EvaluaciÓn 3

INFORMACION
Título del test:
EvaluaciÓn 3

Descripción:
EVALUACIÓN PARA DOCENTES

Autor:
DR. JULIO RODRIGUEZ NBENÍTEZ
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
14/05/2010

Categoría:
Ciencia

Número de preguntas: 60
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Temario:
Es un modelo de acción pedagógica que tiene directrices, formas y procedimientos para el trabajo teórico y práctico en la educación y sirven de marco teórico para comprender, dirigir, evaluar y mejorar la práctica educativa. Es una definición que corresponde a: Paradigma Ciencia Teoría Enfoque.
Los alumnos elaboran una maqueta del callejón interandino en el que reconocen los principales lugares turísticos de la región, a través de este recurso busca en los estudiantes valoren la belleza turística de la región y que elaboren un esquema del turismo de la región Sierra. Estas estrategias ubican al maestro dentro del paradigma: Con duelista Cognitivo Ecológico contextual Los tres anteriores.
La señorita Rosa Miranda debe realizar una disertación sobre la vida de Juan Montalvo, para lo cual se dedica a preparar dicha tarea, el día de la disertación obtiene las felicitaciones del profesor y los aplausos objetivos de sus compañeros. En razón del planteamiento Teórico de Skinner, este hecho corresponde a: Refuerzo Negativo Refuerzo Positivo Condicionamiento de escape Todos los anteriores.
Los niños aprenden con rapidez que al acercar sus manos hacia algún objeto caliente, como la estufa o cocina, las deben alejar rápidamente para evitar quemarse. En razón de la teoría del Condicionamiento Operante de Skinner. Este ejemplo corresponde a Extinción Refuerzo Generalizado Condicionamiento de evitación Condicionamiento de escape.
Los niños aprenden con rapidez que al acercar sus manos hacia algún objeto caliente, como la estufa o cocina, las deben alejar rápidamente para evitar quemarse. En razón de la teoría del Condicionamiento Operante de Skinner. Este ejemplo corresponde a Extinción Refuerzo Generalizado Condicionamiento de evitación Condicionamiento de escape.
La organización, adaptación, asimilación, acomodación y equilibración son funciones cognitivas que los seres humanos realizamos permanentemente en el contacto con el entorno. Este planteamiento teórico corresponde a: Piaget Brunner Vigotsky Ausubel Skínner.
El profesor entrega un documento a cada uno de los alumnos para que lo lean, luego pide que se reúnan en grupos de cinco estudiantes para que comenten el contenido del documento, finalmente pide que cada estudiante elabore una conclusión respecto de dicho contenido. Este proceso en el aula se enmarca en la Teoría sustentada por Skinner Piaget Vigotsky Ninguno de los tres.
La manipulación de los objetos, la fijación de imágenes en el cerebro respecto de esos objetos y el expresar un concepto de esos objetos son los procesos que plantea la teoría sustentada por Vigotsky Ausubel Brunner Piaget.
Los progenitores con relación al derecho de educación de sus hijos tienen como derechos y obligaciones: Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos; Participar activamente para mejorar la calidad de la educación. En qué cuerpo legal se encuentran estas disposiciones: Constitución de la República Ley Orgánica de Educación Regiamente General a la Ley Orgánica de Educación Código de la Niñez y Adolescencia.
El segundo inciso del Art. 41 del Código de la Niñez y Adolescencia en concordancia con las normas del debido proceso garantizado en el Art. 76 de la Constitución, establece que: "en todo procedimiento orientado a establecer la responsabilidad de un niño, niña o adolescente por un acto de indisciplina en un plantel educativo, se garantizará el derecho a la defensa del estudiante y de sus progenitores o representantes", Cuál de las alternativas es la correcta para aplicar esta disposición Junta de Profesores de Curso Comisión de Disciplina Consejo Directivo Todos los anteriores.
El Art. 37 del Código de la Niñez y Adolescencia, establece el derecho a una educación de calidad. Este derecho demanda de un sistema educativo que: Respete las culturas y especificidades de cada región y lugar Capacite para el trabajo productivo y para el manejo de conocimientos científicos y técnicos. Permita a los niños, niñas y adolescentes el derecho a ser consultados en todos los asuntos que les afecten. producción y difusión Promueva la de literatura infantil.
El Código de la Niñez y Adolescencia garantiza los siguientes derechos: Integridad Personal; Libertad personal, Dignidad, Reputación, Honor e Imagen; Privacidad e inviolabilidad del hogar y Formas de comunicación; Reserva de información sobre antecedentes penales; Niños niñas y adolescentes con discapacidades o necesidades especiales; De los hijos de las personas privadas de la libertad; entre otros. A qué grupo de derechos corresponden. Derechos de supervivencia Derechos Relacionados con el desarrollo Derechos de Protección Derechos de Participación.
Una estudiante se encontraba embarazada, el hecho fue detectado por el inspector de curso, quien inmediatamente sacó a la adolescente del aula y la llevó a su oficina, allí le increpó aduciendo que había cometido una estupidez y que era un mal ejemplo para el resto de compañeras, que debía haberse cuidado, que no se da cuenta el daño que causa a sí misma y a su familia y que debía traer a su padre, madre o representante al siguiente día. Cuál es la respuesta correcta? El Inspector actuó apegado a la ley El inspector amonestó a la estudiante El inspector buscó la reflexión en la estudiante El inspector maltrató a la estudiante .
El Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación establece la siguiente disposición: "Formular los objetivos curricuiares, seleccionar los contenidos programáticos, la metodología y los instrumentos de evaluación, de acuerdo con las condiciones socioeducativas y culturales en ¡as que se realiza el proceso educativo" A cual de los siguientes organismos te corresponde este deber. Junta de Directores de Área Junta de Profesores de Curso junta de Profesores de Área Junta General de Directivos y Profesores.
Un colegio elabora un proyecto en el que propone incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas y sociales. De cuál de los siguientes cuerpos legales extraerá la fundamentación jurídica: Ley Orgánica de Educación. Reglamento Especial para los Planteles Experimentales Constitución de la República Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación.
En el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación se establecen las normas relacionadas con la evaluación del aprendizaje, una de ellas determina que: la evaluación permitirá reorientar los procesos, modificar actitudes y procedimientos, proporcionar información, detectar vacíos, atender diferencias individuales y fundamentar la promoción de ¡os estudiantes. De la siguiente lista señale el enunciado que se relaciona directamente con esta disposición Función de la Evaluación Objetivos de la Evaluación Proceso Evaluatorio. Finalidad de la Evaluación.
De acuerdo con el Reglamento General a la Ley de Educación "la elaboración del instrumento de evaluación será responsabilidad del profesor respectivo, (...) Para su aplicación requerirá de la aprobación previa de: Vicerrector Junta de Directores de Área Junta de Profesores del área Director de Área.
El artículo 343 de la Constitución de la República, se refiere a los objetivos del Sistema Nacional de Educación. En consideración a ello, cuál de los siguientes es el centro del sistema: El Sujeto que aprende El Currículo Los Objetivos Todos los anteriores.
El Inspector de Curso, en estricto cumplimiento de las normas expresadas en el Reglamento Interno de la institución, procede a detener en la puerta a los estudiantes atrasados, luego de recoger sus nombres para poner el atraso respectivo y no debiendo enviarlos a las aulas sino hasta la segunda hora, ordena que recojan la basura de todo el establecimiento. En estricto apego a! Código de la Niñez y Adolescencia, cuál de las siguientes respuestas es la correcta Maltrato Institucional Maltrato Psicológico Maltrato Físico Ninguno de las anteriores.
De acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarías cuál es la respuesta correcta respecto del orden jerárquico y de subordinación de los siguientes organismos Consejo Directivo, Junta General de Directivos y Profesores, junta de Profesores de Curso Junta (Señera! de Directivos y Profesores, Consejo Directivo, Junta de Profesores de Curso Junta de Profesores de Curso, Junta General de Directivos y Profesores, Consejo Directivo Ninguna de las anteriores.
"La educación básica y media asegurará los conocimientos, valores y actitudes indispensables para: Prepararlo para ejercer una ciudadanía responsable en una sociedad libre, democrática y solidaria" En que cuerpo legal se encuentra esta disposición: Código de la Niñez y Adolescencia Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Constitución de la República Código de Convivencia.
En razón de las disposiciones contenidas en el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación. A quién de los siguientes Docentes le corresponde informar en la junta de curso, sobre los casos disciplinarios especiales: Profesor de la Asignatura o Profesor Guía Profesor Guía o Inspector de Curso Inspector de Curso o Profesor de la Asignatura Director de Área o Profesor de la Asignatura.
Según la Profesora de Matemáticas un estudiante se encontraba copiando durante una de sus pruebas, inmediatamente 3a Maestra procedió a retirar el examen y ponerle cero uno y retener el documento de copia como prueba para pedir una sanción disciplinaria. En razón del Debido Proceso garantizado en la Constitución de la República, cuál de (as siguientes derechos irrespetó la Docente Derecho a la defensa Derecho a la Presunción de Inocencia Los dos Anteriores Ninguno de los anteriores.
Cuál de tos siguientes cuerpos legales establece que la educación estimulará el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. Código de la Niñez y Adolescencia Constitución de la República Ley Orgánica de Educación Reglamento a la Ley Orgánica de Educación.
"Uno de los problemas más graves que se vive dentro de las instituciones educativas son los conflictos surgido: por la aplicación de medidas punitivas que no consideran las demandas formativas de los y las estudiantes, comí lo expresa el artículo 41 del Código de la Niñez y Adolescencia". Este enunciado corresponde a: Código de la Niñez y adolescencia Código de Convivencia Constitución de la República Reglamento a la Ley Orgánica de educación.
Cuál de tos siguientes organismos aprueba el código de convivencia Comité de Redacción Junta General de Directivos y Profesores Asamblea General Asamblea Específica.
De conformidad con lo establecido en el artículo 9 del Acuerdo Ministerial 182 del Ministro Raúl Vallejo Corral de 22 de mayo de 2007, son conceptos orientadores que guiarán el proceso de construcción del Código de convivencia: Honestidad Académica, Ciudadanía, Cultura del buen trato Derecho a la Defensa, Presunción de Inocencia, Motivación Planificación, ejecución, evaluación Protección, Desarrollo y Participación .
De quién o quienes es la responsabilidad del proceso de elaboración, ejecución, control, evaluación y mejora continua del código de convivencia. Comunidad Educativa Consejo Directivo Junta General de Directivos y Profesores Rectores y Directores.
La directora de la escuela va a organizar el Comité Central de Padres de Familia, y le pide a usted que le recuerde a quienes debe convocar, según el Reglamento General de la Ley de Educación. Por tanto usted recomienda: Convocar a todos los presidentes de los comités de padres de Familia de cada grado o paralelo y a la secretaria designada por la Junta General de Profesores Convocar a todos los presidentes de los comités de padres de familia de cada grado o paralelo, a la Directora, y aun docente que cumple la función de secretario . Convocar a todos los presidentes de los comités de padres de familia de cada grado o paralelo, a todo el personal docente, a la directora y al personal auxiliar Convocar a todos los presidentes de los comités de padres de familia de cada grado o paralelo, a todo el personal docente, a la directora, a los estudiantes y al personal auxiliar.
Doña Josefa es madre soltera y cada mañana acompaña a su hija Susana a la escuela del barrio. Antes de ir a su trabajo, ella deja preparada la comida para que su hija la caliente y almuerce con la abuela. Al volver casi por la noche, encuentra a Susana terminando las tareas; luego de merendar lee el leccionario y revisa si los deberes y lecciones de la niña están completos y correctos. Al inicio del mes de diciembre, la niña le dice a la madre que el domingo habrá una minga para limpiar la escuela y que todos los padres deberán acompañar a sus hijos para sembrar plantas, limpiar el patio, pintar las aulas y adornan la escuela por la navidad. Doña Josefa le dice que madrugarán para ello y que-llevarán empanadas que hará el sábado por la noche con la abuelita para compartir con padres y compañeritos. En el código de la Niñez y Adolescencia se indican los derechos y deberes de los progenitores con la relación al derecho a la educación. ¿Cuáles son los incisos a los que se refiere esta historia? Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos Seleccionar para sus hijos una educación acorde a sus principios y creencias Denunciar las violaciones a los derechos que tengan conocimientos Decidir los maestros que educarán a sus hijos.
Juan tiene 14 años, estudia en la sección vespertina en séptimo de básica, y trabaja como conserje en una empresa. Su jefe necesita que Juan cumpla con la jornada completa de trabajo al igual que los otros empleados para que así justifique el salario mensual que obtiene. ¿Cuál es el tiempo que debe trabajar Juan de acuerdo al articulo 84 del Código de la Niñez y Adolescencia para que no falte a sus obligaciones escolares?. Cuatro horas perdía Seis horas por día Siete horas por día Ocho horas por día.
El correo electrónico se usa para envío de mensajes a uno o varios usuarios que no tienen que estar conectados en la red en ese momento. ¿Qué ventaja esencial tiene el correo electrónico? Lo inmediato de los mensajes El bajo costo del servicio El mecanismo asincrónico La oportunidad de saber de los demás.
En esta nueva era de las telecomunicaciones nadie debe quedarse fuera de la poderosa red de datos que interconecta al mundo entero. ¿El arma más grandiosa del mercado es? La radio El internet. La televisión La prensa.
Según Piaget, la etapa preoperacional, se caracteriza por: . Desarrollo del pensamiento del objetivo. Desarrollo del pensamiento lógico Desarrollo del lenguaje y pensamiento Desarrollo de la inteligencia.
Que teoría de la persona hace hincapié en la bondad innata de la gente y en su deseo de crecer. La humanista La psicoanalítica La del aprendizaje La ecologista.
La ley que determina los deberes y derechos del personal docente que ejerce sus funciones en los establecimientos educativos oficiales es: La Ley Orgánica de Educación. La Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa.
Entre los deberes y atribuciones de los profesores del nivel medio de acuerdo al Reglamento General de la Ley de Educación no corresponde: Asistir puntualmente al establecimiento Constituirse en ejemplo de probidad, disciplina y trabajo Procurar su bienestar personal. Cooperar activamente en el desarrollo de las acciones programadas.
Entre los aspectos que contempla el Art.141 del Reglamento General de la Ley de Educación respecto a los deberes de los estudiantes corresponde Ingresar con celulares al establecimiento Salir cuando el ellos y ellas lo deseen Participar puntualmente en el proceso de formación Asistir a clase sin el uniforme respectivo.
Es un fin de la educación ecuatoriana: La educación es deber primordial del estado Desarrollar la capacidad física, intelectual, creadora y crítica del estudiante Todos los ecuatorianos deben participar activamente en el proceso educativo nacional.
La teoría que habla sobre las zonas de desarrollo real, próxima y potencial corresponde a: Jean Piaget. Lev Vigostsky David Ausbel Bandura.
La tridimensionalidad en el aprendizaje hace referencia a: Los contenidos Las destrezas Las competencias Los objetivos.
EIPCA.es: Una expresión de objetivos, contenidos, destrezas, metodologías, recursos y evaluación Una planificación macro curricular Un instrumento estratégico, abierto y flexible, de reflexión colectiva.
Programación y actuación docente configurada por un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado, es: Plan de unidad didáctica Plan de clase Proyecto de aula PEÍ.
El aprendizaje que permite que el estudiante logre altos niveles de transferencia se denomina: Aprendizaje por descubrimiento Aprendizaje significativo Aprendizaje por equilibración Aprendizaje por experiencia.
En el ciclo del aprendizaje, en la fase de la Experiencia Concreta, se emplean las siguientes estrategias: Observar el entorno, videos, relatar experiencias, leer documentos de apoyo Mapas conceptuales, cuadros sinópticos Resolver cuestionarios, realizar ejercicios Construcción de maquetas.
El pedagogo que habla sobre la mediación social de en el aprendizaje es Jean Piaget. Lev Vigostsky David Ausbel Bruner.
Las funciones del educador son: Planificar, motivar, investigar, innovar, evaluar Respetar, tolerar Actuar con solidaridad y equidad Exponer y evaluar.
El pensamiento crítico implica: Pensar por uno mismo y no aceptar lo que otros dicen Un esquema ordenado que abarca conceptos y vivencias de los niños Reflexionar sobre los nuevos conocimientos y tomar decisiones.
EIPEI.es: Plan de desarrollo estratégico de mediano o largo plazo Plan anual de la institución Planificación mesocurricular.
La diferencia entre programa y proyecto es: El tiempo de duración El lugar en donde se ejecuta El lugar en donde se ejecuta.
La evaluación en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional es: La medición de logros. Permanente, sistemática, integral y científica La acreditación del aprendizaje.
La evaluación de la disciplina es: Impositiva. Reglamentada en función de acuerdos de convivencia Autoritaria Aleatoria.
Los instrumentos de evaluación deben tener las siguientes características. Objetividad, validez, contabilidad, y practicidad. Son integrales, sistemáticas y continuas Acumulativas, científicas, cooperativos, consistentes.
Cada año lectivo, los docentes nos enfrentamos a un nuevo grupo de estudiantes, situación en la que a menudo aplicamos una evaluación diagnóstica. ¿Para cuál o cuáles de los siguientes propósitos nos sirve dicha evaluación? Comprobar en qué medida se han cumplido los objetivos del curso anterior Conocer el punto de partida del alumno y diseñar nuevos aprendizajes Facilitar el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje A,B,C SON CORRECTAS .
La evaluación formativa se caracteriza por ser Inicial, previa que asume decisiones Acumulativa final, total, sumativa, y de programas. Continua, correlativa, progresiva, sucesiva, concurrente durante el proceso del inter aprendizaje.
Las características de los informes de evaluación son: Claridad, integridad, exactitud, objetividad Viabilidad, impacto, interpretación, análisis, descripción Alcance obligación información responsabilidad.
La inteligencia que se caracteriza por las habilidades de interactuar con los demás es: Inteligencia intrapersonal Inteligencia integral Inteligencia interpersona .Inteligencia espacial.
Roberto Carlos es un estudiante indígena de primer año bachillerato de un colegio fiscal, que continuamente falta a clases y su comportamiento da mucho que hablar, ante estas actitudes Consejo Directivo resuelve negarle la matrícula para el próximo año. ¿Qué derecho se está atentando de acuerdo al Reglamento General de la Ley de Educación: Ser respetados en su dignidad e integridad No ser sancionados sin que se pruebe su responsabilidad y se le ofrezca la oportunidad de ser escuchado y defenderse Ser tratado sin discriminación de ninguna naturaleza Desenvolverse en un ambiente de comprensión, seguridad y tranquilidad.
Educación ambiental, interculturalidad, desarrollo del pensamiento, educación para la sexualidad, pertenecen a: Ejes contextúales Ejes integradores Ejes transversales.
La computadora es considerada como un grupo de dispositivos electrónicos diseñados para llevar a consecuencia de operaciones lógicas y aritméticas en las velocidades. ¿Cómo se le conoce a la parte física de la computadora? Hardware Software Fitware Ninguna.