En el siglo XIX Estados Unidos recibió una gran cantidad de migrantes europeos procedentes de varios países, la mayoría se estableció al norte del país, donde se vivió un importante desarrollo industrial. Al mismo tiempo algunos decidieron residir en el oeste, donde encontraron yacimientos de metales preciosos como el oro. Determine el literal que corresponda a los países de donde procedieron los migrantes europeos.
A Irlanda, Suiza, Alemania e Italia B España, Suecia, Alemania e Italia C España, Irlanda, Alemania y Suiza D Irlanda, Suecia, Alemania, Italia.
El presidente de los Estados Unidos en previsión de la amenaza de una posible recuperación de los territorios que habían pertenecido a España en América, declaró que cualquier intento de intromisión europea en territorio americano sería causal de guerra, que América era solo para los americanos. Aun así se produjeron intervenciones europeas en países americanos. Relacione los años en que se produjeron con su respectivo acontecimiento. 1861 1833 1839- 1840 1895 .
El imperialismo aparece a fines del siglo XIX, que consiste en el control político y económico de todo el territorio colonizado. Determine las causas de su aparecimiento. C.- Revolución Industrial, adelantos científicos y tecnológicos, aceleración de la producción A.- Las potencias europeas se apoderan de África y de Asia B.- Nuevas formas de colonización (neocolonialismo) D.- Cambios en la geografía del mundo.
A partir de 1870, la consolidación del modelo metrópoli-periferia, comenzó una nueva etapa de expansión que dio como resultado el reparto de Asia y África. Relacione los motivos de este expansionismo: Factores demográficos La iniciativa individual Factores económicos Factores Políticos Factores gastroestratégicos .
En Europa y América configuraron una corriente ideológica y una doctrina política que serían el fundamento ideológico de los proyectos políticos Estados Nación, que originó transformaciones económicas, ideológicas y políticas. Seleccione el literal que identifica a la ideología correspondiente
D: Liberal B: Anarquista C: Socialista A: Conservador.
El presidente de Estados Unidos, James Monroe emitió una declaración denominada La doctrina Monroe, cuya frase que fue contundente “América, es solo para los americanos” y con ello abrió las puertas a la participación estadounidense en la política exterior del resto del continente. Seleccione la causa para realizar la declaración Monroe. B América era libre para ejercer su propia forma de gobierno A Era necesaria la expansión territorial hacia África C Cualquier intento de intromisión europea sería motivo de una guerra contra Estados Unidos. D Las personas de las colonias eran salvajes y debían ser colonizados.
Los primeros seres en encontrar sitios aptos para la vida en América, se asentaron en donde los recursos naturales y las condiciones climáticas eran favorables para su desarrollo en varios periodos. Establezca y señale la secuencia cronológica en que se desarrollaron los periodos del ser humano.
Periodos del Ser Humano.
1) Periodo de Integración.
2) Periodo Formativo.
3) Periodo Expansionista.
4) Periodo Paleoindio.
5) Periodo Arcaico.
A. 4 , 5 , 2 , 1 , 3.
B. 1 , 2 , 3 , 4 , 5.
C 2 , 4 , 1 , 5 , 3.
D 3 , 5 , 4 , 1 , 2.
A B C D.
En el siglo XVIII con la Ilustración y la Revolución Francesa, muchas mujeres activistas exigieron derechos políticos, aunque obtuvieron ciertas conquistas, no fue sino los derechos y la igualdad del hombre y la mujer que se establecieron en las leyes nacionales, de equidad de género y de aplicación de la justicia que permaneció durante los siglos XIX y parte del siglo XX.
Identifique el literal que corresponda a la influencia de activistas inglesas que lograron cambios sociales: A Los tratados comerciales B La educación laica C La industrialización D La aprobación del sufragio femenino.
Adam Smith estableció el liberalismo económico; la misma que, posee ciertas características que la sobreponen a otras, y que han permitido que los países que la practican presenten un mayor nivel de desarrollo. Señale cuáles de las siguientes estrategias forman parte del liberalismo económico.
1.- El mercado se auto regula con ley de oferta y demanda..
2.- El Estado regula las actividades económicas.
3.- El Estado determina en un porcentaje la mercadería que ingresa al país.
4.- El Estado no interviene en las actividades económicas.
5.- Se basa en las actividades industriales de las potencias mundiales.
6.- Dejar hacer , dejar pasar
OPCIONES DE RESPUESTA
a. 1 , 4 , 6.
b. 2 , 4 , 6.
c. 2 , 3 , 5.
d. 1 , 2 , 6.
D C B A.
Los Estados del Norte comenzaron a criticar y a exigir la abolición de la esclavitud, rechazando la existencia de una población sometida y explotada, situación que no era apoyada por el Sur, aferrada a una economía agrícola y estructuras aristocráticas y liberar la mano de obra esclava del Sur.
Determine las razones porqué los Estados del Sur estaban opuestos a la abolición de la esclavitud. A Era necesario tener obra calificada B Podían deshacerse de los esclavos ya que eran considerados objetos. C No correspondía con el nivel de desarrollo que habían logrado, era perder la base de su poder. D Se trataba de un sistema inmoral.
En Europa en el siglo XIX, los hechos y procesos de la colonización, conllevó a buscar y establecer colonias en África y Asia.
Especifique señal literal que indica el enunciado de la respuesta correcta. A La ideología nacionalista que veía a los europeos como superiores B La sobrepoblación de Europa y los insuficientes recursos para alimentarla C La necesidad de encontrar fuentes de materia prima para desarrollar sus procesos industriales D La idea de aventura que tuvieron los hombres de negocios europeos.
En 1770 a 1880 en los países ricos o desarrollados, en el llamado capitalismo industrial que se desarrolló en el mundo, la industria manufacturera logró su auge, Seleccione cuáles de los siguientes enunciados son correctos:
1. Se multiplicaron las empresas internacionales, que se instalaban en las colonias, con el fin de extraer materias primas e
importarlas para la producción de la metrópoli.
2. Se configuraron empresas transnacionales con producción fabril y comercio transoceánico.
3. Surgieron poderosos bancos e instituciones financieras.
4. Exportaban productos manufacturados tales como: telas, herramientas, armas.
OPCIONES DE RESPUESTA
a. 1, 3, 4.
b. 1, 2, 3.
c. 2, 3, 4.
d. 1, 2, 4.
A B C D.
El mecanismo de inclusión de las naciones latinoamericanos en el mercado mundial y sus consecuencias de esta inclusión en sus economías. Marque con un visto si el enunciado es verdadero. 1 La mayor parte de los países latinoamericanos producía una variedad de bienes de exportación 2 El crecimiento del comercio británico contribuyó a la producción artesanal y a las industrias que nacían en América Lat 3 Los capitales europeos sirvieron fundamentalmente para invertir en las actividades de extracción en Latinoamérica. 4 Argentina se convirtió en el principal exportador de azúcar, café y cacao 5 Chile fue el primer exportador de cobre de América Latina. .
Las diversas oleadas de seres humanos que llegaron al continente americano, se convirtieron en los primeros nómadas que buscaban asentarse en lugares cómodos y cálidos para su desarrollo. Enlace los siguientes periodos con las características,
Características. Periodos
1.- Se extendió entre los 2500 a C, y 200 años d C, civilizaciones Maya y Olmeca. a. Periodo Paleoindio
2.-Comenzó a los 10.000 años, hacia al final de las glaciaciones. b. Periodo Arcaico
3.-Surgen culturas con noble desarrollo tecnológico, fomentando el trueque
en los poblados cercanos. c. Periodo formativo
4.-Seres organizados en bandas de cazadores y recolectores. d. Periodo de integración
5.-Corresponde al desarrollo de grandes civilizaciones como la Azteca. e. Periodo expansionista
ALTERNATIVAS
a. 4a , 2a, 1b , 3b ,1e.
b. 3a , 4a, 2b , 1b ,5e.
c. 1c , 4a, 2b , 3d , 5e.
d. 2a , 4a, 1b , 2b , 3e.
A B C D.
En la colonia se establecieron formas de trabajo; a saber: Escoja el sistema con la forma de tributo
SISTEMA TRIBUTOS
1.- La Mita a.- Indígenas varones entre 18 y 40 años, que eran enviados por cada Comunidad
indígena para trabajar en turnos rotativos en las minas, campos, fábricas y
propiedades de los españoles.
2.- Encomienda b.- La Corona asignaba a un español un determinado número de indígenas para que
trabajen para él. A cambio el encomendero se comprometía a proporcionar
protección y educación en fe cristiana.
3.- Yanaconazgo c.- Sistema de trabajo obligatorio que efectuaban indígenas que se habían
desvinculado de sus comunidades.
4.- Esclavitud d.- Régimen de trabajo que los europeos utilizaron en forma masiva. Al principio los
indígenas eran considerados como esclavos hasta 1503.
5.- Concertaje e.- La necesidad de pagar tributos hacía que el indígena pedía anticipos de dinero para
pagarlo, lo que estaba atado sin posibilidad de abandonar la hacienda.
OPCIONES DE RESPUESTA
a. 1 a, 2b, 3c, 4 d, 5e
b. 1 b, 2 a, 3c, 4d, 5e
c. 1 c, 2 a, 3b, 4d, 5e.
d. 1 d, 2 a, 3b, 4c, 5e
D E B A.
Los procesos revolucionarios burgueses desarrollado en Europa en contra del Antiguo Régimen absolutista generaron una serie de cambios políticos que se difundieron en el orden mundial y permitieron el auge y apogeo del liberalismo. Seleccione dos proposiciones verdaderas y una falsa acerca de los acontecimientos de la Revolución Inglesa.
1. Inglaterra se convirtió en modelo de una monarquía limitada por el poder del Parlamento.
2. España y Francia se aliaron con Gran Bretaña y lucharon contra las colonias de Estados Unidos.
3. La Revolución inglesa se expandió hacia América del sur, con sus ideales.
4. La Declaración de Independencia, en la que aparecen reconocidos los derechos de igualdad, libertad y felicidad.
OPCIONES DE RESPUESTA
A.- Los enunciados 1 y 4 son verdaderos y 2 es falso.
B.- Los enunciados 2 y 1 son verdaderos y 3 es falso.
C.- Los enunciados 1 y 3 son verdaderos y 4 es falso.
D.- Los enunciados 2 y 4 son verdaderos y 3 es falso.
A B C D.
Tanto la agricultura como la ganadería permitieron grandes cambios en la población neolítica. En la siguiente sopa de letras encuentre las palabras claves que completen los enunciados acerca del contexto histórico del desarrollo agrícola.
1.- Con la agricultura las sociedades se transformaron en……………………….
2.- La producción de alimentos permitió la………………………de productos sobrantes.
3.- La creación de acequias permitió el……………………
4.- El gran desarrollo agrícola permitió el……………………….de productos.
A.- Mercantilismo, sedentarios, acumular.
B.- Sedentarios, riqueza, solidez, capaces.
C.- Sedentarias, acumulación, regadíos, intercambio.
D.- Acumulación, riqueza, clases, ríos. C A B D.
El espacio geográfico de los incas estaba concebido y dividido en cuatro unidades geopolíticas o suyus, conformando un todo denominado Tahuantinsuyu (las cuatro partes), con un centro en el Cuzco. Determine la localización y límites de las cuatro regiones.
1.- Chinchaysuyu a.- Ubicada al Sur y sudeste del Cuzco- Costa sur central del Perú.
2.- Antisuyu b.- Incluía las laderas del Este de los Andes y altas cuencas del río Amazonas.
3.- Cuntinsuyu c.- Hacia el Sur y sudeste del Cuzco, comprendiendo la costa sur-central peruana y Arequipa
4.- Collasuyu d.- Comprende el lago Titicaca, la mayor parte de la actual Bolivia. Así como también el norte
de Chile y Argentina
OPCIÓN DE RESPUESTA
A. 1d, 2a, 3b, 4c.
B. 1b, 2a, 3c, 4d.
C 1c, 2b, 3 a, 4c.
D 1 a, 2b, 3c, 4d.
A B C D.
Seleccione las palabras que tienen relación con la mundialización y la globalización.
A Thomas Malthus, libre mercado, mercantilismo, David Ricardo
B. Adam Smith, libre mercado, mercantilismo, David Ricardo.
C Adam Maltus, libre mercadeo, neoliberalismo, David Smith
D. Adam Smith, libertad, neoliberalismo, David Armando. D C B A.
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