TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Examen de Formación Cívica y Ética (Tercer Bloque)
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Examen de Formación Cívica y Ética (Tercer Bloque) Descripción: Marca la respuesta correcta Autor: Marcelino Angeles OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 12/02/2015 Categoría: Otros Número Preguntas: 28 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
yu MAMA ( hace 6 años ) esta muy mal su temporalisador te aumenta 10 o mas segundos |
Temario:
|
El levantamiento indígena
El 1° de enero de 1994, mismo día de la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, se levantó en armas contra el gobierno mexicano el Ejercito Zapatista de Liberación Nacional (EZLN).
El grupo guerrillero iniciaba la lucha armada contra la injusticia, la falta de equidad, libertad, igualdad y la extrema pobreza de los pueblos indígenas del sureste mexicano, especialmente de Chiapas.
En esos años, en Chiapas los indígenas no podían entrar a restaurantes para mestizos y personas de tez blanca de origen español o alemán; el salario que recibían por jornadas de más de 12 horas era de $5 pesos y sus condiciones de salud, alimentación, educación y vivienda eran, en algunos pueblos, más pobres que algunas naciones africanas.
El EZLN promovía al menos tres acciones:
-La defensa de derechos colectivos e individuales negados históricamente a los pueblos indígenas mexicanos, así como el respeto a su dignidad.
- La construcción de un modelo de nación que incluyera a la democracia, la libertad y la justicia como principios fundamentales de una nueva forma de hacer política.
-El tejido de una red de resistencias y rebeldías altermundistas en nombre de la humanidad y contra el neoliberalismo.
Muchos grupos de personas, pero sobre todo jóvenes, de todo el mundo se organizaron para apoyar al EZLN y así fue frenado el uso de la fuerza militar del gobierno mexicano contra este grupo guerrillero.
Fuente: Óscar Barrera, El levantamiento indígena, 2012.
Emplea la información del texto El levantamiento indígena para responder algunas de las pregutas:
¿Por qué personas de todo el mundo apoyaron las acciones del Ejército Zapatista de Liberación Nacional? Porque las personas de otros países siempre quieren intervenir en países pobres como México. Porque los jóvenes siempre toman decisiones alocadas y de protesta sin conocer los verdaderos motivos. Porque este grupo político-militar denunciaba la violación de los derechos humanos de los pueblos indígenas. Porque la gente estaba en contra del Tratado de Libre Comercio de América del Norte y así sacaron su coraje. Porque a los jóvenes de otros países les llegó información poco objetiva de este grupo que buscaba desestabilizar al país. ¿Consideras que las condiciones de vida en 1994 en Chiapas eran muestra del respeto a la diversidad cultural en México? De ninguna manera, porque no se propiciaba el turismo para conocer a los pueblos indígenas. Claro, porque muchas veces por sus costumbres y tradiciones los pueblos indígenas no quieren progresar. De ninguna manera, ya que el gobierno debió impulsar la entrada de empresas extranjeras que dieran empleo en el estado. Claro, porque a los pueblos indígenas no les importa vivir bien, sino preservar sus formas de vida. De ninguna manera, porque las condiciones de pobreza e inequidad muestran discriminación hacia los pueblos indígenas. ¿Por qué el EZLN consideraba importante el respeto a la dignidad de los pueblos indígenas para construir un país democrático? Porque mientras hubieran violaciones a los derechos humanos, pobreza y exclusión no podía haber democracia. Porque el gobierno, al restringir el voto a los indígenas, violaba sus derechos humanos y democráticos. Porque mientras el gobierno no impulsara el turismo en la zona, los indígenas no podían vivir dignamente. Porque una condición para la edificación de un país democrático es que, al pensar todos igual, gocen de la misma dignidad. Porque el EZLN buscaba que los indígenas gobernaran el país para que demostraran que eran dignos. ¿Consideras que la mejor opción que tuvo el gobierno mexicano fue usar la violencia del Estado para mitigar las acciones del EZLN? Sí, porque el EZLN ponía en riesgo la seguridad de todos los habitantes. No, porque tenía que buscar una salida negociada y pacífica del conflicto armado. Sí, porque según la Constitución, la violencia es un atributo del Estado mexicano. No, porque México podía recibir sanciones internacionales por usar la represión. Sí, porque el EZLN también uso las armas y no buscó dialogar desde el principio. ¿Por qué crees que personas de otros lugares del mundo apoyaron las causas del Ejército Zapatista de Liberación Nacional? Porque hay personas que les gusta meterse en problemas que no les corresponde resolver. Porque consideraron que debían exigir el respeto a la dignidad humana, que es igual para todas las personas del mundo. Porque intentaban violar la soberanía mexicana y crear inestabilidad política y económica en el país. Porque eran personas que buscaban obtener ganancias de las riquezas naturales de Chiapas. Porque eran individuos que buscaban manipular a los indígenas y sacar provecho de ellos. ¿Qué valores se violentan al haber más mujeres que hombres en condiciones de pobreza, por su condición de género? La justicia, la igualdad y la equidad. La tolerancia, el pluralismo y la libertad. La verdad, el amor y la paz. La pluralidad, el respeto y la caridad. La templanza, la solidaridad y la equidad. ¿Es justo o injusto que las mujeres presenten mayores niveles de pobreza extrema que los hombres según las estadísticas nacionales? Es injusto, porque las mujeres deben obtener mayor salario que los hombres, para que puedan ser unas buenas madres. Es justo, porque algunas mujeres prefieren quedarse en la casa con sus hijos y, así, estar más cómodas. Es injusto, porque las estadísticas sólo demuestran que las mujeres viven en mayor pobreza como resultado de la inequidad de género. Es justo, porque la gráfica muestra que la diferencia no es mucha, lo que quiere decir que hay igualdad entre sexos. Es injusto, porque el gobierno debería dar más apoyos a madres para que criaran mejor a sus hijos y no salgan a trabajar. ¿Cómo podrían resolverse algunos conflictos provocados por la desigualdad y la inequidad de género en la vida cotidiana? Que las mujeres comprendieran que los hombres deben ganar más dinero, porque trabajan más duro. Que los hombres entendieran que si les dan un poco más de dinero a las mujeres, ellas estarían más conformes. Que mujeres y hombres decidieran que ambos pueden vivir sin el otro sexo y que cada quien se quedara con lo que tiene. Que hombres y mujeres se dieran cuenta que la pobreza ayuda a entender algunos aspectos humanos desde una mayor sensibilidad. Que mujeres y hombres cooperaran, negociaran y buscaran metas comunes para salir de su situación de pobreza. ¿Consideras que la situación de pobreza en la que viven las mujeres contribuye a la construcción de la democracia en México? No tiene nada que ver la democracia con la pobreza, porque la primera sólo busca una forma de gobierno legítima. Claro, porque la democracia busca el respeto a la diversidad social y económica, y la pobreza es parte de esa diversidad. De ninguna manera, porque mientras exista inequidad hacia las mujeres, se violan sus derechos fundamentales y, por lo tanto, no hay democracia. Son principios diferentes. La democracia tiene que ver con el gobierno y un estilo de vida, mientras que la pobreza es un asunto económico. De ninguna manera, porque las mujeres deben tener mejores condiciones de vida que los hombres, porque fueron, son o serán las madres de todos. ¿Consideras que estás prácticas discriminatorias hacia las mujeres obstaculizan el desarrollo nacional? Sí, porque las mujeres deberían trabajar fuera de su casa para contribuir a la economía del país. No, porque el país se ha mantenido siempre con el trabajo masculino y con el trabajo de las mujeres en su casa. Sí, porque al no trabajar en actividades productivas, las mujeres frenan el desarrollo de la economía nacional. No, porque todas las mujeres pueden buscar trabajos en labores propias de su sexo, pero algunas no lo quieren hacer. Sí, porque una nación que incluye a todos su habitantes en condiciones de equidad, es más productivo y distribuye mejor las riquezas. ¿Cuál es la diferencia entre la independencia y la interdependencia? relaciona las columnas independencia interdependencia espíritu de servicio y empatía concepto de valor. Pertenecemos a diferentes comunidades porque: cada persona crea su propia comunidad. heredamos las comunidades de nuestros padres y nosotros haremos lo mismo. la sociedad es una organización compleja y cumplimos diferentes roles. todos los seres humanos somos iguales. El espíritu de servicio es necesario porque somos seres: dependientes. interdependientes. independientes. extrovertidos. Los valores morales: son heredados de generación en generación, y son incuestionables. tienen que ver con nuestras convicciones, no pueden imponerse, no están escritos. tienen que ver con la historia de la comunidad en la que nacemos. tienen que ver con lo que percibimos que es o no aceptado socialmente. Mariana compra un bonito bolso en una boutique exclusiva, porque tiene detalles en cuero con dibujos prehispánicos. ¿De qué tipo es el valor que la llevó a adquirir el bolso? Económico. Cultural. Estético. Ético. Los vecinos de una colonia no se llevan bien, porque cada cuadra quiere decidir por todos. ¿Cuál sería una posible solución para arreglar el conflicto? Usar la influencia de unos sobre otros. Enfrentarse y dialogar para resolver el conflicto. Imponer la voluntad propia sobre los otros a cualquier precio. Acudir con la persona de mayor poder para que arregle el problema. ¿Cuáles son las características de una persona autónoma? Decide de manera libre la forma de desenvolverse en la vida. Independiente y extrovertida. Responsable; conoce sus obligaciones y acepta y asume las consecuencias de sus actos. Considera innecesarias las reglas de conducta para la convivencia en sociedad. La tolerancia es un valor recientemente incorporado a los valores universales. De los siguientes ejemplos, ¿cuál corresponde a este tipo de valor? Aceptar las consecuencias de nuestras buenas o malas decisiones. La convivencia diaria con personas homosexuales. El apoyo que se proporciona en caso de un desastre natural. Resolver los conflictos que se presentan en la comunidad. Si dos líderes de religiones distintas buscan el diálogo y la concordia, ¿cuál es el valor que se lleva a cabo? Tolerancia. Honradez. Solidaridad. Responsabilidad. ¿Qué elementos se necesitan para resolver un conflicto de manera asertiva? Ignorar a la persona con la que se tiene el conflicto. Analizar e identificar el conflicto. Identificar el conflicto. Diálogo, cooperación y negociación. Como somos diferentes y nos hemos criado en circunstancias y sociedades diversas, la convivencia nos enfrenta cotidianamente con lo distinto, con el desacuerdo y con puntos de vista contrarios. ¿Cómo se debe considerar el conflicto sin que se ponga en un contexto negativo? Desacuerdo. Coraje. Desafío. Inconformidad. Relaciona las columnas para ejemplificar los distintos tipos de valores. Valores económicos. Valores estéticos. Valores éticos. Valores culturales. ¿En qué consiste la equidad? Pedir más para equilibrar a los que menos tienen. Considerar las diferencias y darle a cada uno lo que le corresponde. Dar más al más débil para compensar. Dar lo mismo para todos. Para poder estar en condiciones de crecer y participar plenamente en la comunidad debemos pasar de la dependencia a la independencia. ¿Cuál sería el siguiente paso para la participación plena como ser humano? La profesión. La interdependencia. La libertad. El dinero. La necesidad de aceptación en ocasiones llega a hacer que una persona, con tal de no ser rechazada, esté dispuesta a obedecer. ¿Cuál sería un ejemplo de dicha conducta? Hablar de la misma manera que habla el grupo al que se incorpora. Hacer desmanes. Hablar con groserías. Vestir con la ropa de moda. ¿A qué se refiere la autonomía de las normas morales? Ella misma determina la sanción. Es independiente para cada individuo. Su aplicación no depende de alguna autoridad en particular. Cada quien tiene que reconocer su valor y obligarse a sí mismo. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta Roberta estaba decidida a conformar un equipo de futbol femenil. Tenía todo listo, al menos así lo manifestaba. Ya había convocado a sus amigas, les había avisado el día para encontrarse y empezar a entrenar. Sabía que a sus amigas les gustaba el futbol, así que estaba segura de que llegarían aunque solo las había citado en la cancha, sin dar más detalles. En otras ocasiones ellas se habían reunido para llevar a cabo acciones comunitarias en su colonia, porque tenían espíritu de servicio y siempre buscaban cosas nuevas que hacer. El día esperado llegó y Roberta se quedó en espera de sus amigas, pues pocas de ellas acudieron. ¿Qué elemento faltó para que Roberta y sus amigas pudieran hacer un trabajo en equipo? Comunicación. Creatividad. Conocimiento mutuo. Espíritu de servicio. Es todo acto que separa a una persona de una sociedad o que forma grupos de personas a partir de criterios determinados: Separación Inclusión Discriminación Clasificación. |
Denunciar Test