad para actuar de manera Autónoma el contexto y situaciones diversas, movilizando de manera integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores: A. Competencias B. Contenido C. Práctica D. Enfoque.
16- En matemática, los contenidos referidos a geometría deben trabajarse desde: A. 1er. Grado B. 4to. Grado C. 3er. Grado D. 4to. Grado .
17- Instrumento de medición para determinar de forma progresiva Hasta qué punto los estudiantes han logrado los propósitos del ciclo, área o grado: A. Registro de calificaciones B.Lista de cortejos C.Pruebas D. Escala numérico.
18- La cobertura en educación primaria se refiere a: A. Mayor cantidad de docentes B.Desempeño de los estudiantes en el aula C.Aumento de la promoción D. Aumento de la matrícula en las escuelas.
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