¿Qué es la dimensión comunicativa? Capacidad del individuo para que su movimiento sea comprendido por los demás y para que el uso del mismo mejore con los otros. Capacidad del individuo para que su movimiento no sea comprendido por los demás. Capacidad del individuo para que su movimiento sea comprendido por una persona únicamente. Todas las respuestas son correctas.
¿Cuál de los siguientes aspectos no fomenta la comunicación corporal? Reconocimiento y conciencia de sí mismo. Descubrimiento y conciencia del propio cuerpo. Adquisición del ritmo mediante el lenguaje musical. Mediante la interacción con el medio, el niño conoce sus capacidades, limitaciones y los aspectos que los diferencian.
¿Qué es la contracción? Actitud corporal depresiva, cabizbaja y orgullosa. No es una actitud corporal. Actitud corporal orgullosa, engreída y arrogante, comunicada por la expansión del pecho, tronco recto o inclinado hacia atrás, cabeza erecta y hombros elevado. Actitud corporal depresiva, cabizbaja, comunicada por un tronco inclinado hacia adelante, una cabeza hundida, hombros que cuelgan y pecho hundido.
¿En qué consiste el contacto ocular? Investigación y toma de conciencia del encuentro entre dos miradas. Acto complejo que determina la calidad de la relación. Permite aumentar la atención del receptor. Todas las respuestas son correctas.
¿Cuáles son los tipos de distancia interpersonal que existen? Distancia íntima y pública. Distancia íntima, personal, social y pública. Distancia social. Distancia personal y social.
6. Señala cuál de estos no es un contenido específico que se corresponde con el Alfabeto Comunicativo dentro de la Dimensión Comunicativa: Lenguaje gestual. Ritmo comunicativo gestual y sonoro. Componentes sonoros comunicativos: entonación, intensidad o volumen, pausa y velocidad. Diálogo corporal.
¿Qué es el Alfabeto Comunicativo? Es la toma de conciencia del lenguaje corporal y del sonido que se asocia al verbal a través de la entonación, intensidad o volumen, pausa y velocidad. Es la toma de conciencia de la posición que adopta el cuerpo. Es la toma de conciencia del conjunto de elementos de la fachada personal que se controlan voluntariamente. Ninguna es correcta.
¿Cómo podemos manifestar el lenguaje corporal? De forma verbal y no verbal. De forma intencional y no intencional. Llegando al receptor por la vía visual y por la vía auditiva. Utilizando la palabra y los gestos.
¿Cuál es una función del lenguaje no verbal? Repetir. Enfatizar. Regular. Todas son correctas.
¿Qué es la expansión? Actitud corporal depresiva, cabizbaja, comunicada por un tronco inclinado hacia adelante, una cabeza hundida, hombros que cuelgan y pecho hundido. Actitud corporal orgullosa, engreída, arrogante comunicada por la expansión del pecho, tronco recto o inclinado hacia atrás, cabeza erecta y hombros elevado. Actitud corporal atenta comunicada por una inclinación hacia adelante del cuerpo. Actitud corporal negativa, de rechazo o de repulsa, comunicada retrocediendo o volviéndose hacia otro lado.
¿Qué es la Simbolización Corporal? Uso de movimiento figurativo (imitativo y/o simbólico) y/o sonido para hacer comprender una situación desarrollada a través de fases secuenciadas con una línea argumental. Transformación del cuerpo o parte de él en algo y/o alguien, mediante el uso de movimiento figurativo (imitativo y/o simbólico) y/o sonido, para hacer comprender la nueva identidad que adopta el propio cuerpo o parte de él. Uso de movimiento figurativo (imitativo y/o simbólico) y/o sonido para hacer comprender estados de ánimo, ideas, sentimientos o situaciones. Transformación de objetos reales en otros diferentes mediante el uso de movimiento figurativo (imitativo y/o simbólico) para hacer comprender la nueva identidad que se le da al objeto al interaccionar con él.
¿Qué es el Diálogo Corporal? Tipo de interacción entre dos o más personas que conlleva la intervención alternativa y/o sucesiva entre los participantes a modo de pregunta-respuesta. Basado en la acción recíproca de uno respecto a otra persona a partir del movimiento, mirada, sonido. Es la búsqueda de intercambio y acción compartida con el otro y otros con valor comunicativo. Tipo de interacción entre dos o más personas que conlleva una acción simultánea entre ellas, acomodándose necesariamente a la intervención del otro.
¿Cómo se puede conseguir la originalidad? Todas ellas son correctas. Crear una secuencia rítmica colectiva utilizando sonidos no habituales que posean un sentido innovador. Crear un personaje inusual por su forma, tipo de movimiento… Realizando trabajos diferentes a los habituales.
¿Cuál es una actividad para trabajar el diálogo corporal? En grupos de seis, establecer un diálogo espontáneo sobre un tema mientras otro grupo observa el tipo de orientaciones espaciales. Por parejas, frente a frente, uno comienza adoptando una actitud y el compañero la reproduce. Desde esa situación, el que comenzó pasa a adoptar otra actitud diferente, que nuevamente será reproducida por el compañero, y así sucesivamente. En grupo enfrente de otro que realizarán movimientos abstractos y repetitivos. Un grupo debe imitar al otro (cada miembro de un grupo a otro de enfrente). Grupos de tres, entablar un diálogo cambiando la orientación espacial adquirida por los compañeros.
El brainstorming… Favorece la producción de ideas diferentes, novedosas, al abrir caminos inéditos. A y D son correctas. Es la capacidad de afrontar un mismo problema de diferentes formas. Es el pensamiento libre del alumn@ para que surja la mayor cantidad de ideas o producciones.
El concepto de “Lluvia de ideas” se localiza en la dimensión… Expresiva. Imaginativa. Creativa. Comunicativa.
La improvisación corporal… Es un acto involuntario. Es un elemento que tiene poca importancia en el contexto educativo. Hacer algo de pronto, sin estudio ni preparación. Hacer un movimiento que previamente hemos pensado.
La utilización de la música en nuestra práctica como docente ayuda a los alumnos a… Mejorar la capacidad de percepción. Desarrollar la sensibilidad. Creación de gestos más eficaces en la comunicación. Todas ellas son correctas.
¿A qué dimensión hace referencia esta definición “se orienta al desarrollo de la capacidad de componer, idear, ingeniar, etc”? Dimensión expresiva. Dimensión comunicativa. Dimensión creativa. Ninguna respuesta es correcta.
¿Qué se entiende por fluidez? Es la posibilidad de generar muchas producciones en un tiempo limitado. Se refiere a un rasgo de cantidad y velocidad de respuestas que debe surgir con gran dinamismo. Sería la cantidad de respuestas válidas dadas, siempre que se respete la premisa propuesta. Todas las respuestas son correctas.
¿Qué es la flexibilidad? Es la posibilidad de afrontar muchos problemas de diferentes maneras. Es la posibilidad de afrontar un mismo problema de diferentes maneras. Es la posibilidad de afrontar un mismo problema de una única manera. Es la posibilidad de no llegar a afrontar ningún problema.
En la originalidad se incide en… Se incide en lo novedoso. Se incide en lo cotidiano. Se incide en lo rutinario. Todas las respuestas son correctas.
¿Cuál de estos es un contenido general de la dimensión comunicativa? Alfabeto comunicativo. Alfabeto expresivo. Mundo interno. Ninguna es correcta.
El lenguaje corporal se manifiesta… De forma intencional. De forma no intencional. A y b son correctas. El lenguaje corporal no se manifiesta.
¿Cuál de estos son contenidos específicos de la interacción personal? Dialogo corporal. Sincronización. Complementariedad. Todas son correctas.
¿Cuál de estos es un beneficio de llevar la dramatización al aula? Ayuda a expresar sus emociones. Actividad lúdica que motiva al alumnado. Favorece la desinhibición. Todas son correctas.
¿Qué actividades se pueden llevar a cabo para trabajar el intercambio discursivo? Canciones motrices. Cuentos motores. Todas son correctas. Dramatización y mimo.
¿Qué es la elaboración? Es la posibilidad de generar muchas producciones en un tiempo limitado. Posibilidad de afrontar un problema de diferentes maneras. Realización de trabajos diferentes a los habituales. Ninguna es correcta.
En la dimensión creativa: Se recomienda trabajar con grupos muy amplios. Se recomienda trabajar con grupos reducidos. Hay que emitir juicios de valor sobre las ideas propuestas. Se sugiere que exista un limitador temporal.
¿Cuáles son los tipos de danza libre? Danza rítmica y danza arrítmica. Danza clásica, danza moderna, danzas tradicionales y danzas populares actuales. Danza tradicional y danza moderna. Todos son correctos.
¿Cuáles son las funciones del lenguaje no verbal? Reemplazar las palabras. Repetir lo que se está diciendo. Regular la interacción. Todas son correctas.
¿Qué es la improvisación corporal? Hacer algo de pronto, sin estudio ni preparación. Uso y aplicación de una técnica creativa aplicada a la Expresión Corporal consistente en conseguir producciones de manera imprevista, sin pararse a pensarlo. Es un acto voluntario personal, no sujeto a pautas preestablecidas. Todas son correctas.
Se narra una historia está dentro de: Danza libre. Actividades cooperativas. Cuentos motores. Juegos.
La dimensión creativa se orienta al desarrollo de: La capacidad de componer. El pensamiento divergente. El pensamiento convergente. A y B son correctas.
Respecto a la dimensión comunicativa: Transmite ideas que son propuestas al ejecutante desde fuera. Es la capacidad del individuo para que su movimiento sea comprendido por los demás. Posibilita la interacción con los demás. Todas son correctas.
Uno de los contenidos del mundo externo es: Simulación corporal de estados de ánimos. Ritmo comunicativo. Sincronización. Diálogo corporal.
Las funciones del lenguaje no verbal son: Reemplazar las palabras. Regular la interacción. Contradecir el mensaje verbal. Todas son correctas.
El contacto físico es: La investigación y toma de conciencia de encuentro entre dos miradas. La investigación y toma de conciencia del espacio. La investigación y toma de conciencia de la acción de tocarse entre dos o más personas en situación de comunicación. La investigación y toma de conciencia de la posición que adopta el cuerpo.
Para trabajar la sincronización: Por parejas uno frente a otro, uno lleva la iniciativa realizando movimientos abstractos y el otro reproduce el movimiento. En un círculo el profesor hace una pregunta y el gran grupo responde. En grupos forman una máquina con movimiento y sonido. La sincronización no se puede trabajar con ninguna actividad.
¿Cuántos tipo de danza libre hay? 2 Ninguno 4 8.
Los objetivos del proceso creativo son: Estimular la creatividad y la imaginación. Fomentar la autoexpresión. Estimular el aprendizaje. Todas son correctas.
¿Qué fomenta la comunicación corporal? El reconocimiento de uno mismo. El descubrimiento del cuerpo y su interacción con los demás. La adquisición de los elementos básicos del control del cuerpo. Todas son correctas.
Respecto a la dimensión comunicativa, señala la respuesta INCORRECTA: Transmite ideas que son propuestas al ejecutante desde fuera. Es la capacidad del individuo para que su movimiento sea comprendido por los demás. No posibilita la interacción con los demás. Recoge la expresión verbal.
Uno de los contenidos generales de la dimensión comunicativa es: Lenguaje gestual. Mundo interno. Simbolización corporal. Diálogo corporal.
¿De qué manera se manifiesta el lenguaje corporal? De manera dinámica. De forma intencional y no intencional. De forma intencional. Ninguna es correcta.
El lenguaje no verbal incluye: El lenguaje corporal, gestual. Componentes sonoros comunicativos. La palabra. A y B son correctas.
La simbolización del objeto conlleva: Una transformación del cuerpo o parte de él. Una transformación de objetos reales. Una exposición de unos mismo ante otras personas. Uso de movimientos figurativos.
Uno de los recursos para el proceso creativo es: Ropa y accesorios. Materiales. Música. Todas son correctas.
Respecto a la música, ¿cuáles son las cualidades del sonido? Duración, altura y timbre. Duración, intensidad y altura. Duración, intensidad, altura y timbre. Duración, intensidad, altura, timbre y silencio.
La música nos permite: Interpretar. Crear Disfruta. Todas son correctas.
¿Cuáles son las técnicas de la dimensión creativa? Lluvia de ideas. Rol playing. Improvisación corporal. A y C son correctas.
¿Qué es el contacto físico? Investigación y toma de conciencia de la acción de tocarse entre dos o más personas en situación de comunicación. Investigación y toma de conciencia del encuentro entre dos miradas. Ninguna es correcta. Permite aumentar la atención del receptor.
¿Qué entendemos como gesto? Algunos gestos tienen un mensaje definido, otros un sentido social involuntario... La expresión facial es un gesto específico y se refiere a los cambios que se producen en los ojos, cejas, boca. A y B son correctas. Ninguna es correcta.
¿Qué es el mundo externo? Se entiende como la utilización del movimiento figurativo (movimiento imitativo y movimiento simbólico) y del sonido para exteriorizarlo y ser comprendido por los demás. A veces las palabras se superponen, otras el silencio es muy largo, el contacto ocular influye. Ninguna es correcta. Todas son correctas.
¿Cuál de las siguientes es una actitud postural? Activación. Expansión. Diálogo corporal. Rigidez corporal.
Los juegos de fantasía o simbólicos se desarrollan notablemente en las edades: 0-3 años. 3-6 años. 3-12 años. 6-12 años.
Según Piaget, cuál de las siguientes es una categoría estructural del juego? Sensoriomotor. Simbólico. Reglado. Todas son correctas.
Según Piaget, el juego es: Un psicoanálisis de las conductas interiores. Una forma de analizar las capacidades físicas del niño. Un elemento integrador del pensamiento. Una manera de que los niños se entretengan en el aula.
De las diferentes distancias interpersonales, ordénalas de más cercanas a más lejanas: Distancia pública, personal, social e íntima. Distancia social, personal, íntima y pública. Distancia íntima, social, personal y pública. Distancia íntima, personal, social y pública.
¿Cuántos contenidos específicos hay en la dimensión comunicativa? 5 7 9 11.
¿Qué es la flexibilidad? Es la posibilidad de afrontar un mismo problema de diferentes maneras. Es la posibilidad de generar muchas producciones en un tiempo limitado. Es la toma de conciencia del conjunto de elementos que determinan las posibilidades de inventar. Es la construcción inicial y reconstrucción posterior de una producción.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde con el concepto “lluvia de ideas”? Es una técnica creativa. Se favorece la producción de ideas diferentes y novedosas. Se sugiere que la técnica se lleve a cabo en un tiempo inferior a 5 minutos. Se recomienda trabajar con grupos reducidos de entre 6 a 12 personas.
¿Cuáles son las cualidades del sonido? Duración, intensidad, altura y timbre. Duración, intensidad y altura. Altura, timbre, intensidad y ritmo. Altura, volumen, ritmo e intensidad.
¿Qué es el alfabeto creativo? Es la toma de conciencia del conjunto de elementos que determinan las posibilidades de inventar. La capacidad de creación se basa en los factores de creatividad, indicadores de la creatividad e índices de la creatividad. Esos elementos constituyen el eje central de la capacidad creadora del individuo, ya que sobre este se constituyen el resto de los contenidos específicos. Todas son correctas.
¿Qué es la dimensión comunicativa? Es la capacidad del individuo para que su movimiento sea comprendido por los demás. Es la capacidad del individuo para que su diálogo sea comprendido por los demás. Sólo existen las dimensiones expresiva y creativa. Ninguna es correcta.
El alfabeto comunicativo… Con mucha frecuencia, nos revela la dimensión emocional de la persona. Con poca frecuencia, nos revela la dimensión emocional de la persona. Con mucha frecuencia, nos revela la dimensión creativa de la persona. Con mucha frecuencia, nos revela la dimensión expresiva de la persona.
Es una función del lenguaje no verbal... Reemplazar a las palabras. Enfatizar, acentuar un mensaje verbal. Ninguna es correcta. A y B son correctas.
¿Cuántas categorías posturales existen? 4 7 2 9.
En la complementariedad… Es necesario el trabajo grupal. No es necesario el trabajo grupal. Es necesario en algunos casos. Solo se puede trabajar en pareja.
La dimensión creativa… Se basa en la parcela del pensamiento divergente. Se basa en la parcela del pensamiento convergente. Ambas son correctas. Ninguna es correcta.
En el alfabeto creativo intervienen… Fluidez, flexibilidad y originalidad. Fluidez, elaboración, sensibilidad y originalidad. Fluidez, elaboración, flexibilidad y originalidad. Fluidez, elaboración y flexibilidad.
¿Cuáles de estas dimensiones permite la capacidad de interaccionar con los demás? Dimensión creativa. Dimensión expresiva. Dimensión comunicativa. Ninguna es correcta.
La comunicación corporal fomenta: Reconocimiento y conciencia de sí mismo (aproximadamente a partir de los dos años). Descubrimiento y conciencia del propio cuerpo y su interacción con los demás. A Y B son correcta. Ninguna es correcta.
¿Qué lenguaje llega al receptor por vía visual y/o táctil? Lenguaje verbal. Lenguaje corporal. Lenguaje no verbal. Todas son correctas.
Actitud corporal atenta comunicada por una inclinación hacia adelante del cuerpo es: Retirada. Expansión. Contracción. Acercamiento.
Investigación y toma de conciencia de la acción de tocarse entre dos o más personas en situación de comunicación es: Contacto físico. Apariencia corporal. Actitud corporal. Todas son correctas.
Investigación y toma de conciencia del encuentro entre dos miradas es: Contacto físico. Contacto ocular. Actitud corporal. Todas son correctas.
Vías de intimidad. Vista, olfato y tacto son las principales vías de comunicación: Distancia social (1 a 2 metros). Distancia pública (2 a 8 metros). Distancia íntima (4 a 10 cm). Distancia pública (2 a 8 metros).
Gesto específico y se refiere a los cambios que se producen en los ojos, cejas, boca… Expresión facial. Expresión corporal. Expresión verbal. Todas son correctas.
¿Qué bailes tramiten los valores y la cultura de los pueblos? Danza clásica. Danza moderna. Danza tradicionales. Danzas populares actuales.
¿Qué dimensión se orienta al desarrollo de la capacidad de componer, idear, imaginar… diferentes actitudes, movimientos y/o sonidos? Dimensión creativa. Dimensión comunicativa. Dimensión expresiva. Ninguna es correcta.
¿Cuál de estas afirmaciones pertenecen al alfabeto creativo? Es la toma de conciencia del conjunto de elementos que determinan las posibilidades de inventar. La capacidad de creación se basa en los factores de creatividad. Estos elementos constituyen el eje central de la capacidad creadora del individuo. Todas son correctas.
¿Cuáles son las categorías posturales? Acercamiento, retirada Acercamiento, retirada y contracción Acercamiento, retirada, expansión, contracción Acercamiento, contracción, expansión.
El lenguaje gestual es: La investigación y toma de conciencia del código de comunicación que llega al interlocutor principalmente por vía visual y táctil. La toma de conciencia del lenguaje corporal y del sonido. Investigación y toma de conciencia de la posición que adopta el cuerpo. Ninguna es correcta.
Nos referimos con el término “Brainstorming” a: Una lluvia de ideas corporal. Técnica en la que toda ocurrencia debe manifestarse. Técnica que favorece la producción de ideas diferentes, novedosas, aportando respuestas al problema planteado. Todas son correctas.
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