¿Qué es una metodología educativa? a) Conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el
profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el
aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados. b) Conjunto de estrategias y procedimientos organizadas y planificadas por el jefe de departamento, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados c) Describe cómo se recopilan datos, se analizan, se interpretan y se presentan los resultados. Puede incluir diferentes enfoques, como experimentos, encuestas, entrevistas, estudios de caso, revisión bibliográfica, entre otros.
¿Cuál de las siguientes respuestas corresponde a un proyecto en el que se trabaje la interdisciplinariedad? A- Un proyecto independiente de la asignatura de educación física B- Un proyecto acerca de los JJOO entre las asignaturas de educación física, historia
y TIC. C- A y B son incorrectas.
La educación prohibida es... a) Aquellos conceptos que están prohibidos por el centro posteriormente a una reunión entre director, secretario y jefatura de estudios b) Una reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el
desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el
aprendizaje. c) Una metodología donde se ponen situaciones a evitar sobre comportamientos de alumnos.
¿Qué es la metodología? A- Metodología: conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y
planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de
posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados B- Metodología: conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera inconsciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados. C- Metodología: conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el alumno, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.
¿Con qué metodología se puede facilitar el trabajo cooperativo? a) Metodologías Activas y Participativas b) Metodología Tradicional c) Ninguna de las Anteriores.
¿Qué es la interdisciplinariedad? a) Es todo aquello que abarca diferentes disciplinas y que puede extrapolarse las unas con las otras. b) Es todo aquello que abarca diferentes disciplinas y que puede extrapolarse las unas
con las otras en la obtención de objetivos comunes. c) Es la relación entre materias.
¿En qué legislación está mencionada la interdisciplinariedad? a) Solo en la LOGSE b) Solo en la LOMCE c) LOMLOE y LOMCE.
La interdisciplinariedad aparece en: a) El decreto 38/2015 b) El decreto 73/2022 c) En ambos.
¿Cuál es un beneficio de la interdisciplinariedad? a) Limita la visión sobre un tema específico. b) Permite enfoques holísticos al abordar problemas complejos. c) Genera conflictos entre distintas disciplinas.
La relación entre un grupo de saberes con vínculos establecidos previamente y que buscan evitar un aprendizaje aislado, hace referencia a: a) El Aprendizaje Basado en Problemas b) La interdisciplinariedad c) El Aprendizaje Basado en Proyectos.
¿Cuál de éstas no es una metodología educativa? a. Aprendizaje basado en proyectos (ABP) b. Flipped classroom c. Aprendizaje basado en procesos (ABP).
Cuando hablamos del trabajo conjunto entre dos o más disciplinas que se unen para estudiar, evaluar y tratar una situación específica desde distintas visiones, con el fin de ofrecer actividades que procuren el desarrollo integral, evitando el trabajo aislado, nos referimos a: a) Interdisciplinariedad b) Transdisciplinariedad c) Intradisciplinariedad.
En el contexto de la metodología de enseñanza en educación física, ¿cuál de las siguientes estrategias se enfoca en el aprendizaje a través de la participación activa y la práctica constante? a) Método expositivo b) Aprendizaje coopositivo c) Enfoque lúdico.
¿Cuál de estos objetivos es el más importante en la etapa de la ESO en Educación física? a) El objetivo A b) El objetivo N c) El objetivo K.
Según el BOC la metodología tiene que ser: a) Participativa y activa b) Participativa y socializadora c) Participativa e inclusiva.
La educación prohibida propone: a) Alimentar y disparar un debate de reflexión social b) Mantener la educación tradicional c) Prohibir la educación pública.
¿Qué es la “Educación Prohibida”? a. Es un término que se refiere a las prácticas educativas ilegales. b. Es un documental que critica el Sistema educativo tradicional y propone alternativas c. Es un libro que promueve la censura en la educación.
¿Qué critica la educación prohibida) a) A los profesores b) A los alumnos c) Al sistema educativo.
¿En el documental “Educación prohibida” qué característica o características posee la educación actual? a) Valores Humanos y sociales b) La competencia y el valor competitivo de los alumnos c) Valores cívicos e históricos.
¿Qué metodología promueve principalmente la LOMCE para E.F? a) Metodología Activa b) Metodología Pasiva c) Mando directo.
¿Qué significan las siglas RIRC? a) Real Instrucción Reglada Corporativo b) Retos Interactivos con Responsabilidad Compartida. c) Retos Iniciales Respecto a las Clases.
¿En qué se basa el RIRC? a) Se basa en un aprendizaje dialógico y su concepción comunicativa de la educación. b) Se basa en las competencias agrícolas propias de Castanedo (Cantabria) c) Se basa en el proceso enseñanza-aprendizaje en infantil.
¿Cuáles son las claves del RIRC? a) Se presentan los contenidos en retos donde se deben tomar decisiones y llegar a acuerdos b) Interacciones con diálogos respetuoso y que buscan el entendimiento y mejora de la persona c) Ambas son correctas.
¿Qué principio de aprendizaje es el principal en el modelo RIRC? a) Aprendizaje lector b) Aprendizaje normativo c) Aprendizaje dialógico.
Además del aprendizaje dialógico, ¿qué otro principio de aprendizaje tiene mayor importancia en el modelo RIRC? a) Aprendizaje cooperativo b) Aprendizaje individual c) Aprendizaje tradicional.
¿Quién fue el autor de la metodología "RIRC"? a. José María Cagigal b. José Manuel Castanedo c. Antonio Bores Cerezal.
¿Qué beneficios tiene la metodología “RIRC”? a. Presenta los contenidos en forma de retos de altas expectativas y fomenta las interacciones dialógicas. b. Ofrece una sólida red de apoyos al alumnado y asegura ambientes de trabajo seguros y libres de violencia. c. A y B son correctas.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la gamificación en la educación? a. Método exclusivo para el aprendizaje teórico. b. Enfoque centrado solo en la competencia individual. c. Integración de elementos de juego para motivar y mejorar el aprendizaje.
¿Qué favorece la metodología comunicativa? a) La integración y el lenguaje b) La participación y la coherencia c) La inclusión y la afinidad dialógica.
¿Qué tipos de metodología se deben usar en EF? a. activa b. pasiva c. complementaria.
¿Cuál es la metodología más correcta para la educación física? a) Aprendizaje significativo b) Aprendizaje tradicional c) No hay una metodología más correcta establecida, el docente se debe adecuar al
contexto educativo.
¿En qué consiste la enseñanza recíproca? a) Recibe feedbacks de los compañeros b) Se trabaja en tres personas o más c) Los roles son ejecutantes únicamente.
¿Cuál de las siguientes no hace referencia a una metodología? a) Flipped Classroom b) Aprendizaje de servicio c) Ambas son metodologías.
¿Es necesario utilizar alguna metodología en las clases de E.F.? a) No, no sirven de nada b) Sí, ayuda a mejorar el aprendizaje de los alumnos. c) No, solo se utiliza metodología en matemáticas e historia.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la metodología en Educación Física? a) La metodología en EF aborda únicamente aspectos físicos, sin considerar el desarrollo emocional y social de los niños de infantil en el aula b) La metodología en EF integra enfoques teóricos y prácticos para promover el
desarrollo integral de los estudiantes. c) La metodología en EF se basa únicamente en la competencia deportiva para la competición, dejando de lado la participación recreativa.
¿Qué metodología te ayuda a ganar tiempo? a. Aprendizaje cooperativo b. Aprendizaje basado en proyectos c. Flipped classroom.
Metodologías que trabajan con dinámicas de juego y videojuegos a. Gamificación b. Aprendizaje basado en competencias c. Juegos cooperativos.
¿ La estrategia, estilo y metodología son lo mismo? a. Sí, atendiendo a la LOMLOE b. Sí, atendiendo a la LOE c. Ambas son falsas.
¿ Cuál de las siguientes no es una metodología de educación? a. Flipped Classroom b. Aprendizaje cooperativo. c. Aprendizaje funcional.
¿Qué es la metodología? a. Conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas
por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de
posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados. b. Parte de la didáctica educativa que estudia la manera de decir o hacer algo. c. Ambas son correctas.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el aprendizaje basado en retos (ABR)? a. Método exclusivo para la transmisión de información teórica. b. Enfoque centrado únicamente en la evaluación tradicional. c. Estrategia que implica la resolución de problemas o enfrentar desafíos
significativos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la metodología de clase invertida (flipped classroom)? a. Un enfoque tradicional de enseñanza con poca interacción estudiante-profesor. b. La transmisión de información se realiza principalmente en el aula durante las
clases. c. Los estudiantes revisan el contenido en casa a través de recursos multimedia
antes de la clase, y las actividades prácticas se realizan en el aula.
¿Qué deben promover las metodologías en educación secundaria según la LOMLOE? a. Evaluación, promoción y titulación en Educación Secundaria. b. Reproducción de los saberes básicos propios de los ciclos de la E.S.O. c. Competición entre los alumnos de clase en E.S.O.
Ley vigente sobre educación : a. LOMCE. b. LOMLOE c. LOGSE.
¿Quién escribe la legislación educativa? a) El equipo directivo del centro b) El conserje del instituto c) Los órganos institucionales pertinentes.
Cuál es el documento oficial legislativo a nivel regional en Educación Secundaria a. Decreto 217/2022 b. Decreto 73/2022 c. Decreto 175/2022.
¿Cuál de estos documentos aplica específicamente a Cantabria? a) BOE 217/2022 b) Real Decreto c) Decreto 73/2022.
¿Qué significan las siglas de la LOE? a. Ley Orgánica de Educación b. Ley Organización Educativa c. Ley Organizativa de la Educación española.
¿Qué significan las siglas B.O.E? a. Boletín Oficial de España b. Boletín Oficial Español c. Boletín Oficial del Estado.
¿A qué están enfocadas las metodologías en la E.S.O. según la LOMLOE? A. Adquisición e implementación eficaz de exclusivamente las competencias específicas
de cada área del curso pertinente. B. La adquisición de las competencias específicas de los estudiantes, pero también los
objetivos, las competencias clave y las situaciones de aprendizaje. C. Cumplir correctamente las situaciones de aprendizaje independientemente de las competencias utilizadas en su proceso previo.
¿Es lo mismo modelo pedagógico y metodología? a) si, son dos formas distintas de decir lo mismo b) si, pero tienen pequeñas diferencias c) no.
La metodología viene marcada por... a. el modelo pedagógico b. el estilo pedagógico c. la técnica pedagógica.
¿Qué establece la base filosófica y conceptual de la educación? a. La metodología b. El modelo pedagógico c. Las estrategias de aprendizaje.
El modelo pedagógico busca... a. comprender la finalidad de la educación b. definir los elementos curriculares c. definir el universo.
¿Cuáles son características del significado de modelo pedagógico? a) El modelo pedagógico es la forma en la que se concibe que ha de desarrollarse el propio proceso educativo b) Es la manera que tiene el propio docente de considerar el cómo va a proceder en su labor, en función de sus creencias c) Ambas son correctas.
¿Cuáles son las características del concepto de metodología? a) La metodología didáctica es uno de los elementos fundamentales del currículo y se entiende por un conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado b) Con la metodología se concreta el método en un contexto determinado, para la consecución de unos objetivos en función de los alumnos y sus características c) Ambas son correctas.
En el ámbito educativo, ¿cuál de los siguientes enunciados describe mejor un modelo
pedagógico? a) Un conjunto de reglas estrictas que los docentes deben seguir al enseñar sin salirse nunca de esas pautas b) Un enfoque estructurado que guía la práctica educativa, influyendo en la forma en que
se diseñan y llevan a cabo las clases. c) Un programa educativo que se centra exclusivamente en la teoría, sin considerar la aplicación práctica. Siendo el docente sancionado si la aplica.
Respecto al modelo pedagógico... a. no ha cambiado a lo largo de la historia b. varía en función de cómo evoluciona la sociedad c. Proviene de la prehistoria.
Los modelos pedagógicos y las metodologías son lo mismo a. Sí, según la Orden 16/2020 b. Si, según el Decreto 73/2022 c. No, es falso.
Marca la respuesta correcta: a) Modelo pedagógico es un concepto más global que metodología b) Modelo pedagógico es un concepto más específico que metodología c) En base a la metodología se concreta el modelo.
¿Qué es la metodología de gamificación? a) La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos
al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea
para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien
recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos b) Una metodología pasiva y tradicional c) Una metodología basada en el trabajo individual.
¿Cuál de estas no es una metodología activa? a. ABP, Aprendizaje basado en proyectos b. Flipped classroom c. Mando directo.
¿Cual de las siguientes es una metodologías activa en EF? a.Aprendizaje basado en proyectos. b.Aprendizaje cooperativo. c.Ambas son correctas.
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente una característica del aprendizaje basado en retos (ABR) en comparación con la metodología tradicional? a. El ABR se centra principalmente en la memorización de información. b. En la metodología tradicional, la enseñanza es exclusivamente unidireccional, del
profesor al estudiante. c. El ABR promueve el aprendizaje activo a través de la resolución de problemas y
proyectos.
¿Cuáles son los elementos curriculares de la materia de Educación Física en Secundaria según la LOMLOE? a) Objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables. b) Objetivos, contenidos, competencias específicas y descriptores operativos. c) Objetivos, contenidos, competencias clave y competencias específicas. d) Objetivos, contenidos, criterios de evaluación y competencias específicas.
¿Cuál de las siguientes concepciones no tiene relación con un peor autoconcepto de la competencia motriz? a. Menor participación en actividades físicas b. Falta de motivación frente a la práctica deportiva c. Aumento de la percepción de seguridad en la práctica.
¿Qué caracteriza a las metodologías activas en Educación Física? a) Son un proceso pedagógico, didáctico y metodológico centrado en los
intereses y necesidades de los alumnos, que busca producir un aprendizaje
significativo y funcional mediante la acción, reflexión y cooperación. b) Son un conjunto de técnicas y estrategias que facilitan el aprendizaje memorístico y repetitivo de los contenidos, basado en la exposición magistral del profesor y la evaluación sumativa. c) Son un tipo de enseñanza que se basa en el desarrollo de las capacidades físicas y motrices de los alumnos, mediante la realización de ejercicios y actividades de carácter individual y competitivo. d) Son una forma de aprendizaje que se apoya en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, que permite al alumno acceder a una gran variedad de recursos y fuentes de información.
Es un elemento clave de la competencia motriz a) Cooperación b) Trabajo en equipo c) Autonomía.
¿Cuál era la finalidad de la asignatura de Educación Física en el anterior Decreto de Cantabria? a. El desarrollo de la competencia física b. El desarrollo de la competencia motriz c. El desarrollo de la competencia deportiva.
¿A través de qué se plantean las competencias? a. De los contenidos b. De los objetivos c. De las competencias específicas.
¿Cuál de estos elementos no son curriculares? a) Contenidos b) Actitudes del profesor. c) Objetivos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la competencia motriz? a) La competencia motriz se refiere únicamente a la capacidad de correr rápidamente b) La competencia motriz abarca las habilidades motoras básicas, como caminar y
correr, pero excluye las destrezas más especializadas c) La competencia motriz comprende un conjunto amplio de habilidades motoras que
incluyen coordinación, equilibrio, agilidad y destrezas específicas de acuerdo con la
actividad física.
¿Qué competencia es la más importante en EF? a) Competencia lingüística b) Competencia motriz. c) Competencia deportiva.
¿Qué características tiene un alumno con bajo autoconcepto de la CM? a) Baja confianza en sí mismo b) Motivación c) Gran autoestima a la hora de realizar actividad física.
¿De qué asignatura es propia la competencia motriz? a) Educación Física. b) Física c) Matemáticas.
¿Qué es el autoconcepto? a) La percepción que una persona tiene de sus habilidades y competencias motrices. b) La forma en que una persona se ve así misma en términos de apariencia física c) La evaluación subjetiva de la valía personal basada en el éxito académico.
¿Qué debe fomentar el docente para mejorar el autoconcepto del alumnado sobre su competencia motriz? a. Ofrecer al alumno oportunidades para acumular experiencias de éxito durante la
práctica. b. Exponer al alumno con dificultades a constantes situaciones de responsabilidad en la práctica deportiva. c. No someter al alumno nunca a situaciones que le supongan un reto en la práctica.
¿Cuál es la finalidad principal de la EF, según el Decreto 38-2015? a) desarrollar la competencia motriz b) Estilo de vida saludable c) Estar en forma.
¿Qué es importante en el autoconcepto? a) El alumno sobreestima su CM b) El alumno infravalora su CM c) El alumno es consciente y se ajusta a su CM.
¿Qué nos dicen los elementos curriculares acerca de la metodología? a) Hay que usar una única metodología b) Hay que utilizar diversas metodologías según el contexto c) No hay que usar metodologías.
En la enseñanza ¿Qué es una metodología activa? a. Un enfoque centrado en el profesor b. Un enfoque centrado en el estudiante c. Un método exclusivo de evaluación.
¿Qué supone un mejor autoconcepto de la competencia motriz? a. Indiferencia b. Tristeza c. Adherencia.
El desarrollo de la competencia motriz implica: a. Aprender a seleccionar informaciones relevantes b. Aprender a seleccionar informaciones irrelevantes c. No implica nada.
Es una característica de la competencia motriz: A. Cooperación B. Trabajo en equipo C. Autonomía.
¿Qué implica un mejor autoconcepto? a. Mejor regulación durante AF b. Peor regulación durante AF c. No influye.
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