¿A qué hace referencia el término "Evaluar para aprender"? Hace referencia a los alumnos y sus aprendizajes. A mejorar el aprendizaje y desempeño de los alumnos mediante la creación constante de mejores oportunidades para aprender, a partir de los resultados que aquéllos obtienen en cada una de las evaluaciones que presentan durante un ciclo escolar. Significa dejar atrás el papel sancionador y el carácter exclusivamente conclusivo o sumativo de la evaluación de aprendizajes.
¿Cual es el propósito de "Herramientas para la evaluación en Educación Básica" Para mejorar la práctica docente. Para que las maestras y los maestros, quienes con los procesos de evaluación tienen la oportunidad de mejorar la enseñanza, al adecuarla a las necesidades de aprendizaje de sus alumnos. Es invitar a educadoras, maestras y maestros a reflexionar acerca de qué evalúan, cómo lo hacen y, sobre todo, cuál es el sentido de la evaluación de los aprendizajes, con el fin de que esta reflexión sea la base para mejorar sus prácticas evaluativas y les permita ser cada día mejores docentes.
¿De qué se encarga la evaluación? Verifica lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los docentes enseñan y cómo lo enseñan, qué contenidos y mediante qué estrategias. De dar a conocer lo que aprende el alumno. Muestra lo que hace falta que el alumno reafirme.
¿En qué acuerdo se sustenta que la evaluación con enfoque formativo se concibe como un insumo importante para mejorar los procesos de aprendizaje durante todo el trayecto formativo? Acuerdo 286 Acuerdo 592 Acuerdo 717.
Los docentes tienen absoluta libertad para determinar,________ , registrar y ________ distintos ___________ para la evaluación, y brindar _________________a sus alumnos. interpretar, utilizar, elementos, retroalimentación elegir, poner, métodos, atención usar, analizar, materiales, aprendizaje.
La evaluación del aprendizaje desde el ____________ requiere que cada docente utilice las estrategias y los instrumentos de evaluación que considere adecuados a las necesidades de aprendizaje de su grupo para atender a la diversidad de alumnos. enfoque formativo plan de educación acuerdo 592.
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