El concepto de EM: Hace referencia al nivel de rendimiento de los sujetos en las pruebas. Constituye un nivel absoluto de capacidad intelectual. A y B son correctas.
¿Cuál no es uno de los intereses del Registro de Preferencias Profesionales de KuderC? Actividad al aire libre. Interés literario. Interés por las redes sociales.
En la evaluación de las aptitudes, ¿qué test resulta más conveniente para medir las capacidades más complejas, como la capacidad para la ingeniería o la facilidad para aprender idiomas? Test de velocidad. Test de potencia. Las dos respuestas anteriores son incorrectas.
¿Qué dos problemas presenta el concepto de EM? 1- Sólo es aplicable a niños menores de 6 años y 2- este concepto lleva a la idea de que significado psicológico y significado estadístico hacen referencia al mismo concepto. 1- Sólo se puede aplicar mientras que la inteligencia está en periodo de desarrollo y 2- este concepto lleva a la idea de que significado psicológico y significado estadístico hacen referencia al mismo concepto. 1- Sólo puede aplicarse a personas con estudios y 2- este concepto lleva a la idea de que significado psicológico y significado estadístico son dos conceptos independientes.
Señala la alternativa correcta: Las pruebas de aptitudes evalúan el aprendizaje ocurrido en una situación de enseñanza previa, mientras que las pruebas de rendimiento permiten inferir el desenvolvimiento del individuo en situaciones futuras de aprendizaje. Los Test de Matrices Progresivas y los Test de Dominós son algunas de las pruebas principales que permiten evaluar el factor G. En los test de aptitudes diferenciales de potencia las tareas están presentadas en un orden de dificultad creciente y el tiempo está limitado de modo que ninguno o casi ninguno de los sujetos pueda terminar la prueba.
El test de matrices progresivas de Raven: Se aconseja para evaluar el pronóstico de aprendizaje y desempeño en tareas específicas. Pertenece a la perspectiva de la evaluación de la inteligencia a partir de estrategias factoriales. Es un test de aptitudes mentales.
Los tests de inteligencia general: Evalúan más la potencia o capacidad que la velocidad de desempeño.
Evalúan más la velocidad que la potencia o capacidad de desempeño. Se han diseñado según una estrategia racional.
En el test de aptitudes múltiples cuando encontramos que todos los ítems tienen la misma dificultad nos referimos a que mide: Potencia. Velocidad. Precisión.
. ¿Qué prueba tiene como finalidad la evaluación de varios aspectos de las aptitudes musicales tales como tono, intensidad, ritmo, sentido del tiempo (compás), timbre y memoria tonal? Test de aptitudes musicales de Seashore. Test de aptitudes musicales de Schubert. A y B son correctas.
Los tests que permitan evaluar el funcionamiento intelectual del sujeto con independencia de las influencias culturales son: Test de Aptitudes Especiales. Escalas de inteligencia de Wechsler. Tests de Factor G de Cattell.
¿En qué ámbito psicológico sería de mayor utilidad la aplicación del BFQ? Psicología del deporte. Psicología de las organizaciones. Psicología evolutiva.
La motivación de afiliación: Hace referencia a la preocupación por establecer, mantener o restablecer relaciones afectivas con otra persona o grupo de personas. Es considerada como el deseo de establecer relaciones cercanas y cálidas, caracterizadas por la apertura, el contacto, la felicidad y la tendencia a compartir. Se evalúa mediante autoinformes como el de Índice de Reacciones Personales.
El desorden de tipo histriónico tiende a correlacionar: Negativamente con Energía y Extraversión. Positivamente con Afabilidad. Positivamente con Energía y Extraversión.
Elige la opción correcta: Eysenck define la personalidad como patrones conductuales y potenciales del organismo independientes determinados por el medio social. Cattell afirma que la personalidad permite predecir lo que hará una persona en una determinada situación. Murray definía la motivación de logro como la tendencia o deseo de una persona de tener impacto sobre los otros, sentirse fuerte e influir y controlar la conducta de los demás.
Las personas que presentan puntuaciones altas en Psicoticismo son: Ansiosas, con cambios de humor, tendencia a sentirse deprimidas o con reacciones emocionales intensas. Despreocupadas por los demás, son problemáticas en sus relaciones, insensibles, presentan pocos sentimientos de culpabilidad. Sociables, que les gusta la excitación y el riesgo, impulsivas, optimistas o despreocupadas.
Los afanes personales, los proyectos personales, las tareas de vida se engloban dentro de: La evaluación de los elementos motivacionales. La evaluación de las expectativas de control. La evaluación de elementos cognitivos de la personalidad.
Indica qué técnica utiliza métodos como el muestreo de experiencias y el empleo de diarios: Proyectos personales. Tareas de la vida. Afanes o aspiraciones personales.
En la aplicación del BFQ en el ámbito de las organizaciones: La dimensión Tesón ha mostrado ser una excelente predictora del éxito sólo en muestras de directivos y vendedores. La dimensión Energía o Extraversión ha mostrado ser predictora de éxito en policías, profesionales, directivos, vendedores, obreros especializados y semi-especializados. La Apertura Mental ha resultado ser un predictor significativo de la capacidad de aprendizaje en la fase de formación.
En las técnicas de evaluación cognitiva. Señala la alternativa falsa: Se emplea el pensamiento en voz alta. El muestreo de pensamientos se usa para obtener una muestra de una amplia gama de acontecimientos que ocurren de manera natural. El inconveniente es que no se obtiene una visión de la forma en que las personas vivencian los sucesos.
Una puntuación alta en Dureza en el EPQ-R, quiere decir que: La persona es sociable. La persona presenta cambios de humor frecuentes y reacciones intensas. La persona tiende a ser insensible y tiene poca capacidad de sentirse culpable.
¿Cuáles son los tres factores que configuran el espacio dimensional eysenckiano? Afabilidad, tesón y estabilidad emocional. Neuroticismo, extraversión y psicoticismo. Ansiedad, dureza y auto-control.
Existen algunos autoiformes para la evaluación del motivo de poder, ¿Cuál es el más importante? Escala de Orientación Interpersonal. Índice de Reacciones Personales. A y B son incorrectas.
Una persona entra a consulta y le cuenta al psicólogo que tiene problemas para controlar su impulsividad, que últimamente le aburre salir con sus amigos y busca emociones fuertes con gente desconocida. Se apuntó a una excursión de 5 días en la que recorrió haciendo rafting y barranquismo el Ebro y que cuando llegaba la hora de dormir, no se encontraba cansada y en 4 horas estaba como nueva. Cuenta que hubo un momento en que tuvo que saltar al agua desde 26m de altura y le entró el pánico, pero al final consiguió saltar.
Si a la persona se le pasa el BFQ, encontraremos una puntuación alta en las dimensiones de: Energía, Estabilidad emocional y Apertura Mental. Energía y Tesón. Ambas.
El estesiómetro: Mide la habilidad visomotora. Mide la sensibilidad de la piel en un punto. Mide la precisión y discriminación auditiva.
. El torno con registro de trazado de Lahy: Mide la estabilidad dinámica y estática. Mide la coordinación bimanual y óculo-motriz. Permite cuantificar y evaluar el equilibrio y oscilación postural.
¿En qué se basa la resonancia magnética funcional? Se basa en el registro de los niveles de oxígeno de la sangre en el cerebro a través del registro de los cambios magnéticos que se producen en el cerebro al pasar la sangre. Se basa en la medida de los potenciales eléctricos producidos por el cerebro de forma espontánea captados desde la superficie externa del cráneo. Se basa en registrar los campos magnéticos que se generan en torno a la cabeza como consecuencia de la actividad eléctrica cerebral.
La principal limitación del registro de la actividad eléctrica cerebral, tanto la espontanea como la provocada, es: Su imprecisión con respecto del lugar del cerebro donde se genera la actividad eléctrica. La incapacidad para registrar campos magnéticos que se generan en torno a la cabeza debido a la actividad eléctrica cerebral. Ambas son correctas.
¿En qué técnica objetiva informatizada, el ordenador puede funcionar como taquistoscopio? Omega. Prueba de Störring. Visionlab.
El E-Prime es: Un conjunto de aplicaciones para diseñar, generar y reproducir experimentos computarizados de comportamientos, presentar todo tipo de estímulos, recopilar datos con precisión de un milisegundo. Es un software matemático con un lenguaje de programación propio que permite generar todo tipo de estímulos, representar datos, comunicarse con otros dispositivos hardware, implementar algoritmos. Ninguna alternativa es correcta.
En la evaluación de variables motoras, el omega es: Un aparato dirigido a medir la disociación de movimientos entre ambas manos. Un aparato dirigido a medir la estabilidad dinámica y estática. Un dispositivo de diseño muy reciente que permite cuantificar y evaluar el equilibrio y la oscilación postural.
¿Qué instrumentos se han utilizado para estudiar la percepción? El polirreactígrafo y el tambor de memoria. El estabilímetro, el tromómetro de barra y el estesiómetro. El estesiómetro, el test de discriminación de dos puntos y el sonómetro.
¿Cuál de los siguientes instrumentos o técnicas sirve para calcular de forma directa la precisión auditiva en decibelios? Sonómetro. Dolorímetro electrónico portátil. Test de reconocimiento de sonidos.
La CPT es una prueba para evaluar: Atención sostenida, atención selectiva y aprendizaje. Atención sostenida, atención selectiva y memoria. Atención sostenida, atención selectiva e impulsividad.
¿Cuál de las siguientes escalas específicas referidas a la simulación de síntomas de trastornos psicopatológicos y neuropsicológicos NO está incluida en el Inventario Estructurado de Simulación de Síntomas (SIMS)?: Neurosis. Psicosis. Baja inteligencia.
¿Cuáles son los tres principios que guían la evaluación psicológica de guarda y custodia en un divorcio? Interés superior del menor, imparcialidad e inclusión. Variables individuales, variables relacionales y dinámica familiar. Conyugalidad, parentalidad y aspectos emocionales.
La enajenación mental: Se define como la plena perturbación permanente de las facultades cognitivas y volitivas. Incluye trastornos como la psicosis, el retraso mental y la psicopatía. Puede ser evaluada a través del Visual Form Discrimination (VFD).
¿El trastorno mental transitorio se caracteriza por? Activación incontrolada del lóbulo frontal. Segregación excesiva de testosterona. Estar desencadenado por una causa inmediata y demostrable.
Los componentes de los potenciales evocados más estudiados son: P300 y M200. L500 y X300. N400 y P300.
¿Qué queremos comprobar si le hacemos a un sujeto las siguientes preguntas?: “¿Cuál es la labor del defensor, fiscal, juez…?” o “Suponga que un testigo contrario dijo una mentira en la sala de audiencia ¿Qué haría usted?” La probabilidad de que el evaluado vuelva a reincidir o no. La capacidad del imputado para someterse a juicio. La veracidad de su testimonio.
¿Qué se le pide que haga al sujeto en la prueba de Störring para detectar simulación? Que identifique objetos de uso cotidiano. Que calcule una operación aritmética. Que repita 6 u 8 dígitos que acaba de pronunciar el evaluador.
Algunos de los signos que pueden indicarnos que la persona está engañando son: Retención de información, llamadas de atención, presencia de perseveración, evidencia de complicidad. Retención de información, desconocimiento, falta el componente cognitivo, engaños anteriores. Retención de información, ausencia de perseveración, desconocimiento, evidencia de complicidad, engaños anteriores.
En el ámbito forense, los instrumentos más apreciados son aquellos que: Sean difíciles de falsear. Tengan una administración breve. Presenten buena validez de constructo.
¿Cuál de los siguientes estados NO podría eximir de la responsabilidad criminal al acusado? Psicopatías o personalidad antisocial. Brote psicótico. Alteración de la percepción de forma adquirida.
¿Cómo se puede engañar a un polígrafo (como el usado en prácticas)? No se puede engañar al polígrafo. Provocándose dolor durante las preguntas de control. Solamente con mucha experiencia y un extenso entrenamiento como el que reciben en la CIA.
Cuál de las siguientes opciones acerca de la conducta no verbal es incorrecta: Cambiar con frecuencia la postura o mantener la misma expresión facial durante al menos 10 segundos, son señales de engaño. El parpadeo, sudor, o las pausas al hablar, están asociados a la mentira. Existen multitud de claves del engaño y son aplicables a todas las ocasiones.
¿Cuáles de estos autoinformes se consideran situacionales (lo que el paciente experimenta antes y/o después de la situación temida)? Termómetro de miedo y Escala de la emoción de asco. Escala de asco e Índice de sensibilidad a la ansiedad. Inventario de Estado de Ansiedad, Técnica de listado de pensamientos y Termómetro de miedo.
La Escala de Ansiedad de Hamilton: Evalúa los componentes psicológico, físico/somático y conductual de la ansiedad. Pretende diferenciar entre ansiedad y depresión. Mide la ansiedad rasgo.
¿Por qué es importante la utilización de autorregistros en los casos de trastorno de pánico y agorafobia? Porque el paciente puede que sobrestime la frecuencia e intensidad de los ataques de pánico y de ansiedad durante su recuerdo retrospectivo. Porque el paciente puede que infravalore la frecuencia e intensidad de los ataques de pánico y de ansiedad durante su recuerdo retrospectivo. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
El cuestionario sobre ansiedad diseñado para minimizar la presencia de síntomas relacionados con la depresión es: STAI (Escala de Estado-Rasgo de Ansiedad). BAI (Inventario de Ansiedad de Beck). Jerarquía Individualizada de Situaciones Asociadas con la Ansiedad.
Para medir la ansiedad anticipatoria el instrumento más utilizado es: Índice de sensibilidad a la ansiedad. Escalas de autovaloración del cambio. Cuestionario de ataque de pánico.
¿Cuál de las siguientes opciones es un cuestionario general de miedos? Miedómetro. Cuestionario de Claustrofobia. Escala de respuestas ante estímulos fóbicos.
En el trastorno obsesivo compulsivo los aspectos básicos a evaluar son: Preocupación y ataques de pánico. Sensibilidad al asco y acciones observables. Las acciones observables y las respuestas encubiertas.
¿Cuál de los siguientes cuestionarios es un buen predictor de suicidio? Escala de desesperanza. Cuestionario de pensamientos automáticos. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
¿Cuáles de estos cuestionarios relacionados con miedos son los que se utilizan para evaluar miedos específicos? Cuestionario de Acrofobia, Inventario de Miedos al Hospital e Inventario de Miedo Dental. Escalas de Respuesta ante Estímulos Fóbicos, Cuestionario de Evitación Médica y Escala de síntomas ante Sangre-Inyecciones. Inventario de Conductas-Objetivo, Inventario de Reconocimiento de Miedos III y Escala de miedo a volar.
En pacientes con TOC el uso de autorregistros puede conllevar algunos problemas ¿Cómo se pueden intentar resolver? Pidiéndole al paciente que cumplimente el autorregistro acompañado siempre de un familiar. Empleando el muestreo momentáneo de tiempo. No existe ningún problema con la utilización de autorregistros en pacientes con TOC.
En el ámbito de la agorafobia, cuando el sujeto debe calificar el grado en el que se ve capaz de hacer cada paso, tanto solo como acompañado por un amigo, utilizando una escala de cero a cien, hablamos de: La escala de autovaloración del cambio. Escala de conductas de seguridad de Texas. Escala de Autoeficacia para la Agorafobia.
El WCST (Wisconsin Cards Sorting Test) evalúa: Déficit atencional. Función ejecutiva abstracta. Ninguna de las anteriores.
La evaluación de los síntomas globales de la psicosis se realiza con el: BPRS. PANSS. Ambas son correctas.
La Escala de Evaluación del Insight (SUMD) evalúa: La consciencia de enfermedad en pacientes psicóticos. El pronóstico para pacientes con esquizofrenia. El impacto subjetivo que tienen la enfermedad y los tratamientos sobre el paciente.
Qué mide el PSYRATS: El apoyo social recibido por el paciente. Síntomas concretos de la esquizofrenia. La calidad de vida del paciente.
¿Para qué es importante una evaluación psicobiológica y médica en el trastorno de la esquizofrenia? Para descartar enfermedades físicas o infecciosas, es decir, para ayudar en el diagnóstico diferencial. Para conocer posibles reacciones negativas ante la medicación. a y b son ciertas.
¿Cómo se puede evaluar el estado mental actual en la esquizofrenia? Mediantes test que realiza el propio sujeto. Mediante entrevistas al propio enfermo, cuidadores y familiares. Mediante la observación directa de la conducta del sujeto.
En la escala “PANSS” sobre esquizofrenia, qué sub-escala: ¿Evalúa el déficit respecto a un estado mental normal? Psicopatología general (PANSS-PG). Escala compuesta (PANSS-C). Escala negativa (PANSS-N).
En la técnica de neuroimagen TEP se ha encontrado que los pacientes esquizofrénicos presentan: Un aumento de la actividad de áreas del lóbulo temporal relacionadas con el lenguaje. Un aumento de la actividad del córtex frontal o hiperfrontalidad. Una disminución de la actividad en los ventrículos cerebrales y el tálamo.
En la evaluación de la esquizofrenia, ¿Para qué nos sirve la evaluación cognitiva? Para diagnosticar la enfermedad. Para poder adaptar el programa de intervención al nivel intelectual del paciente.
Para descartar otras patologías.
Para la evaluación de los déficits atencionales en la esquizofrenia se ha utilizado: CPT. SPAN. Ambas son correctas.
¿Qué instrumentos se utilizan para la evaluación del trastorno de pánico en la infancia? CAPN, Índice de sensibilidad a la ansiedad para niños, autorregistros y pruebas de inducción de pánico. SCAS, SCARED-R, RCADS, CY-BOCS y el Inventario de Leyton. Las dos alternativas anteriores son incorrectas.
¿A qué edad tiene mayor garantía la utilización de autoinformes en la evaluación de trastornos clínicos infantiles? A los 7 años. A los 5 años. A los 3 años.
La principal técnica para la evaluación de síntomas encubiertos es: El registro psicofisiológico.
El autoinforme en sus diversas variantes. La entrevista.
¿En la evaluación de qué trastorno infantil resulta más importante el empleo del Índice de Sensibilidad a la Ansiedad para Niños? En el trastorno de ansiedad generalizada. En la fobia social. En el trastorno de pánico.
El trastorno distímico en niños difiere de los adultos en: Estado de ánimo triste durante al menos dos años. Estado de ánimo triste o irritable durante más de un año. Estado de ánimo triste o irritable durante más de 6 meses y al menos dos de entre 6 síntomas.
Para que el Trastorno de ansiedad por separación pueda ser diagnosticado en niños y adolescentes, ¿durante cuánto tiempo tiene que haberse manifestado la ansiedad? Tres semanas. Cuatro semanas. Seis meses.
Para solventar los problemas de olvido en el niño durante la entrevista, se recomienda: Mantener una relación cordial con el niño en todo momento. Centrarse en la conducta de miedo actual y formular preguntas específicas. Formularle preguntas generales.
¿Cuál de las siguientes escalas es útil para medir la fobia social infantil? Escala de Ansiedad Social para Niños Revisada. Inventario de Exploración de Miedos para Niños. El Inventario de Leyton.
En la evaluación de los trastornos clínicos infantiles es siempre recomendable la utilización de diversas fuentes de información. En general, ¿quiénes informan mejor sobre los problemas de conducta en los niños? Los padres. Los maestros. Los propios niños.
Si un psicólogo nos dice que a uno de sus pacientes le ha pasado el "Inventario de Leyton", sabemos que estaba evaluando: Un posible trastorno de estrés postraumático. Un posible trastorno obsesivo-compulsivo. Una posible fobia social.
La prueba de Stroop evalúa: Atención dividida. Control atencional. Memoria visoespacial.
¿Cuál de los siguientes se considera un factor decisivo en un examen neurológico o neuropsicológico? Determinar la etiología a partir de la historia del paciente. La velocidad de instalación del proceso patológico. Ambas son correctas.
La escala de coma de Glagow mide: La profundidad del coma. La duración del coma. La causa del coma.
El Token Test: Permite obtener un perfil general del lenguaje del paciente en diferentes áreas (comprensión auditiva, expresión oral, lectura, escritura...). Muestra la capacidad del paciente de percibir más de un objeto a la vez. Permite medir la capacidad de comprensión del paciente ante diferentes niveles de complejidad.
¿Que evalúa el test de la Figura de Rey- Osterreith? Memoria. Funciones motoras. Atención.
Señala la alternativa correcta relacionada con la prueba de rastreo o de trazo: Consta de dos partes: la A consiste en una hoja en la cual se encuentran distribuidos al azar los números del 1 al 25 y la B requiere de una mayor demanda cognitiva. Consiste en renglones de letras, figuras o números aleatoriamente interpuestos con una letra, figura o número designado como objetivo. Un ejemplo que se ha utilizado para la realización de la prueba de rastreo o de trazo es la prueba de Stroop.
¿Qué proporciona el examen diagnóstico de Afasia de Boston (TBDA)? Permite obtener un perfil general del lenguaje del paciente en diferentes áreas. Una buena medida de la capacidad de comprensión del paciente ante diferentes niveles de complejidad. Alteraciones de las habilidades motoras del paciente.
Entre los criterios de evaluación del lenguaje debemos incluir: Lenguaje espontáneo, Comprensión y Repetición. Lectura, Escritura y Cálculo. a y b son correctas.
La prueba de rastreo y trazo: Posee la utilidad de descubrir si el paciente posee daño cerebral. Evalúa únicamente el control atencional y su velocidad ejecutiva. Evalúa memoria visoespacial inmediata y demorada, los denominados procesos visoconstructivos.
A la hora de utilizar el Test de Reconomiento Visual con Interferencia (Poppelreuter), debemos de tener en cuenta que evaluamos: Apraxia orofacial. Apraxia Ideomotora y constructiva. a y b son incorrectas.
¿Cuáles de las siguientes pruebas se incluye en el BADS? Test del cambio de cartas. Test de las fichas. Prueba de rastreo.
En la evaluación de la atención, ¿cuál de las siguientes pruebas evalúa la atención sostenida? Pruebas de cancelación o ejecución continua. Prueba de rastreo o de trazo (Trail Making Test) (Reitan y Wolfson, 1985). Ruff 2y7 Selective Attention Test (R. M. Ruff and C. Allen).
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