El objetivo principal del patrón actividad-ejercicio es: Conocer el grado de autonomía del paciente Conocer cuanto deporte hace el paciente Saber si lleva una vida activa o sedentaria Conocer cuanta actividad física realiza el paciente.
El patrón actividad-ejercicio, nos permite: Conocer la independencia que tiene el paciente Conocer el nivel cardiovascular del paciente Conocer el estado de forma del paciente Ninguna es correcta.
Los factores o las causas que afectan a la movilidad son: Factores biológicos y emocionales Factores familiares y socioculturales Factores familiares, socioculturales, biológicos y emocionales Factores físicos, biológicos, emocionales y socioculturales.
Selecciona la opción que NO es correcta en base a las consecuencias de la inmovilidad: Neumonía Edemas (acumulación de líquido en alguna parte del cuerpo) Atelectasia (los pulmones no se pueden expandir) Diarrea.
Elige la opción correcta en base a la capacidad funcional del paciente para realizar las actividades diarias: nivel 0: totalmente independiente, autocuidado completo. nivel 1: ayuda o supervisión de otra persona nivel 4: totalmente dependiente y no colabora nivel 2: un dispositivo de ayuda (por ejemplo, un bastón).
En cuanto a la capacidad funcional para las actividades, la puntuación donde el paciente necesita la ayuda o supervisión de otra persona es el nivel: Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3.
En la valoración de las actividades cotidianas que puede realizar una persona, ejemplos como ir de compras, utilizar el teléfono o preparar la comida se miden con: La escala de Barthel La escala de Lawton y Brody La escala de Tinetti La escala de Katz.
La escala de Tinetti sirve para: Valorar la movilidad del paciente midiendo su marcha y equilibrio Valorar las actividades básicas de la vida diaria Valorar las actividades instrumentales de la vida diaria Valorar la necesidad de prótesis o dispositivos de ayuda.
¿Qué aspecto evalúa la escala de Barthel? Capacidad de equilibrio Independencia o dependencia en las actividades básicas Habilidad para preparar comidas Estado emocional.
¿Cuál es la puntuación máxima en la Escala de Barthel para una persona independiente en todas las actividades básicas? 100 90 10 50.
¿Cómo se puntúa e índice de Katz? A mayor puntuación, mayor independencia A mayor puntuación, mayor dependencia A menor puntuación, mayor independencia No se utiliza el índice de Katz para puntuar.
¿Qué se evalúa en la Escala de Lawton? Actividades básicas de la vida diaria Actividades instrumentales de la vida diaria Capacidad de equilibrio Estado emocional.
¿Qué evalúa la Escala de Tinetti? Actividades básicas de la vida diaria Actividades instrumentales de la vida diaria Capacidad de equilibrio Habilidades para preparar comidas.
¿Qué factor de los que se muestran a continuación NO modifica el sueño? Edad Estado de salud Ejercicio Ropa de cama.
Tenemos a una persona que presenta dolor en la boca, y esto le impide comer ¿Qué patrón tenemos alterado? Cognitivo-perceptual Percepción-manejo de la salud Autopercepción-autoconcepto Ninguna es correcta.
¿Qué test utilizamos para valorar el deterioro cognitivo? Test de Pfeiffer Test Minimental (MEC) Escala visual analógica (EVA) Test Norton/Braden.
En el patrón 10: adaptación-tolerancia al estrés podemos encontrar términos como "estrés" y "afrontamiento". ¿Cuál sería su diferencia? El estrés es una reacción del organismo a la situación del entorno y el afrontamiento es la manera de abordar dicha situación. El afrontamiento es una reacción del organismo frente a situaciones difíciles del entorno y el estrés es la forma en la que nuestro cuerpo reacciona. El estrés es un estado que sobrepasa los recursos de la persona para afrontar una situación y el afrontamiento es el nivel de peligro o amenaza que supone dicha situación para la persona. El estrés no es una reacción del cuerpo frente a las demandas del entorno y no sobrepasa los recursos de la persona. Mientras que el afrontamiento si que sobrepasa los recursos de la persona para sobrellevar la situación. .
En el patrón adaptación-tolerancia al estrés ¿qué escala se usa para valorarlo? Escala de PSS: estrés percibido Cuestionario de Duke-UNC: apoyo social percibido Escala de Golberg: ansiedad y depresión Test de Pfeiffer: deterioro cognitivo.
Para valorar el patrón valores-creencias. Vamos a hacer preguntas como: Si está contento con su vida, si pertenece a alguna religión, si tiene planes de futuro, si le preocupa algo relacionado con la vida y la muerte o el dolor y enfermedad. Si pertenece a alguna religión, si le preocupa la muerte o si le preocupa estar enfermo. Si va a misa, si está bautizado y si cree en Dios. Si pertenece a alguna religión, si cree en algún Dios, si le preocupa cuestiones sobre la vida o la muerte.
El patrón valores y creencias estará alterado si: La persona es creyente, pero no practicante y no puede ir a misa los domingos La persona tiene alguna preocupación relacionada con el dolor y la enfermedad La persona no tiene ningún conflicto relacionado con el sentido de la vida o la muerte Ninguna es correcta.
¿En qué etapa del PAE se llevan a cabo los patrones funcionales? Valoración Diagnóstico Ejecución Planificación.
En la etapa de valoración del PAE, principalmente lo que hacemos es una recogida de datos. Estos datos se refieren a: Fragmentos de información concreta del paciente, referido a su estado de salud. Cualquier información del paciente y se su familia que nos sirva para tratar la enfermedad. Información concreta del paciente sobre algo que le ocurre. Información objetiva, pero no subjetiva que nos pueda proporcionar el paciente.
Viene a nuestra consulta una persona que refiere mucho dolor en el brazo izquierdo porque tiene una herida abierta e infectada. A la hora de la recogida de datos en la valoración, ¿Cómo clasificarías ese dolor? Como un dato objetivo Como un dato subjetivo Como un signo Como un síntoma.
A la hora de la recogida de datos en la valoración de un paciente le preguntamos cuál fue la temperatura más alta que registró cuando estuvo enfermo. ¿Ese dato lo clasificamos como? Dato objetivo Dato subjetivo Signo subjetivo Síntoma objetivo.
Durante la evaluación física en la etapa de valoración, se observa que el paciente tiene la piel pálida y fría al tacto. ¿Cómo clasificamos este dato? Signo Síntoma Síntoma objetivo Signo subjetivo.
Si durante la valoración y recogida de datos el paciente tiene dificultades para respirar o siente opresión en el pecho en algún momento. Estos datos los clasificamos como: Signos objetivos Síntomas subjetivos.
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