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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESELas escuelas secundarias - Moisés Sáenz

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Título del test:
Las escuelas secundarias - Moisés Sáenz

Descripción:
Historia de la Educación en México

Autor:
Fabiola A Melisa A Kevin M Denise P

Fecha de Creación:
01/05/2016

Categoría:
Historia

Número preguntas: 30
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Temario:
¿quién fundó la escuela nacional preparatoria? El intelectual Miguel Guevara El Sabio Sabino Barreda La Genio Margarita Fuentes El Benerado Moisés Sáenz .
¿durante el periodo de cuál presidente se dividió la escuela preparatoria? Plutarco Elías Calles José Vasconcelos Alvaro Obregón Venustiano Carranza.
¿Qué nombre se le dio a dichas escuelas especiales? Secundarias Preparatorias Universidades Escuelas de educación Básica .
¿Quién se encargó de normar la vida de las nacientes instituciones? INEE SNTE CNTE SEP.
Durante 1923 ¿Cuál fue la clase en la que se preparaba a los maestros, que fuesen a dedicarse a la rama escolar desde el punto de vista técnico? Políticas del Sistema Educativo Principios de Educación Secundaria Bases de la Educación Secundaria Políticas de la Educación Secundaria.
¿Cuál era el problema nacional que trataban de resolver las escuelas secundarias? El mejorar los sistemas educativos en el país Crear conciencia nacional y elevar el patriotismo El difundir la cultura y elevar su nivel medio en todas las clases sociales Crear seres críticos y analíticos para un mejor país .
¿Cuál fue el plan de estudios que creo dos ciclos: el secundario y el de preparatoria especializada? Plan de estudios de 1923 Plan de estudios de 1934 Plan de estudios de 1910 Plan de estudios de 1917.
¿Quién dividió los estudios que se hacían en 5 años en la escuela nacional preparatoria en dos ciclos: secundarias y preparatorias especializadas? José Vasconcelos Alvaro Obregón Plutarco Elías Calles Venustiano Carranza.
En Especial ¿En qué estado de la República Mexicana se hicieron intentos serios para resolver el problema de la educación secundaria? Puebla Veracruz Estado de México Oaxaca.
Consistió en ofrecer un tercer camino creando escuelas especiales a las que se nombraron secundarias Intento Veracruzano Intento Poblano Intento Mexiquense Intento Oaxaquense.
La escuela secundaria es una... Escuela para todos Escuela nacional Escuela social Escuela para la nación .
Es un sistema perfectamente organizado, de tendencias nacionalistas claramente definidas. Educación Preparatoria Nacional Educación Básica Elemental Educación Secundaria Educación Elemental.
Órgano especial para dirigir y fomentar el sistema de enseñanza secundaria SEP Dirección de educación secundaria Departamento de servicios educaticos Centro de educación secundaria.
Las escuelas secundarias se destinan a todos los niños que... Terminan la instrucción primaria básica Terminan la instrucción primaria elemental Terminan la instrucción primaria normal Terminan la instrucción primaria superior.
¿Con el tiempo cuál seria el principal objetivo de la educación secundaria? Lograr una uniformidad Principalmente la cobertura Resolver problemas interculturales Nacionalizar.
¿Cual era el objetivo de las escuelas para todos en los alumnos? Prepararlos para la educación superior Que puedan encontrarse a si mismos Dirigirlos a las universidades Tengan conocimiento de como comportarse en sociedad.
¿Cual era el objetivo de las escuelas para todos en los padres y maestros? Puedan explorar aficiones y capacidades del mismo alumno Identificar los problemas que presentan los alumnos Mejorar la educación en las secundarias Ninguno, no eran participes .
¿Cuál periodo coincide con la secundaria? El de los 13 a los 16 años El de los 13 a los 14 años El de los 13 a los 15 años El de los 11 a los 14 años.
¿Cuál era uno de los principales problemas del profesor del primer año de secundaria? Falta de compromiso profesional No poseían un título universitario No eran profesores No sabían como aprendían los jóvenes a esa edad.
4 viejas asignaturas de la educación secundaria (primer año) Inglés, Español, Matemáticas y ciencias sociales Matemáticas, Valores, Español y Biología Castellano, Matemáticas, Francés y Geografia Castellano, Matemáticas, Inglés y Geografía.
De 1923 a 1929 ¿Qué se pudo observar en la educación secundaria? Crecimiento en la cobertura Mejoramiento de la alfabetización Crecimiento cultural Mejoramiento en las instituciones.
¿Cómo se mejoro la educación en las escuelas secundarias? Mejoramientos en las curriculas de educación básica Con exámenes estandarizados Con colaboración de maestros especialistas, pruebas con los alumnos de la enseñanza, etc. No hubo mejoramiento hasta varias décadas después.
universidad especializada en la preparación de la educación secundaria Universidad Nacional Escuela Normal Superior Universidad Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras.
¿Cuál era el problema de orden económico? Falta de estructuras, capital y espacios Buenos y amplios edificios, material de enseñanza adecuado, entre otros Falta de dinero para los salarios de los profesores Materiales para trabajar en las aulas, falta de capital, entre otros.
¿Cuáles eran los problemas sociales? Prejuicios y crisis políticas Falta de conocimiento de la sociedad Problemas internacionales Guerras internas.
La educacion secundaria es producto de... Conflictos políticos Los movimientos culturales Reformas internacionales La revolución .
Problema que trata de combatir la educación secundaria Cultural y social social Cultual Ninguno de los anteriores.
¿Como influyo la revolución en la educación secundaria? De gran manera Por la media Poco Nada.
¿Qué declaro la Asamblea Nacional de Estudios de educación Secundaria? No existe una asamblea nacional Esta tiene que abrirse paso a través de todos los prejuicios y resquemores históricos por los que ha pasado Legitimizar los problemas que existen en la educación secundaria Demostró que esta rama de la educación tiene problemas propios e inconfundibles.
Nombre del autor de la lectura Emilio Portes Gil Moisés Sáenz Olac Fuentes Molinar Miranda de la Torre.
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