Las fases del proceso de evaluación virtual son: Fortalezas, debilidades, propuestas de mejora Antes, durante y final Inicial, proceso, producto.
Los períodos de desarrollo del proceso de evaluación virtual son: Fortalezas, debilidades, propuestas de mejora Antes, durante y final Inicial, proceso, producto.
El equipo de evaluación virtual está compuesto por El director del centro y un técnico e-learning El técnico de e-learning y un asesor de pedagogía El técnico de e-learning y el claustro de profesores.
El equipo de evaluación virtual tiene como objetivo Conocer el significado, objetivos y posibilidades de la docencia virtual Formar en las aplicaciones del procedimiento de evaluación Evaluar los materiales desde el punto de vista técnico y didáctico Todas son correctas.
La conclusión de la evaluación final puede ser Positivo o negativo Positivo, positivo condicional o negativo Positivo, condicional o negativo.
La calidad técnica de los EVA incluye: La infraestructura tecnológica, accesibilidad y complejidad El coste de acceso y mantenimiento Nivel de conocimientos técnicos y facilidad de navegación Sistemas de control y gestión Todas son correctas.
La calidad organizativa y creativa de los EVA incluye: Flexibilidad, integración de multimedia y herramientas de diseño y gestión Orden y claridad didáctica Correo electrónico y mensajería interna Todas son correctas.
La calidad comunicacional de los EVA incluye: Calendario Foros y chats Formularios y encuestas Todas son correctas.
La calidad didáctica de los EVA incluye: Aprendizaje activo, significativo y cooperativo Grupos de debate Herramientas de evaluación, autoevaluación y coevaluación Todas son correctas.
Para la evaluación de resultados de los EVA, se pueden incluir resultados de participación y rendimiento, como por ejemplo: Satisfacción de los estudiantes y docentes Número y porcentaje de matriculaciones, tasa de abandono y calificaciones de las convocatorias Ajuste a la planificación Todas son correctas.
Para la evaluación del producto, se puede Realizar encuestas a profesores y alumnos Realizar encuestas al ETCP (Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica) Realizar encuestas al equipo directivo, de forma que se obtengan los datos con mayor fiabilidad gracias a la información de la que disponen.
¿Qué son las buenas prácticas? Son iniciativas que incorporan el componente de la innovación y que mejoran el proceso y los resultados educativos o experiencias educativas que hayan sido puestas en práctica en los centros y que hayan provocado una transformación profunda en él Sacar un 10 en los trabajos y exposiciones de mañana Son iniciativas que incorporan el componente de la investigación educativa, y que mejoran el proceso y los resultados educativos o experiencias educativas que hayan sido puestas en práctica en los centros y que hayan provocado una transformación profunda en él.
Las buenas prácticas deben ser Innovadoras, efectivas, sostenibles y replicables Innovadoras, efectivas, económicas y de mejora continua Sostenibles, eficientes, innovadoras y económicas.
Algunas buenas prácticas son: Innovar, contar con recursos necesarios y compartir experiencias Utilizar las TIC y apoyarse en la música, vídeos o películas Cooperar con las familias, estructurar las clases y buscar asesoramiento Todas son correctas.
El Espacio Europeo de Educación (EEE) Se inicia en 1999 con el Proceso de Bolonia Hoy en día, está integrado por 59 países Es un proyecto promovido por la mayoría de países europeos, cuya finalidad principal es establecer una web común que implique la participación de todo el alumnado de Europa.
¿Cuáles son los objetivos del Espacio Europeo de Educación (EEE)? Establecer un sistema de enseñanza estructurado en tres ciclos: grado, máster y doctorado Constituir un sistema de créditos común (ECTS) y de calificaciones para Europa Eliminar obstáculos para la circulación de estudiantes y fomento de programas de movilidad Cambio de metodologías docentes dirigido al aprendizaje basado en competencias y aprendizaje a lo largo de la vida Todas son correctas.
La herramienta más utilizada en los modelos de gestión de calidad es La ISO 9001:2000 La ISO 9000:2000 La ISO 14001:2000.
Un indicador de gestión de calidad debe cumplir con los principios de Calidad y coste Eficacia y eficiencia Eficacia, rapidez y coste.
¿Qué objetivos persigue la calidad en la educación? Aplicar mejoría en la dirección de los centros, y en la formación del profesorado Identificar los problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje, sus causas y posibles soluciones Aplicar correctamente la herramienta ISO9001 para asegurar correctamente la calidad de la enseñanza y la mejora continua solo en el profesorado Todas son correctas.
¿Qué significan las siglas "SEIE"? Sistema Estatal de Indicadores de la Educación Sistema Educativo Integrado en la Educación Sistema Estipulado de Indicadores del Éxito.
¿Qué aspectos se deben de evaluar durante el proceso de evaluación? Asignatura o módulos, aprendizaje, enseñanza y resultados Aprendizaje, enseñanza, resultados y tasa de absentismo Aprendizaje, enseñanza, resultados, tasa de éxito escolar.
¿Para qué se debe de evaluar? Para mejorar la calidad Para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje Ambas son correctas.
¿Qué significan las siglas "EVA"? Entornos Virtuales de Aprendizaje Virtual Learning Environment Ambas son correctas.
¿Qué significan las siglas LCMS? Learning Content Management System Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje Ambas son correctas.
Un ejemplo de VLE, CMS y LCMS son: PLATEA, Wordpress y Moodle, respectivamente Facebook, PLATEA y Youtube, respectivamente PLATEA, Facebook y Wordpress, respectivamente.
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