1. El principio que hace mención a que los empleados deben recibir órdenes de un solo superior, corresponde a: A. Unidad de mando B. Unidad de mandante C. Unidad de mandatario D. Unidad de disposición.
2. El principio que permite a los empleados crear y llevar a cabo planes que ejercerán un alto esfuerzo, corresponde a: A. Creatividad B. Iniciativa C. Disciplina D. Autoridad.
3. Es la persona responsable de llevar a cabo las actividades necesarias para alcanzar metas organizacionales; se denomina: A. Empleado B. Administración C. Administrador D. Jefe.
4. Cuando nos planteamos la pregunta ¿Qué hace el administrador?, podemos decir que es el responsable de las funciones que componen el proceso: A. Proceso de la gestión B. Proceso del mejoramiento continuo C. Proceso de contratación D. Proceso administrativo.
5. Se diseña en los altos niveles de la organización, generalmente son planteadas para el mediano y largo plazo y, a partir de ésta se elaboran todos los planes de los distintos niveles de la empresa. A. Estrategia B. Objetivos C. Misión D. Política.
6. Es el resultado que se espera obtener y hacia el cual se encaminan los esfuerzos conjuntos. A. Misión B. Proyecto C. Objetivos D. Meta.
7. Representan las maneras en que se llevarán a cabo las actividades de la organización, están mutuamente relacionadas y utilizan las entradas para proporcionar un resultado (producto) previsto. Corresponde a: A. Procedimiento B. Programas C. Procesos D. Políticas.
8. Constatación física de todos los bienes y productos existentes en bodega, almacenes e instalaciones de la empresa. A. Revisión periódica B. Revisión continua C. Control físico de inventarios D. Control de inventarios.
9. Es un conjunto de acciones y herramientas que tienen como objetivo evitar posibles errores o desviaciones en los diferentes procesos que ejecuta la empresa: A. Gestión logística B. Gestión de recursos humanos C. Gestión de la calidad D. Gestión ambiental.
10. La metodología de un buen inventario físico implica: A. Revisión periódica y revisión manual B. Revisión continua y revisión digital C. Revisión periódica y revisión continua D. Revisión periódica y revisión descontinua.
11. Es arriesgado y requiere confianza en uno mismo y autonomía, así como su éxito y su fracaso son inherentes a la realidad de la economía del mercado A. Motivador B. Recurso humano C. Emprendimiento D. Espíritu empresarial.
12. Es la función que se dedica a dictar y aplicar normas necesarias para la conservación de los materiales y productos de la empresa, verificando el cumplimiento de estas disposiciones al interior de bodegas. A. Registros de Control B. Departamento de adquisiciones C. Administración de bodegas D. Control de inventarios.
13. Constituye una etapa del ciclo de mejora continua que implica revisar si los resultados coinciden con lo esperado según la planificación, si no se ha conseguido solucionar el problema se deberá re-planificar el proceso. A. Planificar B. Verificar C. Ejecutar D. Actuar e implicarse en el cambio.
14. Cuál es el método de control de inventarios que consiste en dar salida los inventarios de una forma que los inventarios tengan un valor equilibrado A. PEPS B. UEPS C. LIFO D. Promedio Ponderado.
1. Las técnicas de exposición individual son: A. Conferencia - discurso B. Conferencia - debate C. Discurso - mesa redonda D. Foro - panela.
2. Las técnicas de exposición grupal son: A. Conferencia - charla B. Charla - debate C. Discurso - mesa redonda D. Foro – panel.
3. Identifique los casos en los cuales se puede emplear el signo de puntuación coma (,) A. Separar oraciones independientes, pero con una estrecha relación semántica – delante de conectores adversativos y consecutivos. B. Indicar el fin de una oración – separar dos párrafos distintos. C. Enumerar incisos – unir cifras que designan un período. D. Separar miembros de una enumeración – para aislar el vocativo del resto de la oración.
4. Identifique a que técnica de exposición corresponde la definición: Razonamiento oral persuasivo de alguna extensión, dirigido a un público por una sola persona: A. Mesa redonda B. Debate C. Charla D. Discurso.
5. Señale cuales son los tipos de comunicación: A. comunicación verbal – comunicación oral B. comunicación escrita – no verbal C. comunicación verbal – comunicación no verbal D. comunicación proxémica – comunicación paralingüística .
6. La comunicación verbal se clasifica en: A. comunicación oral – comunicación escrita B. comunicación verbal – comunicación no verbal C. comunicación lingüística – comunicación verbal D. comunicación escrita – comunicación semántica .
7. Todo párrafo la contiene y le sirve de núcleo, de sentido, y alrededor de ella entrelacen las oraciones secundarias A. oración secundaria B. oración principal C. párrafo D. frase .
8. Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son. A. emisor, receptor, código, señal, información, contexto, B. emisor, receptor, código, mensaje, complemento, ruido C. emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación, contexto D. emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación, referente, ruido .
9. La siguiente definición: “Arte de expresar por escrito, disposiciones, requerimientos o información de carácter militar de forma cortés, clara, precisa y concisa”. Corresponde a: A. MEDOMI B. Redacción militar C. Información ordinaria D. Mensaje militar.
10. Será emitido por el Señor Ministro de Defensa Nacional a pedido de los Comandantes Generales de Fuerza, en ejercicio de las políticas inherentes a su cargo y función. Pertenece a: A. Mensaje Militar B. Acta C. Memorando D. Acuerdo Ministerial.
11. Las características generales de la forma de redacción militar son: A. Evaluar, corregir B. Membrete, cuerpo del documento, cierre C. Integridad, unidad, brevedad D. Claridad, precisión, concisión.
12. La documentación por su prioridad se divide en: A. Público, confidencial, reservado B. Certificado, diploma, esquela C. Acuerdo, resolución, acta D. Normal, urgente, urgentísimo.
13. Textos y elementos que se adjuntan a los documentos, tienen el nombre de: A. Sumillas B. Sellos C. Anexos D. Acta.
14. Las características generales de la forma de redacción militar son: A. Evaluar, corregir B. Membrete, cuerpo del documento, cierre C. Integridad, unidad, brevedad D. Claridad, precisión, concisión .
1. Es aquel tiro con armas cortas y largas que se realiza durante condiciones o circunstancias de combate o enfrentamientos armados con el enemigo o amenaza. A. Tiro practico B. Tiro defensivo C. Tiro de combate D. Tiro armas cortas y largas.
2. Como se denomina a la ciencia que define hasta dónde puede llegar un proyectil (balas o perdigones), y con cuánta fuerza. A. Dinámica B. Hidrostática C. Balística D. Ninguna de las opciones.
3. Dentro de los factores internos que condicionan la balística debemos tener en cuenta los siguientes elementos: A. La velocidad y el peso del proyectil utilizado en el disparo. B. El grado de deformación que puede experimentar la bala en el momento en que impacta contra el objetivo. C. La forma de la bala y de su punta (dura o expansiva). D. Todas las opciones.
4. Es el espacio físico destinado para la práctica del tiro en donde se cuenta con todas las seguridades que salvaguarden la integridad de instructores y alumnos. Dicho lugar puede ser destinado para práctica con armas de cualquier calibre dependiendo de sus características, de sus materiales y de su estructura. A. Área de espera B. Polígono de tiro C. Base de patrullas D. Línea de fuego.
5. El modelo HK23E en el calibre 5,56 mm x 45 representa el desarrollo ulterior de la gama HK. Este desarrollo refleja los conocimientos y la experiencia obtenidos durante rigurosas pruebas de tiro nacional e internacional este modelo se caracteriza por ser: A. Tipo fusil de Asalto B. Tipo Pistola C. Tipo Ametralladora D. Ninguna de las opciones.
6. Es un arma de fabricación inglesa con patente alemana de nombre HK-33-E calibre 5,56 mm. x 45 mm, se encuentra en dotación de la Fuerza Terrestre como arma individual de combate, especialmente en las unidades de Infantería y este es: A. Tipo fusil de asalto B. Tipo ametralladora C. Tipo pistola D. Ninguna de las opciones.
7. La cadencia de tiro del fusil Hk 33 E en el modo automático es en la práctica de: A. 100 disp/min B. 500 disp/min C. 120 disp/min D. 50 disp/min .
8. El fusil Hk 33 E en sus mecanismos de disparo puede variar el alza en: A. 150, 250, 350 y 450 metros B. 200, 300, 400, y 500 metros C. 60, 70, 80 y 90 metros D. 100, 200, 300 y 400 metros.
9. El cartucho o munición se compone de las siguientes partes: A. Culote, punta, casquillo y carga. B. Vaina, fulminante, ojiva y carga. C. Iniciador, carga principal, detonador. D. Ninguna de las opciones.
10. Son aquellos principios que se deben aplicar para una correcta y eficiente ejecución del tiro con cualquier tipo de arma de fuego. Cada uno esta concatenado y funcionan de forma simultánea o sinérgica, si no se aplica alguno de ellos de forma correcta, la ejecución del tiro no será la más óptima: A. Fundamentos de puntería. B. Uso progresivo de la fuerza C. Principio de distinción D. Todas las opciones.
11. El tirador debe colocar su cuerpo en una posición dirigida al blanco u objetivo que piensa batir, permitiéndole esta posición natural del cuerpo visualizar de una forma rápida, completa y de frente el objetivo que se desea batir con el arma a que fundamento de puntería se refiere. A. Respiración. B. Agarre del arma. C. Posición del cuerpo. D. Realineación.
12. En este fundamento de puntería se le enseña al alumno la forma correcta de coger su arma y unirla a su cuerpo, con la finalidad de al momento de realizar el tiro exista un equilibrio entre su cuerpo y el efecto de retroceso del arma producto de realizar el disparo. A. Presión constante del disparador B. Posición del cuerpo C. Alineación de los aparatos de puntería D. Agarre del arma.
13. Este tipo de instrucción de tiro se planifica para el personal militar que en ningún momento de su vida haya realizado tiro con fusil o que sus conocimientos sean mínimos y no lo realicen de una correcta forma. A. Lecciones de tiro de aprendizaje. B. Lecciones de tiro básico. C. Lecciones de tiro de intermedio. D. Lecciones de tiro avanzado.
14. Para comenzar con la instrucción de tiro se recomienda realizar una práctica de tiro libre de la posición de tendido, con la finalidad de que el tirador comience a conocer y sentir todos los efectos que produce un arma al ser disparada. A. Lecciones de tiro de aprendizaje. B. Lecciones de tiro básico. C. Tiro de familiarización con el arma. D. Lecciones de tiro avanzado.
15. Consiste en alinear correctamente la línea de vista, los aparatos de puntería y el blanco, ejecutamos el disparo del arma y posteriormente realizamos las correcciones en dirección y/o elevación de acuerdo a la marcación obtenida. A. Tiro de precisión B. Tiro de cereamiento C. Tiro mozambique D. Tiro de discriminación .
16. Se la realiza desde las posiciones fundamentales del tirador. (Posición de pie, rodilla y tendido) Un correcto cereamiento da confianza y seguridad al combatiente para realizar el tiro de precisión: A. Tiro de precisión B. Tiro de cereamiento C. Tiro mozambique D. Tiro de discriminación .
17. Es una combinación del tiro de reacción con el tiro de precisión. Entrena al combatiente para reaccionar ante un combate de encuentro. Se realiza el tiro de reacción con un par controlado, con la diferencia que al bajar la silueta a la posición de rodillas se realizará un tiro de precisión en el que el tirador utilizará para ser exacto un poco más de tiempo. A. Tiro de precisión B. Tiro de cereamiento C. Tiro mozambique D. Tiro de discriminación .
18. Esta técnica se lo puede ejecutar de distintas maneras colocando diferentes colores, figuras, globos, etc. en el blanco. El tirador frente a su blanco y sin observarlo, esperará la voz del instructor quien decidirá qué color, figura, globo o número deberá disparar. A. Tiro de precisión B. Tiro de cereamiento C. Tiro mozambique D. Tiro de discriminación .
19. El combatiente debe caminar de manera lenta y continua, llevando el arma con dirección al blanco sin detenerse al momento de disparar. Se emplea la caminada del “pato” clavando primero el talón después el pie, flexionando las rodillas para lograr que el tren superior se independice del inferior. A. Tiro de precisión B. Tiro en movimiento C. Tiro mozambique D. Tiro de discriminación .
20. Es aquel encuentro accidental con el enemigo, para el cual no se está preparado; el éxito depende mucho de la iniciativa y liderazgo del comandante de la patrulla A. Emboscada B. Contacto Fortuito C. Infiltración D. Ataque frontal .
21. Es un ataque sorpresivo y con fuego, desde posiciones ocultas, contra un enemigo que avanza o se ha detenido temporalmente. A. Emboscada B. Contacto Fortuito C. Infiltración D. Ataque frontal .
22. Área donde el tirador puede realizar mantenimiento preventivo de su armamento o prácticas de tiro en seco. Aquí está prohibido manipular munición. A. Áreas de seguridad B. Sector de descanso C. Informativo de instrucción D. Incinerador.
23. Sector donde el cual el tirador puede descansar de las lecciones de tiro. Aquí está prohibida la manipulación de armamento. A. Áreas de seguridad B. Sector de descanso C. Informativo de instrucción D. Incinerador.
24. Lugar donde se colocará el horario y las lecciones a practicarse durante ese día de instrucción. A. Áreas de seguridad B. Sector de descanso C. Informativo de instrucción D. Incinerador .
1. Margo ___ drink tea in the morning. A. not B. don’t C. doesn’t D. no.
2. _____ they swimming at the beach now? A. Are B. Is C. Does D. Do.
3. My friend and I ___ a movie last Friday. A. see B. saw C. seeing D. sees.
4. A: What ___ like?
B: I’m talkative.
A. do you look B. would you C. do you D. are you.
5. There ___ apples in the refrigerator. A. aren’t any B. ’s some C. isn’t any D. aren’t some.
6. It’s nice today. It’s ___ yesterday. A. warm than B. more warm than C. warmer that D. warmer than.
7. She ___ to the coffee shop on 5th Street. A. ’s never went B. has not went C. have not gone D. has never gone.
8. A: I like playing soccer.
B: ___.
A. Neither am I B. Neither do I C. So do I D. I am, too.
9. My friends and I have fun when we ___ to the park. A. went B. go C. were going D. have gone.
10. Arcadia is a town ___ many excellent museums. A. that has B. who it has C. who have D. which have.
11. They ______ volleyball before. A. play B. don’t play C. are playing D. have never played.
12. A: How long ___ volleyball?
B: ___ she was a child.
A. does she play / For B. has she played / For C. did she play / Since D. has she played / Since.
13. You ___ weight if you ___ healthier food. A. may lose / eat B. lose / might eat C. could lose / will eat D. will lose / ate.
14. The pie ___ last night. A. were made B. made C. was made D. was making.
15. A: Are you going to the concert on Saturday?
B: No, I can’t. I ___ to work.
A. must B. have C. should D. had better.
16. A: I like hanging out with friends.
B: ___.
A. I am, too B. Neither do I C. Neither am I D. I do, too.
17. If she has a headache, she ___ a nap. A. takes B. took C. has taken D. was taking.
18. His friends are people ___ to go dancing on weekends. A. that likes B. who like C. who they like D. which like.
19. My family ___ camping last summer. A. has gone B. doesn’t go C. went D. is going.
20. A: How long ___ in his house?
B: ___ 2009.
A. does he live / For B. has he lived / Since C. has he lived / For D. did he live / Since.
21. If they ___ the bus, they ___ late for the party. A. may take / will be B. takes / might be C. could take / are D. take / will be.
22. This purse ___ by a famous designer. A. were created B. created C. was created D. are created.
23. A: Is she getting a visa to travel tomorrow?
B: No. She ___ to get one because she already has one.
A. doesn’t have B. had better not C. ought D. must not.
24. ___ your car recently? A. Will you drive B. Have you driven C. Do you drive D. Are you driving.
25. If we ___ more money, we ___ a new car. A. would have / would buy B. will have / ’d buy C. have / buy D. had / would buy.
26. Our teacher advised us ___ a dictionary during the exam. A. not use B. don’t use C. not to use D. to use not .
1. ¿Cuándo un aspirante será dado de baja de la escuela? A. Falta de aptitud psico – físico. B. Auto de llamamiento a juicio sin ejecutoria. C. Falta de actitud psico – trópica. D. Insistir por más de ocho horas.
2. ¿Qué principios institucionales son a los que se rigen los aspirantes? A. Lealtad, honor militar, conocimiento, derecho. B. Lealtad, honor militar, insubordinación, espíritu militar, valor militar, disciplina militar. C. Lealtad, honor militar, subordinación, espíritu militar, valor militar, disciplina militar. D. Honor, legalidad, competitividad, espíritu de cuerpo.
3. Señale la definición correcta de valor militar A. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la temeridad ante el peligro y fe. B. El valor se alimenta con el sentimiento de nobilísimos valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la familia y la fe. C. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la temeridad ante el peligro. El valor se alimenta con el sentimiento de nobilísimos valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la familia y la fe. D. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la temeridad ante el peligro. El valor se alimenta con el sentimiento de mobilísimo valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la familia y la fe.
4. Señale la definición correcta de disciplina militar. A. Acatamiento de las órdenes enmarcadas dentro de las normas, reglamentos y leyes. B. Conjunto de virtudes y valores que caracteriza a los miembros de las fuerzas armadas. C. Conducta de inobediencia voluntaria y consciente que debe poseer el militar para el acatamiento integral de las órdenes. D. Conducta de obediencia voluntaria y consciente que debe poseer el militar para el acatamiento integral de las órdenes y disposiciones emanadas de la autoridad.
5. Señale que tipo de faltas existen. A. Leves, graves, esdrújulas. B. Leves, graves, atentatorias. C. Leves, graves, atenuantes. D. Leves, graves, muy graves, atentatorias.
6. Indique cuál de los siguientes enunciados es un requisito para ingresar a las escuelas militares. A. Mayor de dieciséis años. B. Hijo o hija de padre o madre ecuatoriano. C. No poseer bienes inmuebles. D. Poseer un Fusil HK.
7. Indique cuál de los siguientes enunciados es un deber de los aspirantes a soldados. A. Cumplir la constitución y acatar las leyes, reglamentos y normas militares. B. Recibir becas, implementos, alimentación, alojamiento, uniformes y otros medios que requieran dentro de la formación. C. No informar al superior cuando conozca el cometimiento de una falta. D. Obrar siempre con lealtad y franqueza, evitando lo bueno y afianzando la mala fe.
8. Identifique el enunciado correcto referente a la responsabilidad disciplinaria. A. El desconocimiento de los preceptos de este reglamento, no excusa de responsabilidad a ninguno de los/las aspirantes a oficiales y tropa de arma, técnicos y servicios. B. Ingresar a las escuelas de formación, con documentación adulterada o forjada, debidamente comprobada, sin perjuicio de las acciones legales a que hubiere lugar. C. Solicitud voluntaria. D. Obtener un promedio de conducta inferior a 14/20 puntos en un período académico o sobrepasar el número de deméritos de cada período.
9. Identifique ¿quién posee la facultad sancionadora? A. Solo los oficiales de sema. B. Cualquier persona natural o jurídica. C. Los superiores militares y los/las aspirantes del último año, cumpliendo el procedimiento establecido. D. Solo los voluntarios encargados de las sanciones.
10. Identifique cuál de los siguientes enunciados se considera una atenuante. A. La intención de cometer una falta. B. La trayectoria profesional. C. La máxima afección al cometer la falta. D. La trayectoria positiva del aspirante.
11. Identifique cuál de los siguientes enunciados se considera una agravante. A. La mínima afectación o consecuencia para la escuela e institución. B. Incurrir en faltas disciplinarias encontrándose en comisión de servicios o ejercicios de instrucción. C. Dañar bienes del estado que se constituyen patrimonios culturales. D. Aceptar el cometimiento de la falta.
12. Identifique cuál de los siguientes enunciados corresponde a una concurrencia de faltas disciplinarias. A. Cuando en un solo hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen perpetrado sucesivamente en una sola acción. B. En una falta grave en el semestre o periodo académico que se encuentre cursando, se impondrá una sanción mayor. C. Cuando en más de un hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen perpetrado sucesivamente en una sola acción. D. Cuando una y otra vez se cometen faltas disciplinarias.
13. Identifique cuál de los siguientes enunciados corresponde a una reincidencia de faltas disciplinarias. A. cuando en más de un hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen perpetrado sucesivamente en una sola acción. B. cuando el/la aspirante vuelve a incurrir en la comisión de la misma falta disciplinaria después de haber sido sancionado por ésta. leves en el lapso de un mes y graves en el periodo académico. C. cuando en la misma falta se cometen más. D. en caso de concurrencia de faltas disciplinarias, se impondrá la sanción correspondiente a la de mayor gravedad.
14. Identifique en que tiempo prescriben las faltas leves. A. Siete días B. Diez días C. Cinco días D. Doce días.
15. Identifique en que tiempo prescriben las faltas graves. A. Nueve días B. Treinta días C. Ocho días D. Diez días.
16. Identifique en que tiempo prescriben las faltas atentatorias. A. Sesenta días B. Noventa días C. Treinta días D. Ciento veinte días.
17. Identifique en el término de que plazo el aspirante presentara el reclamo correspondiente a la sanción impuesta por el cometimiento de una falta leve o grave. A. Setenta y dos horas B. Veintiocho horas C. Veinticuatro horas D. Veintidós horas.
18. Identifique cuál de los siguientes enunciados es catalogada como rutina disciplinaria por faltas atentatorias. A. Luego del rancho de la noche y por un tiempo de media hora antes de la siguiente actividad de la escuela, realizarán limpieza o mantenimiento de áreas establecidas. B. Permanecer en plantonera por más de una hora luego de comer. C. No consumir el rancho en compañía de los demás compañeros. D. Desde la hora de formación del silencio de la escuela y por el lapso de treinta minutos realizara trote sin fusil y sin ñeque.
19. Identifique que número máximo de deméritos puede acumular el aspirante en primer año militar. A. 122 deméritos B. 221 deméritos C. 120 deméritos D. 88 deméritos.
20. Identifique que número máximo de deméritos puede acumular el aspirante en segundo año militar. A. 360 deméritos B. 20 deméritos C. 81 deméritos D. 80 deméritos.
21. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con treinta minutos de ejercicios físicos. A. Dos deméritos B. Un demérito C. Cuatro deméritos D. Cinco deméritos.
22. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con dos días de perdida de franquicia. A. un demérito B. tres deméritos C. siete deméritos D. cinco deméritos.
23. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con rutina disciplinaria de nueve días de perdida de franquicia. A. Treinta deméritos B. Catorce deméritos C. Veintidós deméritos D. Veinte deméritos.
24. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con pérdida de vacaciones por el cometimiento de una falta atentatoria. A. Cuarenta deméritos B. Sesenta deméritos C. Ochenta deméritos D. La baja.
1. La representación gráfica de la superficie de la tierra o parte de la misma, dibujada a escala sobre un plano en la cual las características o accidentes artificiales o naturales están representados por medio de símbolos, líneas y colores corresponde a: A. Definición de carta Planimetrica. B. Definición de cartas especiales. C. Definición de carta. D. Definición de escala.
2. La clasificación de las cartas por la escala es: A. Grande, mediana, pequeña. B. Grande, intermedia, pequeña. C. Grande, mediana, normal. D. Gigante, mediana, normal.
3. Indique cual es la clasificación de las cartas por su tipo. A. Carta de planimetría B. Carta de ruta C. Cartas modernas D. Carta topográfica, planimetrica, ciudad y temática. .
4. Al hablar de la clasificación de las cartas por el tipo, surge la consulta de la típica “maqueta” en la que exponemos la orden de patrullas, orden de acción táctica a nuestros repartos en donde plasmamos las características del terreno. ¿A cuál de los tipos de cartas corresponde? A. Fotografía plástica con relieve. B. Modelo del terreno. C. Carta plástica de relieve. D. Cartas especiales.
5. Los accidentes artificiales y o naturales están representados por: A. Símbolos, líneas y caracteres. B. Símbolos, líneas y sonidos. C. Símbolos, líneas y colores. D. Cuadros y referencias.
6. Las cartas a escala pequeña que son utilizadas por comandantes de grandes unidades tipo brigada o división para realizar estudios van desde: A. Cartas a escala 1:600.000 y menores. B. Cartas a escala 1:600.000 y medianas. C. Cartas a escala 1:250.000 y menores. D. 1:250.000 y mayores.
7. Las cartas a escala mediana que se usan para operaciones de planeamiento como el movimiento, concentración de tropas y abastecimientos van desde: A. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:250.000 y 1:25.000. B. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:600.000 y 1:75.000. C. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:600.000 y 1:75.001. D. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:55.000 y 1:250.000.
8. Las cartas a escala grande que se usan para satisfacer los requerimientos tácticos, técnicos y administrativos de unidades en campaña van desde: A. Cartas a escalas mayores a 1:71.000 B. Cartas a escalas mayores a 1:74.900 C. Cartas a escalas mayores a 1:25.000 D. Cartas a escalas mayores a 1:75.000.
9. La distancia vertical entre dos curvas de nivel sucesivas, es conocida con el nombre de: A. Equidistancia B. Pendiente C. Gradiente D. Curva de nivel.
10. El conjunto de siglas que identifican a cada carta, según su escala de acuerdo al conjunto de series que tiene cada país corresponde a: A. Secuencia de la carta. B. Nombre de la carta. C. Nominativo de la carta. D. Frecuencia de la carta.
11. Para identificar las edificaciones realizadas por el hombre en la carta encontrada, tales como casas, escuelas, iglesias, ¿qué color es el que las identifica? A. Azul B. Café. C. Negro. D. Rojo.
12. Una vez actualizada la carta usted procede a identificar los accidentes geográficos relacionados con el relieve, como son elevaciones, depresiones, terraplenes. ¿En qué colores de la carta se basaría usted? A. Negro. B. Azul. C. Verde. D. Café.
13. Indique cuales son los métodos que existen para designar puntos en la carta. A. Designación de puntos por coordenadas rectangulares, geográficas, polares y línea código. B. Designación de puntos mediante el G.P.S. C. Designación de puntos por coordenadas angulares. D. Designación de puntos mediante carta y brújula.
14. Cuando usted realiza la localización de un punto por coordenadas rectangulares con aproximación a 10 metros lo realiza de la siguiente manera: A. Coord. (512-256) B. Coord. (5124-2567) C. Coord. (51-25) D. Coord. (51321-25792).
15. Cuando usted realiza la localización de un punto por coordenadas rectangulares con aproximación a 1000 metros lo realiza de la siguiente manera. A. Coord. (2145-5632) B. Coord. (124-256) C. Coord. (51-25) D. Coord. (24584-54685).
16. Para localizar un punto por coordenadas geográficas un grado es igual a: A. 1º=3,14’’ (segundos) B. 1º=3600’’ (segundos) C. 1º=260 º (segundos) D. 1º=3560 º (segundos).
17. Calcule la distancia en la carta desde la H. TOTORILLA hasta Q. RUMIPAMBA, sabiendo que la distancia en el terreno entre los dos puntos es de 6000 m, tomando en cuenta que la carta en la que fue medida dicha distancia es la de PALMIRA Esc: 1:50.000. Exprese su respuesta en milímetros. A. 120 mm B. 12 cm C. 0.12 m D. 0.012 mm .
18. Encuentre la escala de la carta topográfica de SANGOLQUI sabiendo que la distancia en la carta es 2 cm y la distancia en el terreno es 1000 metros. A. 1: 25.000 B. 1: 50.000 C. 1: 100.000 D. 1: 75.000.
19. Determine la distancia en terreno utilizando los siguientes datos: Exprese su respuesta en Km:
Distancia en la carta= 70mm.
Escala= 1:50.000
Distancia en el terreno=?
A. 350.000m B. 0.35 C. 3.5km D. 350cm .
20. Determine la distancia en la carta utilizando los siguientes datos. Exprese su respuesta en cm.
Distancia en el terreno 2000 m
Escala= 1:25.000
Distancia en la carta=?
A. 350.000m B. 8 C. 8 cm D. 80cm.
21. Determine la escala de la carta utilizando los siguientes datos: Exprese su respuesta en cm.
Distancia en el terreno 2000 m
Escala= ?
Distancia en la carta= 8 cm
A. 1:25.000 B. 1:50.000 C. 1:250.000 D. 1:20.000.
22. Distancia vertical sobre o bajo un plano de referencia que puede ser expresada en cualquier medida. A. Pendiente B. Curva de nivel C. Elevación D. Ninguna de las opciones.
23. Determine la pendiente en grados utilizando los siguientes datos:
Distancia Vertical: 218 m
Distancia Horizontal: 2550 m
Pº: (DV x 57.3) / DH
A. 4.5º B. 5º C. 4.89º D. 8º.
24. Determine la pendiente en porcentaje (%) utilizando los siguientes datos:
Distancia Vertical: 250 m
Distancia Horizontal: 3000 m
P%: (DV x 100) / DH
A. 8.33% B. 33.8% C. 8% D. 9%.
25. Determine la pendiente en milésimas utilizando los siguientes datos:
Distancia Vertical: 200 m
Distancia Horizontal: 3500 m
P milésimas: (DV x 1000) / DH
A. 57milesimas B. 58 milésimas C. 57.14 milésimas D. 15 milésimas.
26. La dirección dada mediante un ángulo medido en sentido horario o anti-horario desde una línea base, se llama: A. Azimut B. Retro azimut C. Rumbo D. Contra Rumbo.
27. Ángulo horizontal medido en sentido horario desde una dirección base, se llama: A. Dirección B. Rumbo C. Azimut D. Retro azimut.
28. La Dirección contraria a la del azimut, se llama: A. Retro Azimut B. Contra rumbo C. Azimut D. Dirección.
29. Determine el Retro Azimut de 112° A. 265º B. 15° C. 292° D. 85°.
30. Determine el Retro Azimut de 250° A. 65º B. 70° C. 85º D. 80°.
31. Determine el rumbo de un AZIMUT de 85º: A. 265º B. N 95º E C. N 85º E D. E 85 N.
32. Determine el rumbo de un AZIMUT de 165º: A. 265º B. S 20º E C. S160º E D. N 85º E .
33. Determine el rumbo de un AZIMUT de 215 º A. N 35 E B. SE 180º C. S 35º W D. S 305º W.
34. Determine el rumbo de un AZIMUT de 345 º A. N 15º W B. SE 180º C. S 35º W D. S 15º W.
1. La persona que porte armas de fuego sin autorización será sancionada con pena privativa de libertad de: A. Seis meses a un año B. Tres a cinco años C. Diez meses a dos años D. dos años a seis años.
2. Qué significan las siglas COIP. A. Código Ordenado Internacional Penal B. Código Octavo Integro Penal C. Código Orgánico Integral Penal D. Ninguna de las anteriores .
3. Consiste en el derecho a la propiedad legal de un arma que puede estar en determinado lugar, dirección particular, domiciliaria, o lugar de trabajo para lo cual requiere autorización de la autoridad competente del Estado. A. Tenencia y porte de armas B. Porte de armas C. Tenencia de armas D. Control de armas .
4. Consiste en llevar consigo o a su alcance un arma permanentemente dentro de una jurisdicción definida, para lo cual se requiere autorización de la autoridad competente del Estado. A. Tenencia y porte de armas B. Porte de armas C. Tenencia de armas D. Control de armas .
5. Quién otorga el permiso de tenencia y/o porte de armas o concede la autorización respectiva de tenencia y porte de armas solicitado por personas naturales y jurídicas. A. Tenencia y porte de armas B. Porte de armas C. Tenencia de armas D. Control de armas .
6. Las Fuerzas Armadas, como parte de la fuerza pública, tienen la siguiente misión. A. La protección interna B. El mantenimiento del orden público C. Defender la integridad, la unidad e independencia del Estado D. Control de armas .
7. El numérico de un retén militar está conformado por: A. 01 oficial y 21 voluntarios 1 opcional B. 01 Oficial y 20 voluntarios, 1 opcional C. 02 oficiales y 20 voluntarios, 1 opcional D. 01 oficial 19 voluntarios, 1 opcional .
8. Sólo se podrá hacer uso de la fuerza como último recurso: A. Necesidad B. Uso progresivo de la fuerza C. Proporcionalidad D. Legalidad.
9. La obligación de moderación al hacer uso de la fuerza y actuar en proporción a la gravedad de la amenaza y al propósito legítimo que se persiga: A. Necesidad B. Uso progresivo de la fuerza C. Proporcionalidad D. Legalidad.
10. Todos los procedimientos deben ser concordantes con el debido proceso y el marco legal aplicable: A. Necesidad B. Uso progresivo de la fuerza C. Proporcionalidad D. Legalidad.
11. En que elemento se encuentra el radio operador. A. Comando B. Contención C. Regulación D. Tránsito.
12. El regulador de tráfico es aquel miembro del equipo del Control Militar encargado de: A. Poner y quitar los conos B. Revisar los más buscados C. Realizar el registro del vehículo D. Dirigir el vehículo.
13. Si el presidente no renueva el Decreto de estado de excepción o no lo notifica, éste se entenderá que esta: A. Renovado B. Caducado C. Paralizado D. Invalidado .
14. Uno de los principios que se analizan para decretar un estado de excepción es: A. Temperamento B. Razonabilidad C. Valor D. Proporcionalidad .
15. Uno de los derechos que se suspenden o se limitan a los ciudadanos durante el estado de excepción es: A. Libertad de salida del país B. Libertad de bailar C. Libertad de hablar D. Derecho a la inviolabilidad de domicilio.
16. En qué casos el presidente de la Republica declara Estado Excepción. A. Grave conmoción interna B. Marchas pacíficas de partidos políticos C. Grave conmoción territorial e internacional D. Cuando el crea conveniente hacerlo.
17. En el elemento de registro y cacheo existe un personal opcional indique cual es: A. Radio operador B. Motociclista C. Personal Femenino D. Canes.
18. Las Fuerzas Armadas, como parte de la fuerza pública, tienen la siguiente misión A. La protección interna B. El mantenimiento del orden público C. Defender la integridad, la unidad e independencia del Estado D. Ninguna de las Anteriores.
20. De acuerdo a la clasificación de los Controles Militares según la permanencia seleccione: A. Fluviales B. Terrestres C. Temporales D. Eternos .
21. Las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional son instituciones de protección de: A. Derechos, Libertades y Garantías B. Derechos, Libertades C. Libertades D. Derechos.
22. Las Fuerzas Armadas tienen como misión fundamental: A. Garantizar los Derechos, Libertades y garantías de los ciudadanos B. El mantenimiento del orden público C. Defender el orden público e independencia del Estado D. La Defensa de la Soberanía y la Integridad Territorial.
23. Es un procedimiento táctico que ejecutan los efectivos militares de las Fuerzas Armadas, en condiciones excepcionales dispuestas por el Presidente de la República, enmarcadas en las competencias legales del Comando Conjunto de las FF.AA y de cada Fuerza A. Patrullaje B. Control Militar C. Control de Armas D. La Defensa de la Soberanía y la Integridad Territorial.
24. Qué Institución es la encargada de la protección interna y el mantenimiento del orden público. A. Policía Municipal B. Policía de Tránsito C. Ejército Ecuatoriano D. Policía Nacional .
25. Qué Institución tiene como misión fundamental la defensa de la soberanía e integridad territorial. A. Fuerza Terrestre B. Fuerzas Armadas C. Fuerza Aérea Ecuatoriana D. Fuerza Naval .
26. Qué Artículo de la constitución de la República del Ecuador contiene la misión fundamental de Fuerzas Armadas. A. Art. 158 B. Art. 100 C. Art. 159 D. Art. 199 .
27. Qué Artículo de la constitución de la República del Ecuador menciona que las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional serán obedientes y no deliberantes y cumplirán su misión con estricta sujeción al poder civil y a la Constitución. A. Art. 158 B. Art. 100 C. Art. 159 D. Art. 199 .
28. Una de la principales atribuciones y deberes es la efectuar el control de producción, comercialización, transporte, almacenamiento tenencia y empleo de armas, explosivos y afines; nos referimos al: A. Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas B. Comando y Apoyo Logístico C. Comandancia General del Ejército D. Control CAMEX .
29. Es aquel que se Decreta para poder reestablecer el ORDEN PÚBLICO. A. Toque de queda B. Estado de emergencia C. Estado de excepción D. Estado de amenazas y riesgos.
30. La Constitución, las leyes, reglamentos, códigos son los que constituyen. A. Orden B. Justicia C. El marco legal D. Documentos del Estado.
31. Quién es el responsable de decretar el Estado de Excepción A. El Presidente de la Asamblea Nacional B. El Presidente de la República C. El Ministro de Defensa D. El Vicepresidente de la República.
32. Qué duración tiene el Decreto Estado de Excepción A. 45 días B. 90 días C. 30 días D. 60 días.
33. Si las causas que motivaron para Decretar el Estado de Excepción persisten, este podrá renovarse hasta por cuantos días más. A. 45 días B. 90 días C. 30 días D. 60 días.
34. La persona que tenga armas de fuego sin autorización será sancionada con pena privativa de libertad de: A. Seis meses a un año B. Un año a dos años C. Diez meses a dos años D. Seis meses a tres años.
1. El derecho de cada nación para mantener y desarrollar su propia capacidad para producir los alimentos básicos de los pueblos es A. Agricultura B. Seguridad alimentaria C. Soberanía alimentaria D. Producción agrícola.
2. La microempresa se caracteriza por tener A. entre tres y diez empleados B. entre cuatro y nueve empleados C. entre once y quince empleados D. entre siete y doce empleados .
3. El parque Nacional Yasuní, ¿en qué provincia se encuentra ubicado? A. Morona Santiago B. Sucumbíos C. Orellana D. Napo E. Pastaza.
4. En 1967 se perfora el primer pozo petrolero productivo en A. Lago Agrio B. Esmeraldas C. Portoviejo D. Guayaquil.
5. En qué año se inicia el periodo petrolero con un despunte significativo a nivel mundial A. 1980 B. 1968 C. 1972 D. 1970.
6. En el Ecuador se cuenta con varios Productos Agrícolas y cada uno de ellos es utilizado en diversas formas de producción entre ellos tenemos los siguientes 1.- Cultivos para uso industrial 2.- Producción agrícola no tradicional de exportación 3.- Producción agrícola para consumo interno; 4.- Producción agrícola de exportación y consumo industrial .
12. La Educación General Básica tiene como fin desarrollar las capacidades, habilidades, destrezas y competencias de los niños/as y adolescentes desde los 5 años de edad en adelante hasta continuar los estudios de Bachillerato. Está compuesta por diez años de atención obligatoria en los que se quiere reforzar, ampliar y profundizar las capacidades y competencias adquiridas en la etapa anterior, y se introducen las disciplinas básicas. El nivel de Educación General Básica se divide en 4 subniveles: Relacione la columna A con la columna B Básica Preparatoria Básica Elemental Básica Media Básica Superior .
7. En el gobierno de qué presidente se efectuó el secuestro al primer mandatario A. Jaime Roldós Aguilera B. León Febres Cordero C. Rodrigo Borja Cevallos D. Abdalá Bucaram Ortiz.
8. ¿Qué Constitución declara por primera vez que el Ecuador es un país "pluricultural y multiétnico"? A. 1967 B. 1998 C. 2008 D. 1979 .
9. Qué productos exporta Ecuador. A. Maíz, arveja, cebada, quinua B. Camarones, pescado, atún C. Legumbres, hortalizas, flores naturales, abacá D. Cacao, arroz, banano, petróleo .
10. ¿A Cuál de estas funciones, le corresponde constitucionalmente presentar el presupuesto del Estado? A. Legislativo B. Electoral C. Ejecutivo D. Participación Ciudadana.
11. Las áreas mineras más importantes son: A. Pichincha, Los Rios, Valencia B. Portovelo, Zaruma, Nambija, Junín, San Bartolomé, Sigsig C. Quito, Tena, Guaranda D. Imbabura, San Lorenzo, Calderón.
14. Las organizaciones que deseen tener vida jurídica como partidos políticos deben cumplir con más requisitos que aquellos que decidan inscribirse como movimiento. A. Que tengan afiliados que correspondan l manos al 1,7% del padrón electoral, entregar al defensor del pueblo un plan de trabajo, 1 millón de firmas del pueblo, definir los colores de su partido, crear un slogan de acuerdo a la realidad nacional B. Que tenga afiliados en las 24 provincias del país, que presenten a su candidato en debates políticos, que presente al poder legislativo un pensamiento político, que entreguen la propuesta al pueblo en ruedas de prensa C. Que tenga afiliados que correspondan al menos al 1,5% del padrón electoral, entregar al CNE una declaración ideológica, acta de fundación, el programa de gobierno, estructura interna, símbolos y actas de elecciones de directivas provinciales en al menos 12 de las 24 provincias D. Que presenten alianzas políticas, que tengan afiliador de al menos 2,5% de la población votante, que su presidente sea reconocido como profesional, que presenten por lo menos 500 mil firmas de respaldo de al menos 15 de las 24 provincias.
15. Seleccione las características que corresponde a cada elemento que se menciona: Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA 1843 el general Juan José Flores 26 de septiembre de 1935 3.- 10 de mayo de 1971 9 de diciembre de 1930 .
1. El modelo constructivista de enseñanza se define como: A. El estudio de la conducta del ser humano como resultado de la interacción con su entorno. B. La entrega de herramientas al estudiante para que pueda resolver un problema a través de sus propios procedimientos. C. El modelo que tiene en cuenta dos referentes fundamentales, los intereses de los alumnos y el entorno. D. Un modelo que se basa en las experiencias no verbales, en los estados de conciencia alterados como medio para alcanzar el potencial humano.
2. Todo proceso educativo debe cumplir una secuencia de pasos o fases para garantizar el aprendizaje en los estudiantes. Identifique ¿cuál es el orden correcto del ciclo didáctico? A. Planeación-Enseñanza-Evaluación B. Evaluación-Enseñanza-Planeación C. Planeación-Evaluación-Enseñanza D. Enseñanza-Planeación-Evaluación.
3. Cuando analizamos las fases del ciclo didáctico, a cuando hablamos de: "la etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos", seleccione el concepto al que corresponde: A. Acreditación B. Planificación C. Evaluación D. Investigación.
4. En el contexto de la evaluación del aprendizaje, cuando analizamos el siguiente caso: "El Sargento Camacho Ángel, es designado como instructor de la asignatura de Conocimiento de Armas y Tiro, para lo cual ha preparado una prueba con la finalidad de identificar que conocimientos previos tienen los Aspirantes del paralelo T. ¿A qué tipo de evaluación hace mención el enunciado? A. Evaluación sumativa B. Evaluación cuantitativa C. Evaluación formativa D. Evaluación diagnóstica.
5. Cuando analizamos las fases del ciclo didáctico, a cuando hablamos de la etapa que: "Tiene como finalidad organizar de manera racional y coherente el proceso educativo". A. Estrategia metodológica B. Evaluación educativa C. Planificación didáctica D. Investigación educativa.
6. La planificación didáctica contempla varios elementos, de las siguientes opciones, seleccione la alternativa que NO pertenece a los elementos de la planificación didáctica. A. Los contenidos B. Los objetivos C. Los estudiantes y maestros D. Los materiales didácticos.
7. Seleccione la respuesta correcta. La Educación Militar está basada en el enfoque por: A. Contenidos B. Objetivos C. Antigüedades D. Competencias.
8. El Modelo Educativo de las FF.AA., contempla tres competencias para la formación del perfil profesional, seleccione la alternativa que NO pertenece a los tipos de competencias de la Educación Militar. A. Competencias Específicas B. Competencias Básicas C. Competencias Transversales D. Competencias Genéricas.
9. El sistema de educación militar se encuentra estructurado de una manera clara y jerarquizada; seleccione la alternativa que identifique al ente rector del Sistema de Educación Militar en las Fuerzas Armadas del Ecuador es: A. Comando Conjunto - COMACO B. Comando de Educación y Doctrina Militar Terrestre - CEDMT C. Dirección de Educación y Doctrina Militar - DIEDMIL D. Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE.
10. El sistema de educación militar contempla varios procesos educativos, analice el siguiente enunciado: "Es el proceso educativo mediante el cual se prepara, instruye y clasifica a los aspirantes a oficiales y tropa, de arma, técnicos o servicios y especialistas, y comprende el período desde el alta como aspirantes hasta su graduación de las escuelas de formación militar". Identifique a qué tipo de proceso educativo corresponde: A. Especialización B. Capacitación C. Perfeccionamiento D. Formación.
11. Cuando analizamos las características de evaluación, encontramos la siguiente definición: “Se da permanentemente a través de todo el proceso educativo y no necesariamente en períodos fijos y predeterminados. Cubre todo el proceso de acción del sistema educativo, desde su inicio hasta su culminación”; seleccione a que característica corresponde la definición antes descrita: A. Sistemática B. Formativa C. Continua D. Flexible.
12. Cuando analizamos las características de evaluación, encontramos la siguiente definición: “su objetivo consiste en perfeccionar y enriquecer los resultados de la acción educativa. Así el valor de la evaluación radica en enriquecer al evaluador, a todos los usuarios del sistema y al sistema en sí”; seleccione a que característica corresponde la definición antes descrita: A. Sistemática B. Integral C. Formativa D. Flexible.
13. Cuando estudiamos la jerarquización de la metodología didáctica, encontramos la siguiente definición: "Es el camino lógico para hacer algo, o vía que conduce a un fin, que puede ser la enseñanza o aprendizaje", seleccione a que nivel corresponde la definición antes descrita: A. Método B. Estrategia C. Proceso D. Desarrollo.
14. Analice el siguiente enunciado relacionado con los estilos de aprendizaje: “El aprendizaje que se realiza a través de un proceso que permite o que conlleva a crear conocimiento, a partir de la transformación de una experiencia concreta”; identifique a qué tipo de aprendizaje corresponde: A. Realista B. Experiencial C. Funcional D. Experimental.
1. Cual es la extensión del Ecuador A. 100.567km2 B. 206.578km2 C. 256. 370 Km2 D. Ninguna de las anteriores .
2. Cuantos Kilometros abarca la franja costera A. 2000km B. 4000km C. 1000km D. 500km.
3. Donde se encuentra ubicada la región sierra A. Se encuentra ubicada en el callejón interandino, entre la Cordillera Occidental y Oriental B. Se encuentra ubicada en el callejón andino interandino, entre la Cordillera regional y Oriental C. Se encuentra ubicada en el callejón interandino D. Se encuentra ubicada en la Cordillera Occidental y Oriental.
4. En que cordillera se encuentra la región oriental A. Cordillera Occidental B. Cordillera Oriental C. Cordillera capital D. Cordillera de los andes.
5. Cuales son las principales elevaciones de la región oriental amazónica A. Sumaco, Sangay, Reventador B. Cotopaxi,altar, Chimborazo C. Sumaco,altar, Cotopaxi D. Sagnay,Chimborazo,Cotopaxi.
6. En que año la unesco declaro a las islas Galápagos como patrimonio natural de la humanidad A. 1980 B. 1979 C. 1956 D. 1987.
7. En que año la UNESCO declara a las islas galapagos como reserva de biosfera A. 1981 B. 1994 C. 1985 D. 1989.
8. Cuales son los poderes del estado A. Poder libre,Poder conjunto, Poder legislativo B. Poder Ejecutivo,Poder Legislativo,Poder Judicial y Justicia Indígena,Poder Electoral,Poder de Participación Ciudadana C. Poder Ejecutivo,Poder ciudadana,Poder solo D. Ninguna de las anteriores.
9. La Constitución vigente del Ecuador por quien fue creada A. Asamblea Nacional Constituyente de Montecristi B. Asamblea Nacional Constituyente de Quito C. Asamblea Nacional Constituyente de Manta D. Asamblea Nacional Constituyente de Portoviejo.
10. En que año fue aprobada la Constitución vigente del Ecuador A. 12 de febrero del 2007 B. 20 de abril del 2009 C. 28 de septiembre del 2008 D. 11 de octubre del 2010.
11. Seleccione las características que corresponde al elemento del fondo 9 de diciembre de 1930 10 de mayo de 1971 1843, el general juan José flores nomina como 26 de septiembre de 1935.
Según a Constitución, se establece que el Estado Ecuatoriano está dividido en? A. 5 poderes del estado B. 3 poderes del estado C. 4 poderes del estado D. por el presidente.
2. ¿El Ecuador actualmente con cuántas provincias cuenta? A. 22 provincias B. 26 provincias C. C. 23 provincias D. 24 provincias.
3. ¿El incremento de las exportaciones de caucho, cascarilla, tabaco y principalmente de cacao, en que época política del Ecuador se efectuó? A. Socialismo B. Liberalismo C. Capitalismo D. Conservadorismo.
4. ¿En qué año se inicia el periodo petrolero con un despunte significativo a nivel mundial? A. 1980 B. 1968 C. 1972 D. 1970.
5. ¿En el gobierno de qué presidente se efectuó el secuestro al primer mandatario? A. Jaime Roldos Aguilera B. León Febres Cordero C. Rodrigo Borja Cevallos D. Abdalá Bucaram Ortiz .
Cual fue el fundador de la moderna Geografía Política Friedrich Ratzel Luka Modric Friendrich Ponolki Juanrick Lukadoski.
Que es la escuadra de fusilero A. La escuadra de fusileros es el reparto fundamental orgánico más pequeño de la infantería que puede actuar con fuego, movimiento y choque. B. La escuadra de fusileros bien adiestrada, equipada y con los recursos necesarios C. La escuadra de fusileros actúa encuadrada en el pelotón de fusileros que, a través de su armamento, equipo, organización y entrenamiento D. La escuadra de fusileros actúa encuadrada en el pelotón de fusileros que, a través de su armamento, equipo, organización y entrenamiento que puede actuar con fuego, movimiento y choque.
Cual es el binomio del observador A. Es binomio del tirador experto B. Es binomio del comandante C. Es bonomio del enfermero D. Ninguna de las anteriores.
Cual es la función del radio operador A. Realizar el enlace entre la patrulla B. Su función principal es la de programar la radio C. Mantenimiento y cuidado de todo su material D. Es el responsable de la buena salud de la patrulla.
Cuales son los tipos de defensa Defensa en posición y de sector Defensa del sector y área enemiga Defensa del sector y área enemiga Defensa absoluta.
Los Factores METTTC A. Misión, Enemigo, Tiempo, Terreno y Condiciones meteorológicas, Tropas o Medios disponibles y Consideraciones civiles. B. Misión, Engaño, Tiempo, Terreno y Condiciones meteorológicas, Tropas o Medios disponibles y Consideraciones civiles C. Misión, Enemigo, Tiempo, Terreno y Clima Tropas D. Misión, Enemigo, Tiempo, Terreno y Condiciones meteorológicas, Tropas y civiles.
Cuales son las formaciones para el movimiento A. Abierto, desplegada o en cuña B. en columna, en “V”, en cuña, en abierta y en rombo. C. Cuando el enemigo está distante D. Potencia de fuego hacia los flancos. .
Cuales son las formaciones para el combate A. abierta o desplegada. B. En columna o en “V” C. En cuña o abierta D. En rombo o desplegada.
Cual es la principal formación para el movimiento A. En cuña B. En columna C. Abierta D. Desplegada.
Para que se utiliza la formación en “v” A. Cuando la presencia del enemigo es desconocida. B. Cuando la presencia del enemigo es remota. C. Cuando la presencia del enemigo es inminente. D. Cuando la presencia del enemigo es conocida. .
Para que se utiliza la formación en cuña A. La formación en cuña es adoptada, especialmente, cuando se desea mantener seguridad y potencia de fuego hacia el frente B. Esta formación permite a la escuadra moverse en terrenos en donde la presencia del enemigo es desconocida. C. Esta formación permite a la escuadra moverse en terrenos en donde la presencia del enemigo es conocida. D. Esta formación permite a la escuadra moverse en terrenos Abiertos.
Para se utiliza la formación Abierta A. usado en las marchas de combate. B. usado en las marchas pacificas. C. usado en las marchas administrativas. D. usado en las marchas de aproximacion. .
Para que se utiliza la formación en rombo A. se adopta cuando la escuadra requiere tener seguridad propia en todas las direcciones. B. se adopta cuando la escuadra quiere atacar C. se adopta cuando la escuadra requiere retroceder. D. se adopta cuando la escuadra requiere tener seguridad hacia el frente. .
Cuanto dura una pausa táctica A. 1 hora B. 24 horas C. 12 horas D. 5 minutos.
Cuanto dura un alto corto A. 48 horas B. 24 horas C. 1 hora D. 30 minutos .
Cuanto dura un alto largo A. 24 a 48 horas B. 12 a 24 horas C. 72 horas D. 10 minutos.
Que son saltos A. Es la orden que manda el comandante para que la patrulla avance hacia un lugar desconocido B. Es comandante ordena mediante la voz de mando avanzar a los patrulleros C. Son movimientos que realizan los fusileros, individualmente o toda la escuadra para ocupar un nuevo abrigo. D. Son movimientos que realizan los fusileros en desorden para avanzar individualmente.
El enlace entre los hombres y su comandante se lo hace mediante A. Pitos, gritos y señales convencionales B. Llamadas telefónicas, señas y mensajeros C. Gritos, llamadas telefónicas y señales convencionales D. Órdenes verbales, Señales convencionales, Mensajeros y Hombres de enlace.
La escuadra de fusileros toma medidas pasivas y activas para evitar ser descubierta por la aviación enemiga estos efectos se ejecutan las siguientes acciones A. Medidas Activas y pasivas B. Medidas seguras y cubiertas C. Medidas activas y cubiertas D. Medias Ocultas y activas.
Cuales son las Medidas activas A. Uso del sistema de armas de la escuadra abriendo fuego sobre medios aéreos enemigos que vuelan a baja altura. B. Uso del sistema de armas Antiaéreas hacia el enemigo aéreo C. Uso del sistema de enemigos que vuelan a baja altura. D. escuadra abriendo fuego sobre medios aéreos enemigos que vuelan a baja altura.
Cuales son las medidas Pasivas A. Dispersión , Uso de encubrimiento, cubertura y camuflaje en general. Trabajos de organización en el terreno principalmente en la construcción de refugios B. Correr, ocultarse en el terreno principalmente en los refugios C. Disparar a los enemigos y cubrirse D. Organización de los morteros de 60mm para los enemigos .
Es aquel movimiento que se realiza cuando el contacto con enemigo es remoto A. Marcha Administrativa B. Marcha táctica C. Marcha de aproximación D. Marcha Pacífica.
Es aquel movimiento que realiza cuando el contacto con el enemigo poco probable A. Marcha Administrativa B. Marcha táctica C. Marcha de aproximación D. Marcha Pacífica.
Es aquel movimiento que se realiza cuando el contacto con el enemigo es inminente A. Marcha Administrativa B. Marcha táctica C. Marcha de aproximación D. Marcha Pacífica.
El Escalón de Seguridad en Marcha se fracciona en A. Frente,atrás y a los lados B. Vanguardia, Flanguardia y Retaguardia C. Frente,vanguardia y flanguardia D. Atrás, retaguardia y frente.
La vanguardia se fracciona de adelante hacia atrás en: A. Adelante,atrás y lados B. Punta,Cabeza,Apoyo y Reserva C. Punta,Cabeza,Apoyo y atras D. Cabeza,Apoyo,adelante y reserva.
Misiones de la Vanguardia A. Proveer seguridad y enviar informes, Permitir la continuidad del movimiento y Permitir el despliegue de las fuerzas. B. Evitar el retardo innecesario en el movimiento C. Impedir la observación y el fuego directo del enemigo sobre la cabeza D. Permitir el despliegue de la cabeza, fijando al enemigo con el fuego. .
Misiones de la Punta de Vanguardia A. Evitar el retardo innecesario en el movimiento, Impedir la observación y el fuego directo del enemigo sobre la cabeza y Permitir el despliegue de la cabeza, fijando al enemigo con el fuego. B. Proveer seguridad y enviar informes C. Permitir la continuidad del movimiento. D. Permitir el despliegue de las fuerzas. .
Misiones de la Punta de Vanguardia A. Evitar el retardo innecesario en el movimiento, Impedir la observación y el fuego directo del enemigo sobre la cabeza y Permitir el despliegue de la cabeza, fijando al enemigo con el fuego. B. Evitar el retardo innecesario en el movimiento, Impedir la observación y el fuego directo del enemigo sobre la cabeza Y Permitir el despliegue de la cabeza, fijando al enemigo con el fuego C. Proveer seguridad y enviar informes, Permitir la continuidad del movimiento y Permitir el despliegue de las fuerzas. D. Permitir el despliegue de las fuerzas. .
Cual es la misión de la flanguardia A. Evitar el retardo innecesario en el movimiento, Impedir la observación y el fuego directo del enemigo sobre la cabeza y Permitir el despliegue de la cabeza, fijando al enemigo con el fuego. B. Su misión es negar al enemigo la observación y capacidad de fuego sobre las tropas desde los flancos, y evitar acciones de sorpresa provenientes de los mismos C. Proveer seguridad y enviar informes, Permitir la continuidad del movimiento y Permitir el despliegue de las fuerzas. D. Permitir la continuidad del movimiento.
Que destacamentos existen A. Maritimos y terrestres B. Aereos y marítimos C. Fijos y Moviles D. Fijos y marítimos.
Cual es la organización de la escuadra de fusiles A. Destacamento fijos y moviles B. Línea de patrullas, Línea de puestos avanzados y Reserva. C. Línea de patrullas, fijos y moviles. D. Línea de patrullas, Línea de puestos retrasados y disponibles. .
El Escalón de Seguridad está constituido por A. Infantería reforzada con armas antitanques, Artillería e Ingeniería B. Infantería reforzada con armas antitanques, Artillería e Inteligencia C. Caballeria reforzada con armas antitanques, Artillería e Ingeniería D. Infantería reforzada con armas antitanques, Aviacion e Ingeniería.
Que distancia se ubica la línea de patrulla A. 1000 metros delante de la Línea de Puestos Avanzados B. 100 a 200 metros delante de la Línea de Puestos Avanzados C. 300 a 500 metros delante de la Línea de Puestos Avanzados D. 600 a 800 metros delante de la Línea de Puestos Avanzados.
Tipo de áreas peligrosas A. Áreas abiertas ,Caminos, picas y senderos, Caseríos, aldeas, Posiciones enemigas Campos minados, Arroyos y Alambradas B. Áreas Verdes ,Caminos planos, picas abiertas y senderos, Caseríos, aldeas, Posiciones enemigas Campos minados, Arroyos y Alambradas C. Áreas cerradas ,Caminos, picas y senderos, Caseríos, aldeas, Posiciones amigasCampos minados, Arroyos y Alambradas D. Posiciones enemigas Campos minados, Arroyos y Alambradas .
Que es una base de patrulla A. Es un punto escogido en el terreno que se lo utiliza a lo largo del patrullaje, con el fin de descansar por un tiempo corto, este debe brindar seguridad, cubertura, encubrimiento y buenos campos de tiro B. En caso de tomar contacto con el enemigo se debe adoptar medidas pasivas si el enemigo no los observa. C. Es un punto del terreno previamente seleccionado para descansar. Existen de varias formas: circulares, triangulares, ajedrezadas y lineales entre las más importantes. D. Esta base es ocupada cuando tenemos el tiempo suficiente y las condiciones del terreno son favorables, también se debe considerar el itinerario establecido; se caracteriza porque permite poner en práctica todas las medidas de seguridad.
1. Seleccione cuál de las siguientes opciones corresponde a un miembro de la Escuadra de Fusileros: A. Explorador experto. B. Comandante de escuadra. C. Semanero de escuadra. D. Lanza granadas experto.
.
2. Dentro de una escuadra de fusileros, el Radio Operador se encarga de: A. Atender a los heridos en el combate. B. Buscar y neutralizar trampas y campos minados. C. Dar mantenimiento preventivo al vehículo. D. Programar la radio y realizar el enlace entre la patrulla.
Dentro de una escuadra de fusileros, el Comandante se encarga de: Atender a los heridos en el combate. Buscar y neutralizar trampas y campos minados. Dar mantenimiento preventivo al vehículo. Atender las necesidades administrativas y logísticas de su escuadra. .
Dentro de una escuadra de fusileros, el Subcomandante se encarga de: Atender a los heridos en el combate. Programar la radio y realizar el enlace entre la patrulla. Dar mantenimiento preventivo al vehículo. Apoyar en el control del movimiento, cadencia, y distribución de fuego de la Escuadra. . .
Dentro de una escuadra de fusileros, el Fusilero guía u Hombre Guía se encarga de: Guiar a la patrulla por las rutas más adecuadas. Programar la radio y realizar el enlace entre la patrulla Dar mantenimiento preventivo al vehículo Apoya en el control del movimiento, cadencia, y distribución de fuego de la Escuadra.
|
