Según PG Estamos construidos sobre el tiempo y vivimos organizados por territorios Estamos construidos sobre el espacio y vivimos organizados en el tiempo Estamos construidos sobre el tiempo y vivimos organizados en el espacio.
Según PG Los elementos y sentimientos de identidad de cada individuo y de cada grupo se vertebran desde las relaciones y condiciones sociales existentes en cada época. Los elementos y sentimientos de identidad de cada individuo y de cada grupo se vertebran desde las relaciones y condicionantes sociales existentes en cada época. Los elementos y sentimientos de identidad colectiva de cada individuo y de cada grupo se vertebran desde las relaciones y condiciones sociales existentes en cada época.
Según PG Las identidades son tan plurales como cambiantes, tan dispares como persistentes Las identidades son tan plurales como cambiantes, tan dispares como sistemáticas Las identidades son tan plurales, tan dispares como persistentes.
Según PG El sujeto español está cuestionado por las aspiraciones identitarias de las distintas comunidades autónomas que la integran y por la construcción supranacional de Europa y por la eclosión de organizaciones supranacionales. El sujeto español está cuestionado por las aspiraciones plurales de las distintas comunidades autónomas que la integran y por la construcción supranacional de Europa y por la eclosión de organizaciones supranacionales. El sujeto español está cuestionado por las aspiraciones identitarias de las distintas comunidades autónomas que la integran y por la construcción supranacional de Europa y por la eclosión de organizaciones nacionales.
¿Qué dijeron dos jóvenes revolucionarios en 1848? El orden de la historia emerge de la historia del orden La emergencia de la historia ordena la historia como orden El orden de la historia ordena la historia como ente emergente.
¿Quién define y perfila las asignaturas y materias y el medio académico? El Estado El Gobierno El ministerio de educación.
Según PG La historia y la geografía se constituyeron en unas disciplinas científicas que se asignaron tareas de saberes nacionales. La historia y la geografía se constituyeron en unas disciplinas académicas que se asignaron tareas de saberes nacionales. La historia y la geografía se constituyeron en unas disciplinas científicas que se asignaron tareas de saberes supranacionales.
Según PG Se pasó de una genealogía dinástica a una genealogía nacional que debía enseñarse en la escuela para construir ciudadanos patriotas Se pasó de una genealogía dinástica a una genealogía supranacional que debía enseñarse en la escuela para construir ciudadanos patriotas Se pasó de una genealogía dinástica a una genealogía supranacional que debía enseñarse en la escuela para construir ciudadanos patriotas con una identidad basada en la colectividad del individuo español.
Según PG La geografía y la historia cumplieron tareas cívicas al ser parte del nuevo sistema educativo liberal. La geografía y la historia cumplieron tareas educativo al ser parte del nuevo sistema educativo liberal. La geografía y la historia cumplieron tareas plurales al ser parte del nuevo sistema educativo liberal.
¿Para qué sirvieron la geografía y la historia? Como fuente de legitimación de poder De crítica y contrapoder Las dos son correctas.
Según PG El nacionalismo historiográfico español transformó en esencia atemporal el concepto de España El nacionalismo historiográfico español transformó en esencia temporal el concepto de España El nacionalismo historiográfico español transformó en esencia atemporal el concepto de identidad española.
Según PG Los geógrafos afianzaron la ideología del territorio peninsular como espacio de lo incuestionable de lo español Los geógrafos afianzaron la ideología del territorio español como espacio de lo incuestionable de lo peninsular Los geógrafos afianzaron la ideología del territorio peninsular como espacio de lo incuestionable de lo plural.
Según PG Se fraguó la identidad española a partir de la historia y de la geografía Se fraguó la identidad española a partir de la historia Se fraguó la identidad española a partir de la geografía.
Según Modesto Lafuente La propia diversidad geográfica de la Península permitía codificar unos estereotipos diferenciados dentro de esa unidad del carácer español La propia diversidad geográfica de la Península permitía codificar unos estereotipos diferenciados dentro de esa unidad del carácer peninsular La propia diversidad geográfica de la Península permitía codificar unos estereotipos diferenciados dentro de esa unidad del carácer identitario.
¿Quién fue Modesto Lafuente? Fue un periodista, historiador y escritor satírico palenciano Fue un periodista, historiador y escritor satírico valenciano Fue un periodista, historiador y escritor satírico argentino.
¿Qué reguló definitivamente el contenido y control de los libros de textos y el acceso al cuerpo funcionarial docente? La ley Moyano de 1857 El Estado Las instituciones públicas.
¿Qué hizo la norma del Estado-nación según PG? Las estructuras narrativas sobre el pasado en la cultura occidental Las estructuras narrativas sobre el pasado en la cultura oriental Las estructuras narrativas sobre el pasado en la cultura española.
¿Cuándo se introdujeron en las Ciencias Sociales la enseñanza de lo propio de cada Comunidad Autónoma? Constitución de 1978 Ley Moyano de 1848 Reforma educativa 2002.
Según PG El Estado o las Consejerías de Educación de cada Comunidad Autónoma ya no tienen la hegemonía para configurar imaginarios territoriales e idearios históricos. El Estado o las Consejerías de Educación de cada Comunidad Autónoma tienen la hegemonía para configurar imaginarios territoriales e idearios históricos. El Estado o las Consejerías de Educación de cada Comunidad Autónoma ya no tienen la hegemonía para configurar imaginarios locales e idearios históricos.
¿Cuáles son los parámetros de interpretación del pasado y del dominio de los espacios? El orden, la jerarquía y el pragmatismo El orden, la democracia y el dogmatismo El orden, la jerarquía y el dogmatismo.
¿Según PG qué ha desvelado cómo la ciencias sociales se han desarrollado ocultando las relaciones de género? Androcentrismo Eurocentrismo El Estado.
¿Cuál fue el siglo de la geografía y la historia? XIX XVIII XX.
¿De dónde se extraen nuestros arquetipos según PG? Del devenir de las sociedades occidentales Del devenir de las sociedades orientales Del devenir de las sociedades americanas.
Según Dipesh Chakrabarty El dominio de Europa como sujeto de todas las historias forma parte de una condición teórica más profunda, en la que, desde hace varias generaciones, los filósofos y pensadores que han conformado la naturaleza de la historia han producido teorías que abarcaban a la humanidad entera, con afirmaciones, en la mayoría de los casos, planteadas desde la absoluta ignorancia de la mayor parte del género humano. El dominio de España como sujeto de todas las historias forma parte de una condición teórica más profunda, en la que, desde hace dos generaciones, los filósofos y pensadores que han conformado la naturaleza de la historia han producido teorías que abarcaban a la humanidad entera, con afirmaciones, en la mayoría de los casos, planteadas desde la absoluta ignorancia de la mayor parte del género humano. El dominio de Europa como sujeto de todas las historias forma parte de una condición teórica más profunda, en la que, desde hace varias generaciones, los filósofos y académicos que han conformado la naturaleza de la historia y la geografía han producido teorías que abarcaban a la humanidad entera, con afirmaciones, en la mayoría de los casos, planteadas desde la absoluta ignorancia de la mayor parte del género humano.
¿Quién es Dipesh Chakrabarty? Un historiador indio Un ensayista suizo Un geófrago sueco.
¿Quién dijo ''ni hay pueblos sin historia ni puebos con historias congeladas''? Levi-Strauss Ausias March Jorge Manrique.
Según PG El sociocentrismo exluye a las clases populares del discurso académico El androcentrismo exluye a las clases populares del discurso académico El etnocentrismo exluye a las clases populares del discurso académico.
Según PG Las masas aparecen en la historia solo como protagonistas del caos Las masas aparecen en la historia solo como protagonistas de revueltas Las masas aparecen en la historia solo como protagonistas de conflictos.
Según PG Estamos comprometidos con la búsqueda de formas de deliberación pública, para avanzar retos y para esbozar nuevas salidas a nuestro trabajo Estamos comprometidos con la búsqueda de formas de deliberación política, para avanzar retos y para esbozar nuevas salidas a nuestro trabajo Estamos comprometidos con la búsqueda de formas de deliberación pública, para avanzar caminos y para esbozar otras salidas a nuestro compromiso.
¿Quién reguló los contenidos mínimos en la enseñanza primaria y secundaria? Un decreto de 1992 del Ministerio de Educación Un decreto de 1994 del Estado Un decreto de 1996 del Ministerio de Economía.
¿Quién es Ausiàs March? Un poeta valenciano Un ensayista palenciano Un historiador valenciano.
Según Dipesh Chakrabarty Habría que provincializar la historia de Europa Habría que nacionalizar la historia de Europa Habría que institucionalizar la historia de Europa.
Según PG La geografía y la historia tienen que salir de los ámbitos y lindes nacionales y nacionalistas para reconstruirse como saberes críticos de unas personas cuya ciudadanía les reclama la libertad y pluralidad de identidades La geografía y la historia tienen que salir de los ámbitos y lindes supranacionales y nacionalistas para reconstruirse como saberes críticos autóctonos de unas personas cuya ciudadanía les reclama la libertad y pluralidad de identidades colectivas La geografía y la historia tienen que salir de los ámbitos y lindes nacionales y nacionalistas para reconstruirse como saberes críticos de unas personas cuya ciudadanía les reclama la libertad y pluralidad de identidades individuales.
Según PG El concepto de la identidad es inaprensible El concepto de identidad es prensible El concepto de identidad es mutuo.
Según PG La historia y la geografía son disciplinas que han dado soporte a las identidades y memorias sobre las que se ha desarrollado el orgullo de cada identidad La historia y la geografía son disciplinas que han dado soporte a las identidades sobre las que se ha desarrollado el orgullo de cada identidad colectiva La historia y la geografía son disciplinas que han dado soporte a las identidades y memorias sobre las que se ha desarrollado el orgullo de cada identidad colectiva.
Según PG Nuestros saberes son estrictamente sociales Nuestros saberes son científicos Nuestros saberes son estríctamente científicos.
¿Qué institucionalizó el oficio del histriador y del geógrafo? El Estado Liberal El Estado La ley Moyano 1857.
¿Cuándo se institucionalizó el oficio del historiador y del geógrafo? Siglo XIX Siglo XX Siglo XXI.
¿En qué siglo la Real Academia se acomodó a las nuevas funciones públicas? XIX XVIII XVII.
¿Con qué coincidió la institucionalización de ambos saberes en España? Con el momento en que los nacionalismos políticos hicieron de la historia el eje de sus correspondientes argumentaciones Con el momento en que los nacionalismos públicos hicieron de la historia el eje de sus correspondientes argumentaciones Con el momento en que los nacionalismos políticos hicieron de la historia el eje de sus correspondientes argumentaciones nacionales.
Según PG El centralismo hizo de Castilla el reino organizador de España El centralismo hizo de Castilla el reino institucional de España El centralismo hizo de Castilla y Aragón los reinos organizadores de España.
Según PG La visión de unidad de espacio e historia en España supuso el destierro de otros posibles marcos territoriales y políticos La visión de unidad de espacio en España supuso el destierro de otros posibles marcos territoriales y políticos La visión de unidad de historia en España supuso el destierro de otros posibles marcos territoriales y políticos.
Según PG La geografía y la historia se aplicaron a la enseñaza del territorio común y del pasado común de España como Estado nacional La geografía y la historia se aplicaron a la enseñaza del territorio idéntico y del pasado común de España como Estado nacional La geografía y la historia se aplicaron a la enseñaza del territorio común y del pasado común de España como Estado supranacional.
Según PG La geografía y la historia, a lo largo del siglo XIX, contribuyeron a elaborar un discurso nacional sobre lo español, organizado con un esquema productor de identidad española desde tiempos inmemoriales y apegado a los territorios peninsulares. La geografía y la historia, a lo largo del siglo XX, contribuyeron a elaborar un discurso nacional sobre lo español, organizado con un esquema productor de identidad española desde tiempos inmemoriales y apegado a los territorios peninsulares. La geografía y la historia, a lo largo del siglo XIX, contribuyeron a elaborar un discurso supranacional sobre lo peninsular, organizado con un esquema productor de identidad española desde tiempos inmemoriales y apegado a los territorios peninsulares.
Según PG La historia de la Península se transformó en historia de España y en un relato de éxito moral La historia de la Península se transformó en historia de España y en un relato de éxito de identidad La historia de España se transformó en historia de la península y en un relato de éxito moral.
¿Qué ha convertido la enseñanza de la historia y de la geografía en soporte para articular la identidad de cada comunidad autónoma que la defina dentro de España? Cada Consejería de Educación de la correspondiente Comunidad Autónoma El Estado La constitución de 1976.
Según PG Los mapas visualizan los límites geográficos de las actuales Comunidades Autónomas como fronteras naturales que simbolizan la estabilidad de un carácter permanente Los mapas visualizan los límites geográficos de las actuales Comunidades Autónomas como fronteras artificiales que simbolizan la estabilidad de un carácter identitario Los mapas visualizan los límites geográficos de las actuales Comunidades Autónomas como fronteras naturales que simbolizan la estabilidad de un carácter nacional.
Según PG El pasado se esquematiza y se ahorma para ser concebido como la simple configuración del presente El presente se esquematiza y se ahorma para ser concebido como la simple configuración del pasado El presente se esquematiza y se ahorma para ser concebido como la configuración del pasado.
¿Cuáles son los cuatro elementos del discurso etnocéntrico? Eurocentrismo, Estado-nación, valores propios de la clase media y androcentrismo Eurocentrismo, Estado-nación, valores propios de la clase baja y occidentalismo Eurocentrismo, Ministerio de Educación, valores propios de la clase media y androcentrismo.
¿Quién dijo ''La teoría de la verdad presupone la teoría de la racionalidad, que a su vez presupone nuestra teoría de lo bueno que se construye desde un diálogo genuinamente humano que combine la colectividad con la responsabilidad individual? Putnam PG Riviere Gomez.
¿Qué propone una ciudadanía multicultural y laica? Un marco de autonomía individual, libre de sumisiones heterónomas, en el que la conciencia personal del individuo pueda optar libremente sobre diferentes alternativas morales o espirituales Un marco de autonomía individual, libre de sumisiones heterogéneas, en el que la conciencia personal del individuo pueda optar libremente sobre diferentes alternativas morales o espirituales Un marco de autonomía colectiva, libre de sumisiones heterónomas, en el que la conciencia personal del individuo pueda optar libremente sobre diferentes alternativas morales o espirituales.
¿En qué consiste el derecho a la indiferencia? En respetar las opciones individuales En respetar las opciones colectivas En respetar las opciones personales.
¿Quién dijo que la nueva realidad autonómica exige que cada ciudadano de Murcia, Canarias, Andalucía o Euzkadi conozca su territorio y la realidad política más inmediata? Aurora Riviere Gomez Putnam López Facal.
¿Quién es Hilary Putnam? Filósofo, matemático e informático teórico estadounidense Filósofo, politólogo e informático británico Sociólogo, politólogo e informático estadounidense.
¿Cuáles son los carácteres imprescindibles del saber geográfico e histórico? Social y ética Filosófica y ética Social e histórica.
¿Hasta que siglo en la historiografía ha sido norma la exclusión de las mujeres? XX XIX XVIII.
¿Quién decía que millones de españoles debemos agradecer la democracia a las gestiones de Juan Carlos I, de Torcuato Fernández Miranda o de un puñado de políticos que tomaron el destino del pueblo en sus manos? Ballester y Risques PG Powell.
¿Quién decía que el protagonismo de las masas anónimas han sido decisivas para lograr la amnistía, pieza clave de la transición que hoy se quiere olvidar? Ballester y Risques PG Powell.
¿Quién dijo que persiste el predominio de la historia de las clases dirigentes? PG Powell Ballester y Risques.
¿La profesión de historiador o de geógrafo está ahormada desde el? Estado-nación Ministerio de Educación Gobierno autonómico.
¿En qué siglos se desarrollan los conceptos de modernidad, ciencia y ciudadanía? XVIII XX XXI.
La frase ''Europa es un crisol de culturas'' ¿es de? J. Le Goff López Facal Velasco Moreno.
¿Quién es J. Le Goff? Historiador medievalista y escritor francés Historiador medievalista y escritor italiano Historiador medievalista y poeta francés.
¿Quién dijo que hay que tener presente el nuevo y creciente poder de los medios de comunicación de masas? Lopez Facal Powell J. Le Goff.
¿Quién dijo que la Real Academia durante el siglo XIX se acomodó a las nuevas funciones públicas? Velasco Moreno PG García Puchol.
¿Quién dijo que la articulación de la historia y de la geografía como saberes nacionales en el siglo XIX cuenta con suficientes investigaciones? Boyd García Puchol Velasco Moreno.
¿Cómo se llama el autor del texto? Juan Sisinio Pérez Garzón Juan Francisco Pérez Garzón Álvaro Augusto Pérez Garzón.
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