Indica cuáles de las siguientes son definiciones acertadas de la historia: a) Un conjunto de hechos o sucesos relacionados entre sí. b) Un relato fantástico de hechos pasados. c) Un mito sobre el origen del mundo. d) La ciencia que investiga y escudriña los hechos pasados. e) El estudio subjetivo del pasado.
El arqueólogo usa como fuente de información estrictamente los restos _________ (humanos/materiales), mientras que la historia, aunque también se vale de estos para el estudio de etapas antiguas como la prehistoria, da más valor a las fuentes ___________ (escritas/de agua) A. Materiales- escritas B. Humanos- de agua C. Materiales – de agua D. Humanos- escritas .
La historiografía es el estudio del _____________________________ (pasado/método) y el enfoque que empleamos para escribir la _________________________ (historia/ realidad). A. pasado- realidad B. pasado- historia C. Método- historia D. Método- realidad.
Relaciona cada uno de los principales homínidos que marcan el proceso de hominización con su características A. 1f – 4b – 3a – 6e – 5d – 2c B. 4f – 1b – 2a – 6e – 5d – 3c C. 4f – 1b – 3a – 6e – 5d – 2c D. 1f – 2b – 3a – 4e – 5d – 6c.
Indica cuáles de los siguientes conceptos hacen referencia al Neolítico A. cerámica - nómadas – hierro B. agricultura – sedentarios - Creciente Fértil C. ganadería - tejido - bronce D. microlitos - megalitos - sedentarios .
Relacione la columna A con la columna B, de las corriente historiográfica con su concepto. A. 1a, 2d, 3c, 4b. B. 1b, 2a, 3c, 4d C. 1c, 2a, 3d, 4b. D. 1c, 2d, 3b, 4a.
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son aplicables a Mesopotamia y a Egipto A. 1,2,a – 1,2,c – 1,2,d – 1,2, f B. 1b – 2g - 1,2,d – 1,2, f C. 2e - 1,2,a – 1,2,c – 1b D. 1,2,e – 1,2,c – 1,2,d – 1,2, b.
En el siguiente mapa, ubica las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, India y China A. China 3 – India 4 – Mesopotamia 2 – Egipto 1 B. China 4 – India 3 – Mesopotamia 1 – Egipto 2 C. China 4 – India 3 – Mesopotamia 2 – Egipto 1 D. China 1 – India 2 – Mesopotamia 3 – Egipto 4.
Lee el texto del historiador griego Heródoto sobre la agricultura en el valle del Nilo y contesta a las preguntas.
Egipto es una especie de terreno postizo, y como un regalo del río mismo. [...] Saliendo el río de madre sin obra humana y retirado otra vez de los campos después de regarlos, se reduce el trabajo a arrojar cada cual su sementera, y meter en las tierras rebaños para que cubran las semillas con sus pisadas. Adaptado de Heródoto, Historias.
Una vez ocurrido este fenómeno, ¿qué hacían los campesinos?.
A. Tras la inundación, los soldados cosechaban la tierra y hacían entrar a sus esposas para que cubrieran las semillas de tierra con sus pisadas. B. Tras la inundación, los reyes sembraban la tierra y hacían entrar a sus siervos para que cubrieran las semillas de tierra con sus herramientas. C. Tras la sequía , los campesinos sembraban la tierra y hacían entrar a sus rebaños para que cubrieran las semillas de tierra con sus pisadas. D. Tras la inundación, los campesinos sembraban la tierra y hacían entrar a sus rebaños para que cubrieran las semillas de tierra con sus pisadas.
Relaciona la columna A con la columna B según correspondan a las civilizaciones mesopotámica, egipcia, china e india. A. 3a – 1d – 2c – 4b B. 3b – 1a – 2c – 4b C. 3a – 1c – 2d – 4b D. 3a – 1d – 2b – 4c.
Completa las siguientes oraciones con las alternativas presentadas sobre Grecia:
a. Las …………………(polis/murallas) surgieron a partir del ………………( 800 a. C./ 700 a.C) Eran ciudades-Estado …………………….(dependientes/independientes) con un sentimiento de pertenencia a la misma cultura, aunque cada una tenía un gobierno, leyes y moneda propios. A. muralla - 800 a.C. – independientes. B. Polis- 700 a.C. – independientes. C. Polis- 800 a.C. – independientes. D. murallas - 800 a.C. – dependientes.
Escriba una V si es verdadero o una F si es falso, sobre Roma A. 1V- 2V-3F-4V B. 1F- 2V-3V-4V C. 1V- 2F-3V-4V D. 1F- 2V-3V-4V.
Relaciona la columna A con la columna B según correspondan al pueblo Hebreo A. 2d – 1a – 3b – 4c B. 1d – 3a – 2b – 4c C. 1d – 2a – 3b – 4c D. 1c – 2a – 3b – 4d.
Completa el siguiente texto con la lista de palabras que se encuentra a continuación.
Hacia el año 135 d. C. los ______(judíos/ griegos) se volvieron a alzar contra la autoridad del ______(Papa/emperador), cuyo ejército derrotó a los rebeldes. Como castigo, Adriano cambió el nombre de Jerusalén por el de ___ ( Mesopotamia/Aelia Capitolina) ____, y el de la provincia por ________ (Grecia/Syria Palaestina), y además les prohibió a los judíos residir en la capital, con lo que tuvieron que _________(radicarse/ emigrar).
A. Griegos -emperador - Aelia Capitolina - Syria Palaestina – emigrar B. Judíos- papa - Aelia Capitolina - Syria Palaestina – emigrar C. Judíos-emperador - Aelia Capitolina - Syria Palaestina – emigrar D. Judíos-emperador - Aelia Capitolina – Grecia – emigrar .
Ordena de forma cronológica los siguientes acontecimientos en el Imperio romano:
a) Corpus Iuris Civili
b) División del Imperio romano
c) Los turcos toman Constantinopla
d) Constantinopla, capital del Imperio A. 1d – 2b – 3a – 4c B. 1c – 2b – 3a – 4d C. 1a – 2b – 3d – 4c D. 1a – 2b– 3c – 4d.
Indica cuáles de las siguientes son causas del fin del Imperio bizantino:
a) La presión de árabes y turcos
b) Los conflictos con Roma
c) Control italiano de las rutas marítimas
d) La expansión del cristianismo
e) Descomposición del ejército A. b,c,e, B. a,b,d C. a,c,e D. c,d,e.
Indica cuáles de las siguientes sentencias sobre el contexto histórico del surgimiento y expansión del cristianismo son VERDADERAS (V) y cuales son FALSAS (F) A. aF,bV,cF,dV B. aV,bV,cV,dF C. aV,bF,cV,dF D. aV,bV,cV,dV.
Las cruzadas fueron: A. Guerras entre los cristianos europeos y musulmanes que se desarrollaron entre los siglos XI y XII. B. Castigos que los romanos imponían a los revoltosos se encontraba la crucifixión. C. Pueblo de origen germánico que se estableció en la Galia romana en el siglo V. D. Grupos judíos que implementaron la lucha violenta y armada contra la dominación romana.
Completa las sentencias sobre el cristianismo y la Edad Media escogiendo la palabra correcta del paréntesis.
Con las Cruzadas se pensaba retomar los ______________ (territorios/lugares sagrados) que en ese momento los ____________ (musulmanes/griegos) controlaban en Palestina, pero también quitarles el control de las______(políticas/rutas) comerciales más importantes.
A. Territorios - musulmanes – rutas B. Lugares sagrados- musulmanes – rutas C. musulmanes – rutas - Lugares sagrados D. Lugares sagrados- griegos – rutas .
Indica cuáles de las siguientes sentencias sobre el sobre el islam son VERDADERAS (V) y cuales son FALSAS (F) A. 1V, 2F,3V,4F,5F B. 1V, 2V,3F,4F,5F C. 1F, 2V,3V,4F,5F D. 1V, 2V,3V,4F,5F.
Lee las siguientes afirmaciones y señala 3 literales que hacen referencia a la nueva mentalidad del humanismo:
a. Revalorización del ser humano como centro del universo.
b. Concepción de Dios como el eje alrededor del cual gira el mundo y la vida de los hombres y las mujeres.
c. Recuperación de las ideas, la cultura y el arte de la Antigüedad clásica.
d. Se desarrolla durante los siglos XV - XIX.
e. Distinción entre fe religiosa y ciencia.
f. Aparece en Francia y desde allí se expande por el resto de Europa.
A. a-c-e B. b-c-e C. c-d-f D. a-c-d.
¿Cuál fue el «siglo de las luces»? A. El siglo XVIII, durante el cual se desarrolló el movimiento cultural conocido como «La Ilustración». B. En el siglo XV, los ideales humanistas se aplicaron al arte en algunas prósperas ciudades del norte de Italia. C. En Europa durante los siglos XV y XVI. Representó un cambio radical con respecto a la mentalidad de la Edad Media. D. La mayoría de historiadores sostiene que el año 1453 Ese año los turcos otomanos conquistaron Constantinopla. .
Las matemáticas, el calendario y la ________ (medicina/religión) tenían estrechos vínculos, ya que las primeras servían para ordenar los __________ (rituales/ conocimientos) sobre astronomía, los que determinaban su calendario, la actividad ______ (agrícola/económica) y el culto. En las culturas ______ (antiguas/precolombinas), así como las orientales y la griega clásica, el tiempo era concebido de forma ________________ (cíclica/circular) y no lineal, como en la ________ (antigüedad/modernidad) occidental. A. medicina- conocimientos – agrícola – precolombinas – cíclica – modernidad B. Religión- conocimientos – economía – precolombinas – cíclica - modernidad C. Religión- conocimientos – agrícola – precolombinas – circular - modernidad D. Religión- conocimientos – agrícola – precolombinas – cíclica - modernidad.
El Intihuatana servía para: a) Para medir el tiempo mediante la luz solar. b) Para llevar las estadísticas de la población Inca. c) Para fraccionar los lotes de terreno d) Una dignidad sacerdotal indígena .
Señala cuáles de las siguientes sentencias son verdaderas (V) y cuales falsas (F) de las culturas precolombinas A. aV-bV-cF-dF B. aV-bF-cF-dV C. aV-bV-cF-dV D. aF-bF-cF-dV.
Relacione la columna A con la columna B, según corresponda sobre la cultura y vida de los pueblos precolombinos: A. 1b- 4a- 3d- 2c B. 1c- 4a- 3b- 2d C. 1a- 4d- 3b- 2c D. 1d- 4a- 3b- 2c.
Subraye el literal que ordena la estructura social Inca iniciando desde la base a. 1 pueblo – 2 nobleza – 3 realeza – 4 inca b. 1 inca – 2 nobleza – 3 realeza – 4 pueblo c. 1 pueblo – 2 realeza – 3 nobleza – 4 inca d. 1 realeza – 2 nobleza – 3 pueblo – 4 inca.
Relacione la columna A con la columna B, sobre la estructura social y sus funciones de los pueblos precolombinos según corresponda: A. 1b- 4a- 3d- 2c B. 1C- 4a- 3b- 2d C. 1a- 4d- 3b- 2c D. 1d- 4a- 3b- 2c.
Además de las características propias de los estilos que recibió de España, la obra de la Escuela Quiteña tuvo las siguientes características propias, señale las correctas.
a. Combinación y adaptación de rasgos españoles, flamencos, italianos e indígenas.
b. Al terminar de pintar una escultura, se la golpeaba con la vejiga de un cordero y se usaba su saliva para darle brillo.
c. Suele tomarse más como una influencia que como un estilo particular, ya que modifica estilos concretos, como el románico, el gótico
o el renacimiento
d. Escenas en paisajes locales, presencia de fauna y flora nativa y adopción de plantas americanas en la iconografía.
A. a,b, c B. b, d, c C. a,b, d D. a,c, d.
En base al siguiente contenido de la fuente primaria, responde cuál es la postura económica del Mariscal Sucre:
Antonio José de Sucre, fuera de la presidencia de Bolivia, en su hogar en Quito, el 28 de noviembre de 1828, escribe a Bolívar:
«Será inútil hablar aquí de los arreglos de Hacienda. Ud. sabe que las bellas teorías nos han perdido, y todo Colombia está persuadida de esta verdad por lo que ha sucedido en Venezuela. Indicaré toda vez, que si no se prohíbe absolutamente en todo el Sur la introducción de artículos manufacturados ordinarios de lana y algodón hasta la harina de trigo, estas provincias se arruinarán». http://goo.gl/Znawut
A. Manifestaba la inconveniencia de la aplicación de medidas liberales. B. Los latifundistas pasaron de enarbolar las banderas de la libertad económica C. Encontró favorables las políticas de Santander D. Fomento las exportaciones de los productos de la incipiente industria nacional. .
Seleccione las consecuencias políticas de la crisis de 1929 en Estados Unidos.
a) La crisis debilitó los sistemas democráticos europeos b) Implantación de regímenes autoritario
c) Pobreza y hambre d) Especulación bursátil
A. a,b B. b,d C. b,c D. a,d.
En el siglo V a. C, surgió en Atenas un nuevo sistema político, la ……………..(democracia/autocracia). En este sistema político el poder de decisión pertenecía al ( Estado/ pueblo). A. autocracia- pueblo B. Democracia- pueblo C. Democracia- Estado D. Autocracia - Estado .
¿Dónde se desarrollaron las civilizaciones cretense y micénica? A. La civilización cretense se desarrolló en la isla del Peloponeso y la micénica, en la península de Creta. B. La civilización cretense se desarrolló en la península de Creta y la micénica, en la isla del Peloponeso. C. La civilización cretense se desarrolló en la península de Creta y la micénica, en la península del Peloponeso. D. La civilización cretense se desarrolló en la isla de Creta y la micénica, en la península del Peloponeso.
Los inicios de la metalurgia favorecieron una serie de cambios en las sociedades neolíticas: A. sistema sexagesimal para realizar sus cálculos - intercambios comerciales- especialización del trabajo. B. Intercambios comerciales- especialización del trabajo- aparece la agricultura C. La mejora de las técnicas agrícolas- se desarrolló la escritura- especialización del trabajo D. La mejora de las técnicas agrícolas- intercambios comerciales- especialización del trabajo.
Seleccione el literal que indique quien repartió las tierras entre España y Portugal en el Tratado de Tordesillas A. Reina Isabel I de Castilla B. Fernando II de Aragón A. Papa Alejandro VI D. Juan II de Castilla .
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