La metodología observacional Se desarrolla en contextos naturales o habituales Se desarrolla en el laboratorio Se desarrolla tanto en contextos naturales o habituales como en el labortorio/
De la vertiente sustantiva de la observación Se trata de dividir la conducta en variables dependientes e independientes Derivan las principales características que conforman el perfil básico de la metodología observacional Se puede delimitar la temática del comportamiento perceptible del individuo o situación a evaluar/
En la metodología obervacional Se prefiere el carácter idiográfico del individuo Se prefiere el carácter nomotético Se prefiere el carácter idiotético/
Las posibilidades de utilizar la metodología observacional Se incrementan cuando se observa a un individuo Se incrementan uando un pequeño grupo actúa como unidad y cuando solamente se observan conductas pertenecientes a un solo nivel de respuesta Ambas son correctas/
En la observación debemos utilizar un instrumento estándar Verdadero Falso/
La observación sería igual a: Percepción+ interpretación+conocimiento previo - sesgos Percepción+ interpretación - conocimiento previo+ sesgos Percepción+ interpretación/
Unir cada grupo de sesgos con su definición o características Reactividad Expectancia Sesgos de carácter técnico/
La observación como método es una de las modalidades del método científico, se siguen todas las fases del proceso Verdadero Falso/
La observación como técnica consiste en el uso puntual de algún recurso técnico propio de la metodología observacional inserto en el proceso propio de una metodología selectiva, experimental o cuasi-experimental Verdadero Falso/
En la autoobservación de conductas heteroobservables Ninguna es correcta Es posible el registro en paralelo de conductas por parte del sujeto que es objeto de estudio y también por parte de los observadores externos Se refiere a vivencias experienciadas en primera persona y que presenta el importante riesgo de distorsión producida por la inferencia elevada que comporta/
La conducta no verbal No interesa el contenido verbal, sólo la vocalización Comprende el conjunto de desplazamientos de un sujeto, realización de trayectorias, ocupación de espacio... Se refiere a las expresiones motoras que pueden originarse en distintas partes del cuerpo/
A la conducta espacial También se le llama extralingüística También se le llama proxémica También se le llama no verbal/
El diseño de un estudio es una estrategia que nos aporta la forma de desarrollarlo empíricamente, estructurando los datos de acuerdo con los objetivos que se deben cumplir y conduciéndolos hasta el desarrollo analítico adecuado Verdadero Falso/
Los diseños observacionales Son muy flexibles Son bastante rígidos Actúan con pautas estratégicas/
Unir cada cuadrante del diseño observacional con sus características Cuadrante I Cuadrante II Cuadrante III Cuadrante IV/
Unir cada fase del desarrollo del proceso de observación con su correspondiente número de orden Fase exploratoria Disposición previa Plan de muestreo observacional Elaboración del instrumento Registro y codificación Métrica del registro u obtención de parámetros Control de la calidad del dato Análisis de datos/
En la fase de disposición previa Es importante mantener la constancia intersesional Es importante mantener la constancia intrasesional Ambas son correctas/
Las disrupciones temporales Ocasionan la interrupción de la observación, sin que se rompa el curso de la acción Son eventos esperados en el transcurso de una observación Son observables/
Los 4 niveles básicos de todo contexto son: entorno físico, actividad realizada, nivel social realito al sujeto e información de carácter institucional u organizativo Verdadero Falso/
Dentro del registro a nivel intrasesional podemos registrar: Toda la sesión o eventos Un muestreo temporal o focal Ambas son correctas/
El sistema de categorías Tiene mal soporte teórico para utilizarlo en la observación Es el isntrumento de mayor rango en la observación Son un instrumento muy flexible/
Para elaborar un sistema de categorías es recomendable elaborar un repertorio o lista de rasgos de conducta, para comenzar Verdadero Falso/
El paso 2 a la hora de realizar un sistema de categorías Sería elaborar una lista del repertorio de conductas Sería proponer unos criterios que permitan realizar agrupaciones por afinidad entre los rasgos de conducta y a las que se da una denominación provisional Sería el establecimiento de ejes del instrumento/
La exhaustividad Se refiere a cualquier comportamiento del ámbito considerado como objeto de estudio asignarse a una de las categorías Se refiere al no solapamiento de las categorías que componen un sistema Ninguna es correcta/
Las categorías, dentro del sistema de categorías Deben acompañarse de ejemplos Deben acompañarse de contraejemplos Deben acompañarse de ejemplos y contraejemplos/
La transcripción de la realidad se realiza inicialmente mediante Tanto uno como otro se pueden realizar inicialmente Un registro semi-sistematizado Un registro descriptivo/
La sistematización del registro y la construcción del instrumento son dos fases con orden intercambiables entre sí Verdadero Falso/
Los parámetros primarios básicos son La frecuencia u ocurrencia, el orden y la latencia La frecuencia u ocurrencia, el orden y la duración La latencia, el orden y la duración/
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