Evaluación de Español

02. ¿Qué elemento del texto 1 permite obtener información rápidamente?. A) Las imágenes. B) El número de párrafos. C) El tipo de letra utilizada. D) La división de los párrafos.

03. ¿Cuál de las siguientes referencias es útil por su actualidad, sin olvidar el propósito mencionado?. A) Fest, Joachim. La vida de Hitler. Ed. Planeta. Alemania, 2005. B) Leguineche, Manuel. Armamento Mundial. Ed. Altaya, 1999. C) Von Manstein, Erich. Victorias Frustradas. Ed. Altaya. Alemania, 2007. D) Churchill, Winston. La Segunda Guerra Mundial. Ed. Planeta, 2005.

04. De acuerdo con las instrucciones de la maestra de Español, ¿cuál de los siguientes elementos permite ampliar la búsqueda de información?. A) El glosario. B) La fecha de edición. C) El número de páginas. D) La referencia bibliográfica.

05. Con base en el texto 3 y de acuerdo con la estructura temática, ¿cuál de las siguientes opciones utiliza el párrafo de comparación-contraste con respecto a la Primera Guerra Mundial?. A) Párrafo 1. B) Párrafo 2. C) Párrafo 3. D) Párrafo 4.

06.- Uno de los recursos utilizados para desarrollar las ideas en los párrafos es la explicación que aclara las ideas en los textos. De acuerdo con los textos presentados, ¿en cuál de los siguientes párrafos se utiliza este recurso?. A) De forma activa o pasiva, países de todos los continentes se vieron implicados o afectados por la Segunda Guerra Mundial, una contienda en la que naciones con siglos de civilización se enfrentaron en una escala destructiva sin precedentes. B) El 6 de agosto de 1945, un B-29 Superfortress, el Enola Gay, lanzó una bomba atómica (dispositivo que obtiene una enorme energía de las reacciones nucleares) apodada “Little Boy” sobre Hiroshima, destruyendo la ciudad. El 9 de agosto, un B-29 llamado Bockscar lanzó la segunda bomba atómica, apodada “Fat Man”, sobre la ciudad portuaria de Nagasaki. C) En tercer lugar, en la década de los años treinta la situación del mundo era muy distinta a la de 1914. Aparte de los trastornos ocasionados por la crisis económica iniciada en Estados Unidos, aún persistían los efectos devastadores de la Primera Guerra Mundial, que había producido una enorme transformación en todos los ámbitos de la vida humana y originado grandes crisis. D) Quienes habían expulsado a la población autóctona (por ejemplo, en los Sudetes checos) se vieron, su vez, obligados a emigrar ahora. También una cifra elevada de japoneses pasó por idéntica experiencia. Ambos países descubrieron en la posguerra que podían lograr un lugar mucho más confortable en el mundo de la posguerra renunciando a la expansión territorial e intentando un desarrollo económico que resultaría espectacular en ambos casos.

07. De acuerdo con los textos 2 y 4, ¿cuál diferencia hay respecto al contenido?. A) Los dos textos mencionan al presidente de los Estados Unidos. B) Uno habla de los artefactos utilizados y el otro sobre las víctimas. C) Ambos textos presentan información relevante de acuerdo al propósito inicial. D) Uno hace referencia a la Primera Guerra Mundial y el otro, a la Segunda Guerra Mundial.

09.-De acuerdo con el texto 4, ¿cuál de las siguientes opciones presenta los datos que deben ir en una ficha bibliográfica completa?. A) Autor: Frederick, Taylor.Título: El Bombardeo más trágico. La Segunda Guerra Mundial.Lugar de edición: Alemania.Editorial: Oxford.Año: 2005.Páginas: 394. B) Autor: Frederick, Taylor.Título: El Bombardeo más trágico. La Segunda Guerra Mundial.Editorial: Oxford.N° de páginas: 394. C) Autor: Frederick, Taylor.Título: El Bombardeo más trágico. La Segunda Guerra Mundial.Editorial: Oxford.Año: 2005. D) Autor: Frederick, Taylor.Título: El Bombardeo más trágico. La Segunda Guerra Mundial.Lugar de edición: Alemania.Primera edición: 2003Editorial: Oxford.Año: 2005.

10. De acuerdo con el texto 1, ¿Qué significa advenimiento?. A) La llegada de algo esperado. B) Las consecuencias de la guerra. C) El origen de un enfrentamiento. D) El final de un suceso inesperado.