1. ¿A que debe ir dirigido el aprendizaje en la escuela?
a) A formar personas dependientes. b) A formar personas con pensamiento propio. c) A formar personas sin opinión propia. d) Todas las anteriores son correctas. 2. ¿Cuál es el reto de una sociedad democrática?
a) Que los alumnos y alumnas no expresen su talento. b) Que no haya igualdad ni justicia social. c) Que los alumnos expresen su talento y que haya igualdad y justicia social. d) Que haya una educación con calidad y una justicia social limitada. 3. ¿De qué depende la educación? a) De los padres. b) De los profesores. c) De toda la sociedad. d) Del sistema educativo. 4. ¿Cuáles son los objetivos que persigue la LOMCE? a) Mejorar los resultados educativos. b) Mejorar la empleabilidad. c) Mejorar la formación de los estudiantes. d) Todas son correctas. 5.¿Que se propone para mejor el sistema educativo español? a) La no implicación de las empresas en el proceso formativo. b) La adaptación a los modelos de otros países con menos desempleo juvenil. c) Dar a los alumnos posibilidades limitadas. d) No flexibilizar la vía de acceso a otros estudios. 6. ¿Cuál es el objetivo educativo que debe conseguir la Unión Europea en 2020?
a) Disminuir el abandono escolar a menos de un 10%. b) Un aumento de materia escolar. c) Disminuir el bulling escolar a un 15%.
d) Aumentar la capacidad intelectual del profesorado. 7. ¿Por qué es importante que los jóvenes completen como mínimo el nivel CINE 3 (secundaria)?
a) Para sentirse más intelectuales. b) Para afrontar su incorporación al mercado laboral. c) Para no sentirse excluidos. d) La a y la c son correctas.
. 8. ¿Cuáles son los profundos cambios a los que se enfrenta la sociedad actual? a) Creación de condiciones que permitan al alumnado pleno desarrollo personal y profesional. b) Todas son correctas. c) Participación efectiva del alumnado en los procesos de transformación. d) Lucha contra la exclusión y la desigualdad. 9. ¿Qué habilidades cognitivas es importante adquirir desde edades tempranas? a) Pensamiento crítico y confianza individual. b) Mucha capacidad de comunicar y poca creatividad. c) Entusiasmo, constancia y no aceptación del cambio. d) Gestión de la diversidad. 10. ¿A qué conducen las rigideces del sistema educativo? a) A la posibilidad de los alumnos de elegir entre diversas trayectorias. b) A la exclusión de los alumnos y alumnas cuyas expectativas no se adecuan al marco establecido. c) A mayores posibilidades de desarrollo personal y profesional. d) A la mejora del aprendizaje y el rendimiento escolar. 11. La enseñanza de Formación Profesional incluirá... a) La práctica en centros de trabajo. b) 100 horas en centros de trabajo. c) 125 horas en centros de trabajo. d) La práctica en centros de trabajo, de la que podrán quedar exentos quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda con los estudios cursados.
. 12. ¿Cuántos años de duración tendrán los ciclos? a) 1 año teórico y 1 año práctico. b) 2 años. c) Duración indeterminada. d) Ninguna es correcta. 13. El título Profesional Básico permitirá el acceso a...
a) La universidad. b) Cualquier ciclo formativo de grado medio. c) Los ciclos formativos de grado medio de la Formación Profesional del sistema educativo. c) La vida laboral. 14. Dentro de las Enseñanzas de Idiomas, el nivel A se corresponde al nivel... a) Básico. b) Básico e intermedio. c) Intermedio y avanzado. d) Ninguna es correcta. 15. Los centros públicos y privados concertados tendrán al menos los siguientes órganos colegiados: a) Consejo Escolar. b) Claustro de profesorado. c) A y b. d) Equipo Directivo.
. 16. Al finalizar la educación básica todos los alumnos/as deberán comprender y expresarse de forma oral y por escrito en... a) Lengua castellana. b) Lengua valenciana. c) Lengua castellana y, en su caso, en la lengua cooficial correspondiente. d) A y b. 17. En la esfera individual, la educación supone... a) Facilitar las habilidades comunicativas. b) Facilitar el desarrollo personal. c) Facilitar la integración social. d) B y c. 18. ¿Cuándo superarán los alumnos y alumnas el curso? a) Cuando hayan superado todas las materias.
b) Cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en tres materias como máximo.
c) Cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo. d) Ninguna es correcta. 19. ¿Quién establecerá para todo el Sistema Educativo Español los criterios de evaluación y las características de las pruebas? a) El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. b) El Ministerio de Educación. c) El Ministerio de Educación, Cultura, Deporte e Igualdad. d) Ninguna es correcta. 20. Las modalidades del Bachillerato que podrán ofrecer las Administraciones educativas y, en su caso, los centros docentes serán… a) Ciencias.
b) Humanidades y ciencias sociales.
c) Artes.
d) Todas.
. 1. El aprendizaje en las escuelas debe ir dirigido a formar personas... a) Autónomas y críticas b) Pensamiento propio
c) Creativas d) A y B son correctas. 2. La transformación de la educación depende:
a) Del sistema educativo b) De las familias c) Del gobierno
d) Del sistema educativo y la sociedad. 3. La globalización y el impacto de las nuevas tecnologías hacen que sea distinta su manera de:
a) aprender, de comunicarse, de concentrar su atención o de abordar una tarea. b) aprender, de relacionarse, de concentrar su atención o de abordar una tarea. c) relacionarse, comunicarse o pensar d) b y c son correctas. 4. La reforma del sistema educativo pretende ser gradualista y prudente, basada en: a) Otras reformas que han perdurado en la historia
b) En el sentido común y sostenible en el tiempo c) En el sentido común y la madurez d) Otras reformas europeas. 5. Principales objetivos de la reforma: a) Reducir la tasa de abandono temporal de la educación
b) Mejorar los resultados educativos de acuerdo con criterios internacionales c) Mejorar el empleo y estimular el espíritu emprendedor d) Todas son verdaderas. 6. ¿Para qué sirven las TIC?
a) Para el refuerzo en los casos de bajo rendimiento y expandir los conocimientos transmitidos en el aula b) Para el fomento de las lenguas y la comunicación en el ámbito escolar c) Para el refuerzo en los casos de bajo rendimiento y fomentar el uso de la tecnología
d) A y B son correctas
. 7. Principio en los que se inspira el sistema educativo español: a) Transmisión de valores, responsabilidad y ciudadanía democrática b) Transmitir la importancia de las TIC y fomentar el uso de la tecnología c) Transmitir igualdad, respeto, justicia, solidaridad y tolerancia d) A y C son verdaderas
. 8. El sistema educativo español contará con los siguientes instrumentos: (marca la incorrecta) a) El consejo escolar del estado b) La conferencia sectorial
c) El sistema de información educativa d) El sistema estatal de las TICS. 9. La etapa de educación primaria comprende: a) 6 cursos y se organiza en cuatro ciclos, los cuales tienen un carácter global e integrador b) En 7 cursos
c) 6 cursos y se organiza en áreas, que tendrán carácter global e integrador. d) 6 cursos. 10. En educación primaria, en la ESO, y en bachillerato las asignaturas se agruparán en tres bloques:
a) Asignaturas troncales, asignaturas específicas y asignaturas de libre configuración autonómica. b) Troncales, específicas y autonómicas. c) Troncales y específicas d) Troncales y optativas. 11. El alumno/a accederá al curso o etapas siguientes: a) Siempre que muestre actitud en clase. b) Siempre que se considere que ha logrado sus objetivos. c) Ha alcanzado el nivel de competencias. d) B y C son correctas.
. 12. Los padres, madres, tutores legales o en su caso alumnos/as podrán escoger cursar en el último curso: (marca la incorrecta) a) Enseñanzas académicas para la iniciación del bachiller. b) Enseñanzas aplicadas para la iniciación de la formación profesional. c) Enseñanzas aplicadas para la iniciación de la vida laboral. d) Enseñanzas para ser deportistas de élite. 13. El alumno podrá repetir el mismo curso... a) Dos veces y tres como máximo dentro de la primera etapa.
b) Cuatro como máximo dentro de la primera etapa . c) Una sola vez y dos como máximo dentro de la primera etapa. d) Cuatro veces y como máximo cinco dentro de la primera etapa. 14. El equipo docente: a) podrá proponer a los padres, madres o tutores legales la incorporación a un programa de mejore del aprendizaje a aquellos alumnos/as que hayan repetido al menos un curso. b) no podrá proponer a los padres, madres o tutores legales la incorporación a un programa de mejore del aprendizaje a aquellos alumnos/as que hayan repetido al menos un curso. c) podrá proponer a los padres, madres o tutores legales la incorporación a un programa de mejora del aprendizaje a aquellos alumnos/as que no hayan repetido ningún curso. d) podrá proponer a los padres, madres, abuelos, o tutores legales la incorporación a un programa de mejora del aprendizaje a aquellos alumnos/as que hayan repetido al menos un curso. 15. Son competencias del director: a) Evaluar los proyectos y las normas, proponer medidas e iniciativa que favorezcan la convivencia en el centro, entre muchas otras cosas.
b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, garantizar el cumplimiento de las leyes y demás posiciones vigentes entre otras muchas cosas. c) A y B son falsas. d) A y B son verdaderas. 16. Uno de los objetivos de la reforma: a) es introducir nuevos patrones de conducta que ubiquen la educación en un segundo plano. b) Introducir patrones de conductas para los alumnos con dificultades.
c) A y B son verdaderas. d) es introducir nuevos patrones de conducta que ubiquen la educación en el centro de nuestra sociedad y economía. 17. La formación profesional en el sistema educativo: a) Prepara al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales. b) Te hacen madurar como persona para el futuro. c) Para tener una mejor experiencia en el campo profesional.
d) Todas las afirmaciones son falsas. 18. El acceso a ciclos formativos de formación profesional básica: a) Tener cumplidos los 17 años y no superar los 20. b) Haber cursado hasta 3º de la ESO. C) Todas las afirmaciones son falsas. d) Todas las afirmaciones son verdaderas. 19. Las enseñanzas de idiomas tienen por objetivo: a) Capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas.
b) Favorecer el desarrollo del futuro de la vida laboral del alumnado.
c) Capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas Y favorecer el desarrollo del futuro de la vida laboral del alumnado.
d) Todas son falsas.
. 20. La escolarización del alumnado que presente dificultades de aprendizaje se regirá por : a) los principios de normalización e integración y la igualdad en el acceso y permanencia en el sistema educativo. b) los principios de normalización e inclusión y asegurará su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y permanencia en el sistema educativo. c) la ayuda del centro y el desdoblamiento de clases. d) la ayuda del centro y la integración del niño/a en la escuela. 1. ¿Quienes realizan la evaluación del sistema educativo? A. Padres.
B. Profesorado.
C. Instituto Nacional de la Evaluación Educativa.
D. Comunidades Autonomas de Evaluación. 2. ¿La enseñanza de la religión católica es obligatoria para los centros? A. Sí, tanto para el centro como para los alumnos.
B. No, porque hace años se acordó en que era voluntaria para el centro.
C. Sí, pero para los alumnos es voluntaria.
D. Sí y no. 3. ¿Cuántos días lectivos fija el calendario escolar anualmente a las administraciones educativas? A. Los fines de semana.
B. 175 días.
C. 184 días.
D. Ninguna de las anteriores es correcta. 4. Si el alumnado reside fuera de la localidad en la que el centro autorizado esté ubicado, ¿Cómo se podrían realizar las evaluaciones externas? A. A través de Internet. B. A través de otras formas que garantice el correcto desarrollo de las pruebas.
C. A través de asambleas entre organizadores.
D. Ninguna de las anteriores es correcta. 5. El consejo escolar de los centros privados está constituido entre otros por: A. Director.
B. Tres representantes del titular del centro.
C. Cuatro profesorados, cuatro padres / madre / tutor.
D. Todas las anteriores son verdaderas. 6. Las facultades del director, entre otras, serán: A. Dirigir y coordinar.
B. Convocar y presidir.
C. Resolver y ejecutar.
D. Todas las anteriores son verdaderas. 7. Según la LOMCE, ¿Cuál es el reto de una sociedad democrática? A. Crear condiciones para que todos los alumnos/as puedan adquirir y expresar sus talentos. B. El compromiso con una educación de calidad como soporte de la igualdad.
C. La justicia social.
D. Todas las anteriores son verdaderas. 8. ¿En que se basa la lógica de esta reforma? A. En la evolución hacia un sistema capaz de encauzar a los estudiantes hacia las trayectorias más adecuadas a sus capacidades. B. Estimular a los estudiantes para lograr alcanzar sus aspiraciones. C. Ayudar al alumnado, padres, madres o tutores legales a poder encauzar sus trayectorias. D. Ninguna de las anteriores es verdades. 9. Detrás de los talentos de las personas están: A. Los valores, las motivaciones, los impulsos y las competencias. B. Los valores y los conocimientos. C. Conocimientos que los constituyen, los valores que los vertebran y las actitudes que los impulsan, únicamente. D. Los valores que los vertebran, las actitudes que los impulsan, las competencias que los materializan y los conocimientos que los construyen. 10. ¿De quién depende la transformación de la educación? A. Sólo del sistema educativo.
B. Toda la sociedad y de la implicación de la sociedad civil.
C. Empresas, asociaciones, sindicatos, organizaciones no gubernamentales, así como a cualquier otra forma de manifestación de la sociedad civil y, de manera muy particular, a las familias.
D. Todas las anteriores son verdaderas. 11. ¿Cuál fue la tasa de abandono en 2011? A. 13,5% B. 10% C. 26,5% D. 25,6%. 12. Según la LOMCE, ¿el acceso a los ciclos de Formación Profesional Básica que requiere? A. Tener quince años o cumplirlos durante ese año. B. Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. C. Haber propuesto el equipo docente a los padres, madres o tutores legales la incorporación del alumno o alumna a un ciclo de Formación Profesional Básica. D. Todas las anteriores son verdaderas. 13. Según la LOMCE, ¿el acceso a los ciclos formativos de grado medio que requiere? A. Estar en posesión de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato. B. No hace falta tener ningún título anteriormente. C. Ni tampoco haber superado un curso de formación específico para el acceso a ciclos de grado medio. D. No importa la edad en la que realices este ciclo. 14. ¿Los alumnos cuantos años podrán permanecer cursando un ciclo de Formación Profesional Básica? A. Dos años. B. Cuatro años. C. Seis años. D. No hay límite de años. 15. ¿Qué órgano colegiado no es necesario para un centro? A. No es necesario ningún órgano colegiado. B. Consejo Escolar. C. Claustro del profesorado. D. Junta de Titulación. 16. ¿Quién publicará los resultados obtenidos por los centros docentes? A. Las Administraciones educativas B. El Consejo Escolar C. El Claustro del profesorado D. El Gobierno. 17. Que asignatura se considera especifica dentro del bloque de asignaturas en los cursos primero y segundo? A. Biología y Geología B. Física y química C. Educación Física D. Geografía e historia. 18. En educación secundaria cuantas asignaturas se añaden al bloque de asignaturas troncales? A. Una B. Dos C. Tres D. Ninguna. 19. De forma excepcional, en que condiciones se da la promoción de un alumno o alumna con evaluación negativa en tres materias? A. Que dos de las materias con evaluación negativa no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas, B. Que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con evaluación negativa no impide al alumno o alumna seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica. C. Que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador. D. Todas las anteriores son correctas. 20. ¿Cuantas veces puede repetir curso el mismo alumno? A. El alumno o alumna podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. B. El alumno o alumna podrá repetir el mismo curso dos veces y dos veces como máximo dentro de la etapa. C. El alumno o alumna podrá repetir el mismo curso varias veces de forma ilimitada. D. El alumno o alumna podrá repetir el mismo curso una sola vez y tres veces como máximo dentro de la etapa.
