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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEFormacion y actualizacion del curriculum

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Título del test:
Formacion y actualizacion del curriculum

Descripción:
Tema 9: Evaluación de docentes

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
28/08/2015

Categoría:
Otros

Número preguntas: 27
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Temario:
La evaluación docente es proceso que requiere una definición en los modelos, como una adecuada sistematizacion a traves de la investigacion proceso que requiere una definicion sobre los diferentes problemas como una adecuada planificacion en la investigacion proceso por el cual los docentes se reunen para evaluar las caracteristicas del otro docente.
La evaluacion docente permite orientar y fortalecer la actividad docente contribuyendo.... mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes mejoramiento de la capacidad de los profesores mejoramiento de los procesos evaluativos sobre los docentes.
El modelo de evaluacion docente tiene un valor ordenador e interpretativo facilitador y competitivo formacional y distributivo.
Los modelos de evaluacion son Foco del modelo Elementos a observar.
Los factores que facilitan u obstaculizan la evaluación docente son políticos, conceptuales y operativos sociales, culturales y operativos politicos, sociales y conceptuales.
Factores politicos Facilitadores Obstaculos.
Factores conceptuales Facilitadores Obstaculos.
Factores operativos Facilitadores Obstaculos.
La evaluacion docente en los EEUU: Objetivos Tennesse: Programa TVVAS Texas: Programa: TECAT/EXCET Carolina del norte: Programa NBPTS.
La evaluacion docente en los EEUU: Metodologia Tennesse: Programa TVVAS Texas: Programa TECAT/EXCET Carolina del norte: Programa: NBPTS.
La objeción que cuestiona las propuestas de la evaluación que relacionan en el desempeño docente con los aprendizajes de los estudiantes es que la evaluación del docente se basa solo en los aprendizajes logrados en los estudiantes un proceso global del aprendizaje de los estudiantes no esta bajo el control total de los docentes que la forma de registrar el avance de los aprendizajes de los estudiantes presenta imperfecciones todas son correctas.
El modelo de evaluación utilizado en Australia incluye 4 etapas a lo largo de 2 años... planificación preliminar, recolección de datos, entrevista y seguimiento planificacion estrategica, recoleccion de datos, entrevista y evaluacion planificacion preliminar, entrevista, analisis critico y evaluacion.
¿Cuanto tiempo se realiza un seguimiento para analizar el apoyo que pueda haber recibido el docente y su avance hacia el logro de las metas? 2 años 3 años 2 meses.
En el Estado de la Victoria en Australia se elaboro un documento en el que se establece lo que se espera de los maestros y profesores en cada nivel del desarrollo profesional divididos en principiante, experimentado, lider 1 y lider 2 lider 1, lider 2, evaluador y contrastado principiante, experimentado, evaluador y contrastado.
El instrumento de rendición de cuentas para los administradores es evaluacion valoracion interpretacion.
La National Framework for Proffesional Standars for Teaching define los estandares para una mayor calidad en la profesion docente y una adecuada articulacion entre profesores y empleadores programas de formacion docente comunidad y gobierno todas son correctas.
Uno de los factores que podrian generar interferencias en la evaluacion del desempeño docente en America Latina es establecer vinculos directos entre la evaluacion desempeño y sistemas de medicion de la calidad de los aprendizajes en los estudiantes de comparacion y sistemas de progresion de la calidad de los aprendizajes entre los profesores desempeño y sistemas de progresion de la calidad de los aprendizajes entre los profesores y alumnos.
Las competencias que promueven el nuevo perfil docente no quedan capturadas en las pruebas estandarizadas del desempeño las pruebas sociológicas de los estudiantes y profesores los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En Chile, los docentes....... Ministerio de Educacion no son funcionarios son funcionarios grupo de colegas en donde debaten sobre educacion.
El Ministerio de Educacion Chileno genero tres programas orientados a la evaluacion de la calidad del docente Docente MAS, AEP Y SNED Sistema de evaluacion del desempeño profesional docente, programa de asignacion de excelencia pedagogica y el sistema nacional de evaluacion de desempeño las dos son lo mismo.
Caracteristicas del SNED de Chile son 5 creado en 1995 selecciona cada dos años los establecimientos de mejor desempeño en cada region objetivo: premiar las acciones que permitan mejorar la calidad de la educacion impartida en establecimientos municipales y particulares subvencionados incluye subvencion por desempeño de excelencia destinado a los centros educativos de mejor desempeño se trata de un incentivo colectivo que genera comportamientos de colaboracion y busqueda de objetivos carácter obligatorio caracter voluntario evalua a los profesores que se desempeñan como docentes en el aula en los centros municipalizados se orienta al mejoramiento de la labor pedagógica de los docentes la información que se entrega en los docentes habilita a que conozcan su desempeño.
Características del Docente MAS (Sistema de evaluación del desempeño profesional docente son 7 nació en 2003 a partir del acuerdo entre colegio de profesores, asociación chilena de municipalidades y el ministerio de educacion caracter obligatorio evalua a los profesores que se desempeñan como docentes del aula en los centros municipalizados los docentes son evaluados cada 4 años, excepto si obtienen un nivel de desempeño insatisfactorio se orienta al mejoramiento de la labor pedagogica de los docentes contribuye a la provision de los aprendizajes de calidad a los niños y jovenes este sistema ofrece oportunidades al personal docente aboga a realizar politicas de mejora de la enseñanza establece un compromiso con las instituciones coordina los trabajos fundamentados en los sistemas evaluativos.
Caracteristicas del AEP (Programa de asignacion de excelencia pedagogica son 4 iniciativa del Ministerio de educacion su proposito es de certificar la excelencia pedagogica de los docentes en el aula pueden postular a los profesores de todo el territorio nacional que se desempeñen en centros municipales o particulares subvencionados su objetivo es lograr el fortalecimiento de la calidad de la educacion a traves del reconocimiento del merito profesional de los docentes su objetivo es lograr el reclutamiento de los profesores basado en factores intrínsecos de estos su proposito es la de la preparacion profesional basada en la formacion inicial se centra en proclamar la autonomia individual y la toma de decisiones.
En Colombia, los docentes tienen evaluaciones.......... realizadas a los.......... anuales y directores o autoridades superiores cada 3 años y directores o autoridades superiores a lo largo de todo el periodo del curso y directores, profesores y alumnos.
En Colombia, los docentes son evaluados para cumplimiento de las metas la compresion de las enseñanzas las dos.
En Colombia, el sistema de evaluación esta compuesto por tres instancias que evalúa a los docentes en distintos momentos de la carrera periodo de prueba, evaluacion anual y de competencias periodo principal, evaluacion anual y de conocimientos periodo de prueba o inicial, evaluacion de competencias y capacidades.
Señala cada caracteristica con los diferentes momentos de la evaluación de los docentes en Colombia periodo de prueba evaluacion anual evaluación de competencias.
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