Los espacios llamados “rincones” que permiten al estudiante: El tiempo no es igual para todos, cada niño tiene su propio ritmo que ha de ser respetado. El tiempo y sus divisiones tienen que permitir todo tipo de contactos, relaciones y experiencias. Ritmos personales o ritmos biológicos. • Ritmos ambientales, son los propios del grupo social o cultural al que pertenecemos: fiestas sociales, La Navidad, El Carnaval, etc. Lograr un desarrollo óptimo de todas sus capacidades, consiguiendo que los estudiantes sean más abiertos, mejoran su comunicación verbal y no verbal, despliegan su imaginación, experimentan nuevos sentimientos y emociones. Respetar los intereses e iniciativas infantiles. Alternar el movimiento y el descanso. Dar tiempo para la expresión y comunicación, la autonomía, el juego y la socialización.
Cuando un alumno no aprende al mismo ritmo que sus compañeros, no
alcanza los aprendizajes que debería según su edad o nivel de escolaridad e independientemente de las causas de su dificultad, por esta razón no es una condición diagnóstica, de que dificultad estamos hablando:
Dificultades físicas Dificultades de Aprendizaje Diagnosticas Dificultades especiales.
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