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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEEvaluación psicológica

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Título del test:
Evaluación psicológica

Descripción:
resumen 2 exámenes

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
15/01/2017

Categoría:
UNED

Número preguntas: 47
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Temario:
Prueba con 10 historias inconclusas que el examinado debe completar: Fábulas de Düss test de cuentos de hadas.
En la aplicación completa del test de apercepción temática (TAT) se administra: 11 láminas universales y 9 se aplican a cada sexo y edad 20 láminas universales y 5 se aplican a cada sexo y edad.
En el proceso de formación de observadores, el adiestramiento consiste en: la formación específica en algunas o todas las etapas del proceso observacional aplicadas a un estudio determinado la formación genérica de una etapa durante un estudio observacional.
En las escalas Bayley de desarrollo infantil el nivel básico indica el elemento: que precede al primer fallo que realiza mejor.
Cuando se solicita una evaluación para conocer al sujeto más idóneo para un propósito, nos están pidiendo: una selección una orientación.
La mayoría de los test de Factor G: pueden aplicarse colectivamente y se corrigen rápidamente están sujetos al aprendizaje cultural.
La validez de contenido considera a una prueba como: una muestra de un conjunto definido de conductas una muestra de ítems semejantes.
El nivel A de clasificación de las pruebas se refiere a que el evaluador debe tener: formación y experiencia en el ámbito concreto de aplicación conocimiento sobre la teoría de los test.
En la concordancia consensuada: se invierte el tempus del proceso el resultado se expresa en porcentajes de acuerdo.
Es un tipo de clasificación de las técnicas proyectivas: refractarias que permiten conocer al sujeto a través de la forma en que se comunica con el entorno sistemáticas de las que se espera un tipo de respuesta estandarizada.
En los manuales de una prueba, para identificar la formación y experiencia en el ámbito concreto de aplicación, aparece entre paréntesis la letra a b.
En sujetos con esquizofrenia: un alto porcentaje no presenta respuestas de orientación la actividad cardiovascular es distinta a la de los sujetos normales.
Trabajos de Jacobson sobre relajación muscular y medida proporcionaron las bases tecnológicas de la actual: electromiografía electroencefalograma.
Dentro de las técnicas proyectivas, las técnicas temáticas se caracterizan por tener un material: visual escrito.
Nivel profesional requerido para la evaluación del Rorschach: C B.
No es apropiada la evaluación dinámica del potencial de aprendizaje en: sujetos con alto nivel cognitivo sujetos con dificultades de aprendizaje.
El test de matrices progresivas de Raven: mide la capacidad de deducción de relaciones prueba de carácter manipulativo.
Está regulado por el sistema nervioso somático: actividad muscular actividad cardiovascular.
Según Moreno, en la evaluación psicológica infantil se deberá aprovechar la administración de pruebas a los niños para: observar aspectos cualitativos determinar aspectos externos.
En el informe psicológico, las recomendaciones se deben establecer en función del: motivo inicial criterio del evaluador.
Las dos escalas de la batería de evaluación de Kaufman (K-ABC) son: procesamiento mental y procesos académicos procesamiento matemático y vocabulario.
Se considera a la inteligencia como capacidad de resolver problemas de la vida cotidiana: teoría triárquica de la inteligencia procesamiento de información.
Al término de la primera entrevista es conveniente realizar: un mapa conceptual del caso la clarificación de los objetivos del caso.
¿Por debajo de qué porcentaje se considera deficiario un rasgo en la escala observacional del desarrollo (EOD): 50% 25%.
La diferenciación cognitiva indica: posibilidad de construir acontecimientos desde diferentes puntos de vista el nivel de autoestima.
En la técnica de rejilla, un dilema implicativo se presenta cuando el síntoma está asociado con aspectos: positivos para la identidad del sujeto negativos para la identidad del sujeto.
La identificación del problema se lleva a cabo en la fase: segunda primera.
El concepto de "psicodiagnóstico" parte de un: modelo médico modelo psicométrico.
Las escalas Vineland de comportamiento adaptativo constan de: entrevista semiestructurada y inventarios de refuerzos formatos del cuestionario para su aplicación en el aula.
Las puntuaciones independientes de la norma: parten de la teoría de respuesta al ítem y aplican un modelo matemático logístico señalan la distancia que separa a un sujeto de la media del grupo normativo.
El EFAI (evaluación factorial de aptitudes intelectuales) evalúa la habilidad de: resolución de problemas comprensión verbal.
Uno de los fundadores del primer laboratorio de Psicología aplicada en España es: Rodríguez Lafora Quintiliano.
En el informe de selección debe incluirse la descripción de: criterios de selección y puesto de trabajo patologías detectadas.
La escala mental de la escala de Bayley: aprecia aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y la capacidad de comunicación valora la conducta adaptativa como forma de expresión de la adaptación del niño a su entorno.
En la técnica de rejilla, los constructos que explicitan la identidad del sujeto y son más resistentes al cambio son: nucleares intrínsecos.
En sujetos con diagnóstico en esquizofrenia la respuesta electrodérmica está asociada a: presencia de síntomas positivos presencia de síntomas negativos.
En la escala observacional de desarrollo (EOD): se pregunta a los padres u otras personas que le conozcan se realiza una observación prospectiva.
Instrumento para screening de desarrollo: escala observacional de desarrollo escala Bayley de desarrollo infantil.
El área cognitiva del inventario de desarrollo Battelle evalúa habilidades y capacidades de tipo conceptual. Subárea: discriminación perceptiva autoconcepto.
Los informes periciales: no son vinculantes para el juez son vinculantes para el juez.
El test CAMBIOS (test de flexibilidad cognitiva) valora: la capacidad de concentrarse la habilidad no verbal.
En un informe escrito no se incluyen: las experimentaciones las recomendaciones.
Para comparar conductas con otros sujetos realizaremos un supuesto de: semejanza asociación predictiva.
Ventaja de los test de factor G: la mayoría están libres de cultura o conocimientos la aplicación colectiva facilita que los sujetos comprendan las instruciones.
La edad de aplicación del test de apercepción temática (TAT) es: de 10 a 65 años de 6 a 65 años.
Los principales objetivos de la evaluación psicológica del recién nacido son las características: temperamentales y comportamentales sociales.
¿Qué errores evita el coeficiente de formas paralelas o de equivalencia? los debidos a distintos reactivos los debidos a diversos jueces o evaluadores.
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