¿Qué es el parentesco? Es el estudio de la forma en la que alguien siente que debe comportarse con las personas de las distintas categorías genealógicas Sentimiento entre varias personas en un contexto sociocultural Valoración de las actitudes de unas personas frente a otras.
¿Cuáles son los vínculos con los que las personas están relacionadas? Vinculos de sangre y matrimonio Vinculos sociales y sentimentales Vinculos sociales, sangre y sentimentales.
¿Qué es la familia? Grupo de personas unidas entre si por un vinculo afectivo Es una agrupación social cuyos miembros se hallan unidos por los lazos de
parentesco Personas que se agrupan para socializarse.
¿Quiénes introdujeron la visión antropológica de la familia? Malinowsky y Radclife-Brown. Pepe y Manolo Piaget y Vigostky.
¿Qué considera la teoría del desarrollo? Todos nos desarrollamos en familia El desarrollo es en conjunto y solo es posible mediante vinculos afectivos Considera a la familia como un grupo pequeño que tiene su propia dinámica y evolución interna.
Goode enumera como funciones clásicamente atribuidas a la familia y
reconocimiento universal: Reproducción y otorgamiento de status. Mantenimiento. Socialización y control sexual. Todas son correctas.
Las funciones de reproducción y socialización se refiere: Aspectos biológico y cultural del mismo hecho, el de proveer a la sociedad
con nuevos miembros para su continuidad. Conjunto de vinculos mediante el cual logramos supervivir y relacionarnos. Aspectos cognitivos y culturales.
Según Parsons, la socialización de niño: Se produce en el colegio Es el seno de la cual nació el niño, es decir, el proceso de adquisición de las
actitudes y de la habilidad que son necesarias para desempeñar un rol social
determinado. Se lleva a cabo en casa.
En cuanto a la relación, paterno-filial, desde un punto de vista psicológico se
habla de: Positivas y erróneas Positivas y conflictivas Negativas y Preferentes.
La socialización se define como: Proceso por el cualno socializamos El proceso cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, los elementos
socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su
personalidad bajo la influencia de exigencias y de agentes sociales significativos,adaptándose así al entorno social en cuyo seno debe vivir. El proceso que exige vinculos afectivos y de matrimonio.
Un principio fundamental del optimismo meritocrático es: Cada individuo ocupa su “status” y desempeña su rol en el seno de la sociedad en consecuencia con sus deseos, expectativas y aptitudes Cada persona tiene cierto grado de optimismo. El mérito es reconocido como la acción por la cuál una persona es conocida.
Los individuos... Viven en conjunto por necesidad Están en desigualdad de condiciones y oportunidades No reconocen el mérito ni el esfuerzo.
Según Boudon: La desigualdad de oportunidades en la enseñanza proviene principalmente de la estratificación social Las oportunidades son iguales para todos La desigualdad de oportunidades proviene del pasado e historia común de nuestra civilización.
La escuela… Es el principal factor de la desigualdad de oportunidades Juega un papel mencionable en los procesos de movilidad, su influencia es muy escasa. Integra a todos los niños de igual manera en el curriculum.
Desde una posición marxista… Los principales factores de la desigualdad de oportunidades son los padres que oprimen demasiado a sus hijos. La sociedad tiene la obligación de socializar a sus hijos a través del matrimonio El sistema educativo es un instrumento de la clase dominante.
Los análisis sociológicos, como los de P.Bourdieu y otros sociólogos intentan
desmontar la ideología del “don” poniendo en correlación los resultados escolares y: Situaciones sociales y economicas Situaciones econominas y escolares Situaciones familiares y escolares.
Los “dones” se formas a través de: Los factores economicos de un país El status ocupacional de los progenitores El ambiente familiar y en la primera educación.
En la escuela, el lenguaje más utilizado es: El burgués El plebello Ninguna de las respuestas es correcta.
Las tendencias esencialistas-idealistas insisten en: Proporcionar estudios y criterios integrados de valores y concepciones humanas El rol y status Todas son correctas.
Los tipos de variables que parecen pertenecer a la categoría de oportunidades educaciones son: Factores físicos extraescolares e instalaciones materiales. Aspectos psicológicos del medio familiar y aspectos psicológicos del medio
escolar. Condiciones puramente pedagógicas. Todas son correctas.
En la evolución del concepto de igualdad en la educación se diferencian tres fases principales: Concepción conservadora de la igualdad de oportunidades ante la educación. Concepción liberal de la igualdad de oportunidades ante la educación. Concepción radical de la igualdad de oportunidades ante la educación. Todas las anteriores son correctas.
Bernstein, en una primera formalización de su teoría a finales de los años
cincuenta, distingue entre: Vinculos afectivos y matrimoniales Lenguaje público y formal, mas adelante lo llamara código restringido y
código elaborado Status y Rol.
El código lingüístico: Consiste en un conjunto de características gramaticales que se corresponde con una forma determinada de comprender la realidad y relacionarse con ella Letras y simbolos de un país Signos gramaticales acordes a la cultura de un determinado lugar.
La postura intermedia que tiene en cuenta los factores escuela-medio social, es la de: Piaget y Bronfembrener C.Passeron y P.Bourdieu Bourdieu y Piaget.
¿Qué es la globalización de la cultura? Un fenómeno cultural determinado por la cantidad de personas que lo llevan a cabo Un fenómeno vinculado a la sociedad cultural de un país Un fenómeno vinculado a la “nueva economía".
¿De dónde surge el concepto de la interculturalidad? De la potencial conflictividad entre las culturas nacionales De la Europa Occidental De la ONU (Organización de Naciones Unidas).
¿Qué es el multiculturalismo? Una respuesta racional a la necesidad de una cohabitación con “los
otros El modelo por el cual una sociedad de moderniza a y b son correctas.
¿Cómo se ha establecido el término “hibridación”? Como metáfora cultural que interpreta los contactos culturales como la
fuente de un sincretismo que se establece en un tercer espacio y genera un
nuevo tipo de identidad y alteridad. Por la acción de varios autores que mostraban sus teorias uniformes. Todas son correctas.
¿Qué es la transculturación? El efecto de determinados comportamientos de actores que generan
productos eclécticos a partir de la fusión de diferentes elementos
culturales que circulan en espacios culturales definidos La extensión cultural de unos lugares a otros con cambios positivos y adaptables a una sociedad civilizada Metáfora cultural que interpreta los contactos culturales como la
fuente de un sincretismo que se establece en un tercer espacio y genera un
nuevo tipo de identidad y alteridad.
¿De qué forma afectan las conductas diferenciadas de niños y niñas desde
edades tempranas? Se alternan con conductas negativas Van evolucionando y repitiéndose a lo largo de los años, y esto refuerza
los papeles socialmente aceptados Ningunas de las respuestas son correctas.
¿Qué las mujeres hayan entrado en el mercado laboral ha tenido consecuencias
en la familia? Sí, han provocado una crisis en el modelo tradicional de la familia Sí, ha provocado una crisis en el modelo de familia nuclear No, en ningún caso.
¿Sigue actualmente siendo determinante ser hombre o mujer en el proceso de
profesionalización? No, porque con la transición el papel de la mujer ha cambiado No, en ningún caso Sí, todavía hoy en día es determinante el género en el proceso de
profesionalización.
¿Cuáles son algunas de las realizaciones visibles y frecuentes en el panorama
educativo español actual? Establecimiento de la coeducación, campañas gubernamentales contra el
sexismo en la escuela, numerosas publicaciones sobre el lenguaje y
practicas escolares discriminatorias, etc. Realizar trabajos cooperativos y aumentar la discriminación Ninguna de las respuestas son correctas.
La reproducción social es un proceso… Dinámico-flexible Dinámico-dialéctico Flexible-individual.
Cuáles son los tres tipos de cambio que muchos estudios distinguen en el
proceso de cambio social? Cambio de civilización, cambio cultural y cambio social Cambio económico, social y cultural Todas son correctas.
¿Qué implica el término “proceso”? Recapitular la cultura perdida Acción que lleva a cabo una sociedad La idea de continuidad, es decir, el paso de una etapa a otra.
Factores que intervienen en el cambio social. Factores físicos y biológicos, factores tecnológicos y factores
culturales. Factores fisicos y biológicos Factores tecnológicos y sociales.
¿Qué ha de conseguir la educación respecto al cambio social? Que la sociedad sea consistente y asuma el cambio, fomentando las
innovaciones adecuadas Promover una sociedad culturalizada Socializar a las personas.
La educación puede ser considerada económicamente: Como un producto, o como un factor de producción Como un proceso de socialización Ningunas son correctas.
La teoría que concibe la educación como una forma específica de dedicar
recursos productivos a la formación de una especie modalidad capital es: La teoría del capital humano La teoría del desarrollo La teoria de la socialización.
La teoría que concibe la educación como un proceso que permite clasificar a lossujetos, de acuerdo al criterio de pasar o no, a través de filtros específicos es: Teoría de Valor Teoría de filtro Teoría de expectativas.
El sistema educativo: Permite incluir a todos los alumnos con un objetivo unico Se encarga de soacializar a las personas en su futuro Dota a los jóvenes de capacidades suficientemente amplias para disponer
de más grandes disponibilidades de encontrar su primer empleo.
La movilidad social: Fue uno de los primeros conceptos manejados por la sociología
americana Fue uno de los primeros conceptos manejados por la sociología española Ningunas son correctas.
Los criterios de clasificación sobre los indicadores de estratificación social se
remontan a : Durkehim Piaget Weber Ningunas son correctas.
En las sociedades industriales: El status es utilizado para futuros trabajos El rol es adquirido El status social del individuo es adquirido.
Algunas de las teorías microsociológicas pertenecen a: Berstein, Keeler y Zavaloni Weber Ortega y Gasset.
¿Cuándo podemos decir que existe una “relación social”? Todas son correctas Cuando varias personas forman un grupo musical Cuando dos personas de unen en matrimonio Cuando dos personas o categorías de personas comparten las mismas
expectaciones respecto al modo en que se deben comportar recíprocamente.
Para Levi-Strauss existen dos categorías de actitudes que son: Todas son correctas Las actitudes difusas y sentimentales Las actitudes difusas y las actitudes sancionadas.
¿Con qué servicios contribuye la familia a la sociedad? Reproducción, manutención, colocación social del niño, socioalianzas y
control social. Sentimental y Económicamente Depende de cada familia.
¿Qué tres aspectos comprende la teoría de la familia de Parsons? Teoría de las funciones familiares, teoría de la estructura de la familia y
teoría de los roles masculinos y femeninos Biologicos, conductualesy cognitivos Ninguna son correctas.
¿Cómo ha sido descrito el psicoanálisis y que ha permitido demostrar su
aplicación? Como un cambio en la mente humana Ha sido descrito como la naturaleza humana en cuanto conflicto y ha
permitido demostrar la existencia de procesos mentales inconscientes que
influyen sobre la conducta Es la teoría que estudia el cambio conductual de cada persona.
Cómo se define la socialización? Proceso de cambios que llevan a cabo las personas para adaptarse a un entorno social Proceso por el cual la gente se integra en una sociedad Proceso por cuyo medio la persona humana aprende a interiorizar, en el
transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente,
los integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de exigencias
y de agentes sociales significativos, adaptándose al entorno social en cuyo
seno debe vivir.
Los avances en el control de la natalidad han producido profundos cambios
en los comportamientos psicosexuales del hombre y de la mujer los más
significativos son: El número de parejas que deciden no tener hijos, incremento de las
relaciones prematrimoniales y prolongación del tiempo de la sexualidad
activa La Iglesia y su actividad Las personas liberales.
¿Cuáles son los factores que intervienen en el divorcio? Sociales, individuales y económicos. Individuales,Personales y económicos. Grupales, individuales, económicos y biológicos.
En el factor económico… Tiene lugar la economia Crean desajustes entre los componentes de la familia que producen una faltade satisfacción de las expectativas de ellos El divorcio es visto mayoritariamente como un sistema terapéutico que sirve
para aliviar situaciones en las que la convivencia se ha hecho imposible. 2 y 3 son correctas.
¿Qué es el sistema educativo? Institución que integra todos los factores educativos Grupo de personas que regulan las leyes educativas Es el aparato perfectamente estructurado al servicio de la sociedad, para que en cada instante tenga el potencial humano adecuado a las necesidades sociales económicas y políticas, para supervivencia y desarrollo. Todas son correctas.
Según Boudon la explosión escolar es…… Aumento de tasas de escolarización y manifiesta que hay una ligación entre
las expectativas y demandas a la educación y la mejora de la situación social
y económica de los individuos. Escolarizar a los menores en edades muy tempranas Ningunas son correctas.
¿Cómo se pueden corregir las desigualdades? Solamente se pueden corregir de forma adecuada con una política directa de igualdad económica y social. De ninguna manera, siempre existiran las desigualdades De forma conjunta con instituciones y profesionales.
¿Qué es la escuela unificadora? Significa que la escuela tiene también como función unificar en una cultura
común a todos los que la frecuentan. Aquella que incluye a todos los alumnos independientemente de su procedencia Todas son correctas.
¿Qué es lo que constata Bourdieu? La no neutralidad del sistema educativo desde el análisis y desmontaje de la “ideología del don”. La posibilidad de eliminar todas las desigualdades a través de su teoría personal. Todas las respuestas son correctas.
¿En qué consiste la ideología del “don”? Consiste en expresar, inculcar y consagrar los valores solidarios de la
organización del sistema escolar y de la estructura básica del campo
intelectual. Consiste en una concepción fundamental según la cual se pretende explicar las desigualdades de resultados escolares como desigualdades naturales Consiste en abordar el conocimiento como socialmente construido. Consiste en abordar el conocimiento socialmente organizado, intentando
preguntar y responder a por qué se enseñan tales cosas en las escuelas y por
qué se enseñan de tal forma.
En el análisis del currículum puede incluirse tres tipos de preguntas o
planteamientos. Moral Filosófica Ética Cultural.
En la evolución del concepto de igualdad en la educación se diferencian tres
fases principales: Concepción conservadora de la igualdad de oportunidades ante la educación. Concepción liberal de la igualdad de oportunidades ante la educación. Concepción radical de la igualdad de oportunidades ante la educación. Todas las anteriores son correctas.
Bernstein, en una primera formalización de su teoría a finales de los años
cincuenta, distingue entre: Lenguaje público y formal, mas adelante lo llamara código restringido y
código elaborado. Lenguaje público e informal. Lenguaje formal y privado. Ninguna de las anteriores es correcta.
El código lingüístico: Consiste en un conjunto de características en la que los niños aprenden la
estructura social en la que viven. Consiste en un conjunto de características gramaticales que se corresponde
con una forma determinada de comprender la realidad y relacionarse con ella. Consiste en características para aludir a estrategias lingüísticas que se
transmiten a través de la estructura social. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
La postura intermedia que tiene en cuenta los factores escuela-medio social, es la
de: C.Passeron y P.Bourdieu Bernstein. S.Keller. Husen y P. Bourdieu.
¿Qué es la globalización de la cultura? Un fenómeno vinculado a la “nueva economía” La homogeneización cultural. La consolidación étnica. La globalización de la cultura no existe.
¿Debemos distinguir entre sexo y género? Es necesario, ya que no se puede considerar lo mismo Para nada, significa lo mismo. Al gusto de cada persona. Según la edad en la que estemos hablando.
¿De qué forma afectan las conductas diferenciadas de niños y niñas desde
edades tempranas? No afectan. Afectan según el entorno. Van evolucionando y repitiéndose a lo algo de los años, y esto refuerza
los papeles socialmente aceptados No se deben dar conductas diferenciadas.
¿Qué las mujeres hayan entrado en el mercado laboral ha tenido consecuencias
en la familia? No han tenido ninguna consecuencia. Sí, las mujeres no deben trabajar. Sí, han provocado una crisis en el modelo tradicional de la familia No, las mujeres están capacitadas para trabajar y llevar la casa.
¿Sigue actualmente siendo determinante ser hombre o mujer en el proceso de
profesionalización? Sí, todavía hoy en día es determinante el género en el proceso de
profesionalización No, eso era antiguamente. Según el país en el que nos encontremos. No se ha dado nunca.
¿Cuáles son algunas de las realizaciones visibles y frecuentes en el panorama
educativo español actual? Establecimiento de la coeducación, campañas gubernamentales contra el
sexismo en la escuela, numerosas publicaciones sobre el lenguaje y
practicas escolares discriminatorias, etc. No encontramos realizaciones visibles en el panorama educativo español
actual. Son muchas y muy variadas, pero no surgen efecto. Encontramos pero no se llevan a cabo.
La reproducción social es un proceso… Dinámico-dialéctico. Estático-dialéctico. La reproducción social no existe. Materialista.
¿Cuáles son los tres tipos de cambio que muchos estudios distinguen en el
proceso de cambio social? Cambio de civilización, cambio cultural y cambio social. Cambio social, cambio cultural y cambio físico. Cambio físico, cambio dinámico y cambio estático. No se distinguen cambios distintos.
¿Qué implica el término “proceso”? Un programa en ejecución. Transcurso del tiempo. La idea de continuidad, es decir, el paso de una etapa a otra. Prolongación.
Factores que intervienen en el cambio social. Factores físicos y biológicos, factores tecnológicos y factores
culturales. Factores culturales y factores biológicos. Factores técnicos y factores culturales. Factores físicos y biológicos.
¿Qué ha de conseguir la educación respecto al cambio social? Que la sociedad sea consistente y asuma el cambio, fomentando las
innovaciones adecuadas. Que los niños saquen notas muy altas. Que todo el mundo sepa escribir. Que la sociedad se niegue al cambio.
La educación puede ser considerada económicamente: Como un producto, no como un factor de producción. Como factor de producción, no como un producto. Como un producto, o como un factor de producción. No se puede considerar ni como un “consumo”, no como una
“inversión”.
La teoría que concibe la educación como una forma específica de dedicar
recursos productivos a la formación de una especie modalidad capital es: Teoría de la socialización. Teoría del filtro. Teoría del criterio arbitrario de asignación laboral. La teoría del capital humano.
La teoría que concibe la educación como un proceso que permite clasificar a los
sujetos, de acuerdo al criterio de pasar o no, a través de filtros específicos es: Teoría de la socialización. Teoría del filtro. Teoría del criterio arbitrario de asignación laboral. La teoría del capital humano.
El sistema educativo: No necesita estar en función de las necesidades cambiantes de la
economía. A través de un solo nivel, distribuye adecuada y proporcionalmente a los
sujetos destinados a ocupar los puestos y categoría profesionales. No tiende a responder y a adecuarse a todas las demandas ocupacionales y
técnicas de la sociedad. Dota a los jóvenes de capacidades suficientemente amplias para disponer
de más grandes disponibilidades de encontrar su primer empleo.
La movilidad social: Fue uno de los primeros conceptos manejados por la sociología inglesa. Fue uno de los primeros conceptos manejados por la sociología
americana. Es un movimiento individual. Sólo se trata de una posición social.
En la movilidad social se puede distinguir: Vertical, solo hay movimiento arriba o debajo de una clase social. Horizontal, solo hay movimiento dentro de una determinada clase. Vertical y horizontal. Aparte de la vertical y horizontal, existen otras como regional,
profesional, intrageneracional….
Los criterios de clasificación sobre los indicadores de estratificación social se
remontan a : Weber. Piaget. Vytgostky. Wallon.
En las sociedades industriales: El status social del individuo es impuesto. El status social del individuo es adquirido. Era el determinante principal del status social. Es caracterizada por un alto grado de homología.
Algunas de las teorías microsociológicas pertenecen a: Sorokin. Blau y Duncan. Ferthermann. Berstein, Keeler y Zavaloni.
¿Cuándo podemos decir que existe una “relación social”? Cuando dos personas o categorías de personas comparten las mismas
expectaciones respecto al modo en que se deben comportar recíprocamente. Cuando se contrae matrimonio y se adquieren derechos y deberes. Cuando existe comunicación entre parientes cercanos. A y B son correctas.
Para Levi-Strauss existen dos categorías de actitudes que son: Maternidad y paternidad. Las actitudes difusas y las actitudes sancionadas. Actitudes difusas y privilegios. Relaciones de parentesco y privilegios.
¿Con qué servicios contribuye la familia a la sociedad? Reproducción, manutención, y control social. Con servicios económicos y sociales Reproducción, manutención, colocación social del niño, socioalianzas y
control social. B y C son correctas.
¿Qué tres aspectos comprende la teoría de la familia de Parsons? Perspectiva histórica, perspectiva marxista y perspectiva estructuralfuncional. Teoría de las funciones familiares, teoría de la estructura de la familia y
teoría de los roles masculinos y femeninos. Matrimonio, apareamiento y parentesco. Movilidad geográfica, trabajo femenino y funciones tradicionales.
¿Cómo ha sido descrito el psicoanálisis y que ha permitido demostrar su
aplicación? Ha sido descrito como cualidades del carácter que son normales y ha
permitido demostrar todos los caracteres de las personas. Ha sido descrito como la naturaleza humana en cuanto conflicto y ha
permitido demostrar la existencia de procesos mentales inconscientes que
influyen sobre la conducta. Ha sido descrito como un equilibrio satisfactorio y ha permitido demostrar la
existencia del YO. Ninguna son correctas.
¿A que se llama “instinto maternal”? Cuando las relaciones madre-hijo no están condicionadas. Cuando las relaciones entre madre- hijo si están condicionadas. Cuando hay un instinto natural. Cuando hay una falta de ternura y afecto.
¿Cómo se define la socialización? Proceso por cuyo medio la persona humana aprende a interiorizar, en el
transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente,
los integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de exigencias
y de agentes sociales significativos, adaptándose al entorno social en cuyo
seno debe vivir. Proceso de interacción social Esquemas de comportamiento que cada miembro de la familia debe cumplir A y C son correctas.
Los avances en el control de la natalidad han producido profundos cambios
en los comportamientos psicosexuales del hombre y de la mujer los más
significativos son: El número de parejas que decide no tener hijos y la incorporación de la
mujer al trabajo. Mayor uso de anticonceptivos. El número de parejas que deciden no tener hijos, incremento de las
relaciones prematrimoniales y prolongación del tiempo de la sexualidad
activa. Ninguna son correctas.
En el factor económico… El divorcio se produce en mayor medida en aquellos matrimonios que no
tienen hijos b)Crean desajustes entre los componentes de la familia que producen una falta
de satisfacción de las expectativas de ellos c)El divorcio es visto mayoritariamente como un sistema terapéutico que sirve
para aliviar situaciones en las que la convivencia se ha hecho imposible. B y C son correctas.
El lenguaje como mediación reproductora, porque… Todo el sistema de enseñanza en tanto que organización concreta resultante
de una historia particular, se expresa y realiza en lenguaje. Expresa, inculca y consagra los valores solidarios de la organización del
sistema escolar y de la estructura básica del campo intelectual. Aborda el conocimiento socialmente organizado, intentando preguntar y
responder a por qué se enseñan tales cosas en las escuelas y por qué se
enseñan de tal forma. Es el conjunto de materias, asignaturas o contenidos que en el sistema
educativo de una sociedad es considerado como digno de ser transmitido y
asumido por los candidatos a la obtención de los diversos títulos
acreditativos del saber.
¿Cuáles de estos aspectos o características básicos y constantes en la
consideración de los “currículos” no es correcta? Todo currículum implica una selección. Los contenidos deben ser transmitidos de alguna forma vinculada con
aquello que se desea transmitir. Independencia de los currículos respecto a la configuración y características
de la sociedad. Seleccionar contenidos y métodos curriculares según criterios de selección,
explícita o implícitamente señalados.
¿Cuáles son los tres tipos de preguntas o planteamientos que se incluyen en
el análisis del currículum? Filosófica, pedagógica y sociológica. Psicológica, sociológica y filosófica. Educacional, filosófica y psicológica. Pedagógica, sociológica y psicológica.
Según el planteamiento pedagógico, ¿cuál de estas pautas, que los analista
pedagógicas ofrecen para la configuración y desarrollo del currículum, no
es correcta? Importancia de la actividad y la experiencia de los individuos. Buscar el desarrollo personal y la calidad de vida. Promover cualidades propias de cada individuo. No inculcar contenidos y actividades propicias para satisfacer las
necesidades más profundas del hombre.
Según Huse, ¿Qué tipo de variables parecen pertenecer a la categoría de
oportunidades educacionales? Factores físicos escolares, instalaciones, aspectos psicológicos del entorno y
condiciones puramente pedagogías. Factores físicos extraescolares, instalaciones materiales, aspectos
psicológicos del medio familiar, aspectos psicológicos del medio escolar y
condiciones puramente pedagógicas. Factores físicos extraescolares, instalaciones materiales, aspectos
psicológicos del medio natural, aspectos psicológicos del medio familiar y
escolar y las condiciones puramente pedagógicas. Factores físicos escolares, instalaciones, aspectos psicológicos del medio
familiar, aspectos fisiológicos del medio escolar y condiciones puramente
pedagógicas.
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