1) Aristoteles establecio tres principios de la asociacion: A) Contingencia, semejanza y frecuencia contigua de ideas. B) Contingencia, contraste y semejanza. C) Semejanza, contraste y frecuencia contigua de ideas.
2) Segun la ley del efecto propuesta por Thorndike la fuerza de la asociacion E-R depende de : A) Los principios asociacionistas clasicos. B) Las consecuencias de la accion. C) La intensidad del estimulo.
3) El seguimiento del signo se producira: A) Si la tecla iluminada esta situada lejos del comedero. B) Si el EC y el EI se presentan de manera aleatoria. C) Si el EC es un estimulo auditivo dificil de localizar.
4) Cuando un sujeto deja de consumir un liquido con un sabor asociado con malestar grastico es debido a un condicionamiento: A) Excitatorio aversivo. B) Inhibitorio aversivo. C) Excitatorio apetitivo.
5) En un experimento de inhibicion dierencial con prueba de sumacion el entrenamiento consistio en ensayos entremezclados de _____ y la prueba consistio en la presentacion de ____________ : A) Tono-Descarga y TonoLuz-No descarga; TonoLuz B) Tono-Descarga y Luz- No descarga; TonoLuz. C) Tono-Descarga y Luz- No descarga; Luz-Descarga.
6) La renovacion de la RC: A) Solo se da si el EC extinguido se presenta de nuevo en el contexto de adquisicion. B) Es uno de los fenomenos que demuestran que la extincion no hace desaparecer la asociacion entre el EC y el EI. C) Consiste en la presentacion de un nuevo estimulo junto con el EC durante la fase de extincion.
7) ¿ A cual de los siguientes fenomenos del aprendizaje corresponde este diseño experimental?:
| Fase 1 | Fase 2 | Prueba |
| EC1-EI | EC2-EC1 | ¿EC2? | A) Condicionamiento de segundo orden. B) Contracondicionamiento. C) Precondicionamiento sensorial.
8) La contingencia negativa se produce cuando: A) El EI aparece con mas probabilidad tras la aparicion del EC que tras su ausencia. B) El EI aparece con igual probabilidad tras la aparicion del EC que tras su ausencia. C) El EI aparece con menos probabilidad tras la aparicion del EC que tras su ausencia.
9) ¿ Cual de estos fenomemos no es capaz de explicar el Modelo Rescorla-Wagner?: A) El bloqueo. B) El contrabloqueo C) La ihbicion condicionada.
10) La teoria de Pearce y Hall afirma que: A) Prestamos atencion a los estimulos que conocemos bien. B) No prestamos atencion a los estimulos que conocemos bien. C) Los procesos atencionales no son importantes en el condicionamiento.
11) En el condicionamiento operante : A) Los estimulos antecedentes no tienen ninguna importancia. B) Los estimulos discriminativos señalan la ocasion para que si la conducta se presenta sea seguida por una consecuencia. C) Los estimulos delta señalan que la respuesta operante dara lugar a la presentacion del reforzador.
12) Entre los procedimientos de condicionamiento instrumental, en el entrenamiento por omision: A) La fuerza de la respuesta disminuye. B) La contingencia es positiva. C) Se elimina una consecuencia aversiva.
13) En el condicionamiento operante, el fenomeno que da lugar a la recuperacion de la respuesta en un contexto diferente al que se llevo a cabo el procedimiento de extincion se conoce como: A) Renovacion. B) Recuperacion espontanea. C) Restablecimiento.
14) El proceso que se desarrolla cuando un sujeto tiene una primera experiencia con descargas escapables y que bloquea el desarrollo de indefension aprendida cuando se presentan descargas inescapables en un fase posterior fue denominado por Seligman: A) Renovacion. B) Inmunizacion. C) Marcado.
15) Supongamos que tenemos dos ratas, a quienes llamamos Juan y Pedro. Juan recibe una bolita de comida cada vez que emite por termino medio 50 respuestas y Pedro recibe la comida con la misma frecuencia que Juan pero sin requerimiento de numero de respuestas. ¿Cual de las dos ratas dara un mayor numero de respuestas?. A) Juan. B) Pedro. C) Las dos por igual.
16) En un programa de RDB 10 seg. se administra el reforzador por responder _________ desde la anterior respuesta: A) Antes de que hayan transcurrido 10 seg. B) Despues de que hayan transcurrido 10 seg. C) Justo a los 10 seg.
17) La ley de igualacion establece una relacion ________ entre la tasa relativa de respuesta y la tasa relativa de reforzamiento: A) Positiva. B) Negativa. C) Neutra.
18) Si en un programa concurrente IV 30-seg. IV 60-seg. se respondiese menos del doble al program de IV 30-seg. que al de IV 60-seg., podria tratarse de un caso de: A) Sobreigualacion. B) Igualacion. C) Infraigualacion.
19) Segun la teoria de la privacion de respuesta, lo que hace que funcione como reforzador es que: A) Sea preferido. B) Se encuentre restringido. C) A y B son correctas.
20) Todos los estimulos: A) Provienen del medio exterior al sujeto. B) Son la causa antecedente de la conducta. C) Provocan algun tipo de reaccion en el sujeto.
21) En una situacion de control condicional pavloviano: A) El control que ejerce el EC depende de la presencia de un estimulo anterior. B) La presencia del modulador elicita por si misma la RC. C) La contingencia pasa a ser de dos terminos.
22) La discriminalidad entre dos estimulos: A) Depende en cierta medida de su parecido fisico. B) Es un indice que solo puede averiguarse a posteriori en muchas ocasiones. C) A y B son verdaderas.
23) El fenomeno del "Desplazamiento del Maximo" se observa: A) En discriminaciones intradimensionales. B) Solo cuando todos los estimulos prueba tienen un valor superior al E+. C) Cuando el E+ y el E- difieren en mas de un rango.
24) Un sujeto es situado en una caja doble (o lanzadera) y se aplica una descarga en el compartimento en el que se encuentra pero no en el otro compartimento. El sujeto aprende a saltar de un compartimento a otro cuando recibe la descarga. Este comportamiento podria considerarse: A) Una conducta de evitacion. B) Una conducta castigada positivamente. C) Una conducta reforzada de manera operante.
25) Señala la opcion verdadera sobre los procedimientos de evitacion discriminada: A) Se consideran actualmente un ejemplo de aprendizaje asociativo. B) En los primeros ensayos la conducta observada es de escape. C) Se considera una evitacion con exito si aparece la descarga.
26) Con el tiempo suficiente, el efecto supresor de un procedimiento de castigo es mayor cuanto: A) Mas intenso es el evento aversivo. B) Mayor es el intervalo respuesta consecuencia. C) A y B son falsas.
27) En un programa concurrente de escape, se considera como conucta impulsiva la eleccion de la alternativa con __________ demora y ________ tiempo de desaparicion del estimulo aversivo. A) Menor, menor. B) Mayor, mayor. C) Mayor, menor.
ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS:
28)En el trabajo "Self-Awareness" in the Pigeon, de Epstein, Lanza y Skinner (1981), antes de la prueba se entreno a las palomas: A) A picar puntos azules en distintas partes de su cuerpo sin utilizar el espejo. B) A picar en el lugar de su imagen en el espejo que reflejaba puntos azules distribuidos en distintas partes de su cuerpo. C) A picar sobre puntos azules situados en las paredes de la caja experiemental sin utilizar el espejo.
ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS:
29) Para evitar que un niño hable y se levante de su sitio en el aula:
A) Podemos utilizar el castigo cuando hable o se levante de su sitio. B) Podemos utilizar el reforzamiento positivo cuando permanezca callado y en su sitio. C) Las dos opciones anteriores son correctas.
ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS:
30) La aplicacion de la tecnica de moldeamiento: A) Permite la depuracion progresiva de la conducta. B) Implica una cadena de respuestas relacionadas que han de emitirse en un orden preestablecido. C) Consiste en reforzar una conducta incompatible con aquella que se pretende extinguir. .
PREGUNTAS DE LA PRACTICA A DISTANCIA:
31) Segun Arcediano, Matute y Miller (1997), el hecho de que no se haya mostrado el efecto de bloqueo en humanos en estudios anteriores puede ser debido a : A) La utilizacion de medidas conductuales. B) La utilizacion de medidas fisiologicas. C) Un numero de sujetos reducido. D) La dificultad de los sujetos para entender la tarea.
PREGUNTAS DE LA PRACTICA A DISTANCIA:
32) En el experimento de bloqueo de la practica a distancia: A) El grupo experimental respondio menos a la barra espaciadora que el grupo de control durante la presentacion del estimulo critico en la fase de prueba. B) Durante la fase 1 se produjo mayor supresion de la respuesta del grupo control en el ultimo ensayo del estimulo A. C) No hubo diferencias en las respuestas durante la presentacion del estimulo critico en la fase de prueba. D) El grupo de control suprimio mas la respuesta que el grupo experimental durante la presentacion del estimulo critico en la fase de prueba.
PREGUNTAS DE LA PRACTICA A DISTANCIA:
33) En el experimento de bloqueo de la practica a distancia: A) El estimulo B se emparejo con el EI en la fase 1 del grupo control. B) El estimulo Y se presento emparejado con el EI en la fase 1 del grupo experimental. C) El estimulo B se presento desemparejado en la fase 1 del grupo control. D) Los estimulos B e Y se presentaron emparejados con el EI en la fase 2 del grupo control.
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