Las herramientas generales de gestión de proyectos permiten: cuál de ellas no corresponde Planificación Temporal del Proyecto Asignación de Recursos Herramientas gráficas de diseño Generación de diagramas temporales.
sistema que funcionaba mediante acceso por módem mediante línea telefónica a una central BSB SBS BBS SSB.
¿En qué año surge el internet? 1998 1968 1978 1988.
¿Qué significa la sigla WWW? WorlWikeWed WldWibeWet WithWodeWimdows World Wide Web.
Esta investigación determina las relaciones entre variables de hechos ya ocurridos sin tratar de explicar las relaciones de causa y se define el efecto y se intenta identificar el factor que lo ocasionó.
seleccione una respuesta. Investigación de casos Investigación cualitativa Investigación retrospectiva Investigación científica.
En la metodología del desarrollo del proyecto comprende: Tipos de investigación, líneas de investigación y la alternativa de trabajo. Definición de los objetivos, la alternativa de grado y la alternativa de trabajo. Fase de exploración, análisis y el diseño de requerimientos. La fase del proyecto, la alternativa de trabajo y el marco conceptual.
Esta parte de un problema definido por el investigador, tiene objetivos claramente definidos y busca validar o no hipótesis, lo anterior hace referencia a la: La investigación cuantitativa La investigación cualitativa La justificación La hipótesis.
Es el soporte de la investigación en el conocimiento existente con todos los aspectos de relacionados que ha usado el investigador para definir y delimitar el tema, plantear los objetivos, formar hipótesis y en general a dar forma a su trabajo investigativo, lo anterior corresponde a: El marco demográfico El marco conceptual Marco teórico y de antecedentes El marco de referencia.
Expresa los aspectos relevantes del trabajo, objetivos, metodología, conclusiones y ofrece los aportes esenciales del resultado de la investigación al área de estudio. Y esta debe redactarse de manera precisa y concisa, manteniendo el estilo de redacción impersonal, lo anterior hace referencia a: Recomendaciones La introducción El cuerpo del trabajo El resumen.
Esta etapa abarca y contempla toda la parte de investigación preliminar al inicio del desarrollo del proyecto, esto corresponde a: Fase de implementación Fase de Exploración Fase de Exploración y Análisis Fase de Diseño.
Su intención es presentar un juicio sobre algún proyecto, analizando de manera sistémica los recursos, los servicios, los objetivos, y los efectos de una intervención, donde su objetivo es ayudar a la toma de decisiones, lo anterior corresponde a: Investigación evolutiva Investigación de casos Investigación cuasi experimental Investigación experimental .
El curso de Proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas) es uno de los componentes fundamentales de la estructura curricular del programa de Ingeniería de Sistemas de la UNAD y se fundamenta en tres etapas de gestión de conocimiento, estas son: La investigación, la formación y la sustentación La investigación, la aplicación y la orientación La aplicación, la consulta y la orientación La consulta, la formación y la sustentación.
El modelo general en el que se describe un proceso global que permitirá optimar el desarrollo de una investigación. El Doctor ADIP SABAG propuso y estableció en su Diplomado las fases de este proceso.
De cuántas fases se compone este proceso Global: IV fases V fases VII fases II fases.
¿Qué es una fuente de información? Un proceso que Genera nuevo Conocimiento Es una Persona u objeto que provee datos Un procesamiento de datos Una recopilación estructurada para un proyecto.
La que presenta el tema de investigación, los propósitos esenciales y generalidades del contenido, estructura del escrito, es decir una breve descripción capitular es: La introducción La justificación La hipótesis La fundamentación teórica.
Es la presentación de un conocimiento concreto en forma resumida y lo más sintético posible sobre un tema en especial, su propósito es difundir con poca profundidad o sólo en parte dicho conocimiento, a través de un medio de difusión masiva. La anterior afirmación corresponde a: Un informe Ensayo Monografía Artículo.
Según Kuhn cuál es el concepto de paradigma: Pluralidad Admite pluralidad de significados y diferentes usos Un sólo significado Un sólo uso.
El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita y la autor reflexión crítica en los procesos del conocimiento. Porque tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. La afirmación y la proposición son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.
El paradigma que pretende cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada es: Paradigma socio crítico Paradigma Paradigma positivista Paradigma interpretativo.
El análisis e interpretación de datos ocupa una posición intermedia en el proceso de investigación. Con él se pretende delimitar el problema, avanzar hipótesis, etc. Porque adopta un proceso cíclico interactivo que se convierte en el entorno clave para la generación del diseño de investigación. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.
El Criterios de rigurosidad en la investigación que corresponde a la condición esencial para que un presupuesto sea válido es la potencia de acuerdo con los otros –validez consensual-. La validez, por tanto, recae en la acción. Corresponde a: Crítico Paradigma Positivista Interpretativo.
Se le denomina el código o lenguaje en una investigación: Al marco conceptual A la metodología Al marco Contextual Al marco teórico.
Los resultados de una investigación se debe comunicar, en medios escritos, electrónicos, de forma oral. En forma escrita se produce documentos que sirven como evidencia del proceso realizado y soporte al grado. Dos de ellos son: Tesina e informe técnico Abstract e informe técnico Ensayo y Abstract Sustentación Oral y conferencia .
Un posible tema objeto de estudio para un proyecto de grado puede ser: Elaborar un software para el manejo de la factura en régimen común Elaborar un software para el manejo de la factura Elaborar un software para el manejo de la factura en régimen simplificado Elaborar un software para el manejo de la factura y en especial el manejo del IVA y la retención en la fuente .
El problema dentro de una investigación debe contemplar en su totalidad: Síntomas y causas Síntomas, causas y pronóstico Síntomas y consecuencias Síntomas, causas, pronóstico y control al pronóstico .
Los elementos que componen el diseño metodológico son: La hipótesis, variables e indicadores, universo y población Los marcos de referencia y el marco teórico Instrumento de estudio, hipótesis estudio de factibilidad Variables e indicadores, Hipótesis, Universo, muestra e instrumentos y estudio piloto .
En la etapa de planeación se generan los siguientes documentos: Sólo anteproyecto y proyecto Anteproyecto solamente Propuesta, anteproyecto y proyecto Solo proyecto.
La hipótesis puede definirse como: El nivel de verdad que se le asigne no dependerá de la medida en que los datos recogidos la apoyen Una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solución al problema Una solución final para un problema dado Es una proposición final, a la que se llega después de la consideración de la evidencia, de las discusiones o de las premisas.
El documento final constituye la última etapa del proceso, en el que se presentan Los antecedentes, resultados, conclusiones, recomendaciones y uso social. Los Objetivos Generales, Objetivos Específicos, La Delimitación, Justificación, Marco Teórico Los Antecedentes, justificación, Marco teórico, conclusiones.
Teniendo en cuenta lo anterior, para llegar a la formulación del problema de investigación. ¿Cuál de los siguientes esquemas se podría utilizar? Descripción del problema, análisis del problema y elementos del problema Análisis del problema, descripción del problema y elementos del problema Elementos del problema, descripción del problema y análisis del problema Descripción del problema, delimitación del problema, elementos del problema y análisis del problema.
De manera general la metodología que debe seguirse para la presentación de este documento final son las establecidas en las normas APA ICONTEC ISO 9000 ISO 14000.
El Sistema de interactividades vincula a los actores del proceso pedagógico de la siguiente manera: Tutor-estudiante: a través del acompañamiento individual Estudiantes-tutor: a través del acompañamiento a los pequeños grupos colaborativos de aprendizaje. Tutor-estudiantes: mediante el acompañamiento en grupo de curso Estudiantes-estudiantes: en los procesos de socialización que se realizan en el grupo de curso.
Estos son los gestores de la planeación, diseño, desarrollo y control de los procesos académicos: Consejo Superior, Consejo Académico, Rector, Vicerrectores, Consejo de Escuela, Decanos de Escuela, Secretarios Académicos, Coordinadores de Programa, Coordinadores Académicos y de Investigación, de Proyección Social, de Educación Permanente, de Consejería y de Bienestar Universitario, Comités espejos, Docentes, Tutores, Consejeros, Diseñadores de material multimedia, Estudiantes, Egresados Consejo Superior, Consejo Académico, Rector, Vicerrectores, Consejo de Escuela, Decanos de Escuela, Secretarios Académicos, Coordinadores de Programa, Coordinadores Académicos y de Investigación, de Proyección Social, de Educación Permanente, de Consejería y de Bienestar Universitario, Comités espejos, Docentes, Tutores, Consejeros, Diseñadores de material multimedia, Monitores, Estudiantes, Egresados Consejo Académico, Rector, Vicerrectores, Consejo de Escuela, Decanos de Escuela, Secretarios Académicos, Coordinadores de Programa, Coordinadores Académicos y de Investigación, de Proyección Social, de Educación Permanente, de Consejería y de Bienestar Universitario, Comités espejos, Docentes, Tutores, Consejeros, Diseñadores de material multimedia, Monitores, Estudiantes, Egresados Consejo Superior, Consejo Académico, Rector, Vicerrectores, Consejo de Escuela, Decanos de Escuela, Secretarios Académicos, Coordinadores de Programa, Coordinadores Académicos y de Investigación, de Proyección Social, de Educación Permanente, de Consejería y de Bienestar Universitario, Comités espejos, Docentes, Tutores, Consejeros, Monitores, Estudiantes, Egresados .
son la base de la planeación y de la organización de la investigación en la UNAD Los proyectos de investigación El sistema de Gestión de Investigación Los estudiantes Los directores de proyectos de grado.
La UNAD reconoce como investigadores A todos aquellos actores que se Integran en los proyectos investigativos pertinentes con el objeto, la misión y la visión institucional. Correcto. Los proyectos investigativos se desarrollan integrando actores A todos aquellos profesionales y auxiliares que individualmente desarrollan proyectos investigativos pertinentes con el objeto, la misión y la visión institucional.
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