¿Cómo se llama cuando escribimos de izquierda a derecha, como en el español por ejemplo? Sinistroversa Dextroversa Derechismo.
¿Cómo se llama cuando escribimos de derecha a izquierda, como en el árabe? Sinistroversa Dextroversa Izquierdismo.
Cuando una misma letra, se escribe de distintas maneras pero no afecta en el reconocimiento de la palabra. (por ejemplo la A escrita en mayúscula, cursiva, minúscula, en diversas fuentes...) Alógrafo Homógrafo Alófono.
Cuando el sonido de cada letra (fonema) sufre distintas variaciones pero no afecta al significado ni a la estructura de la palabra. (Por ejemplo, en la palabra "Dado" la primera D sería oclusiva y la segunda D sería fricativa, pero no afecta a la palabra) Alófono Alógrafo Logografía.
Si soy una persona que leo la palabra entera, en su conjunto, sin pararme letra a letra y extraigo el significado de la palabra solo con verla de forma general, ¿Qué vía de acceso al léxico interno estoy utilizando? Vía directa Vía indirecta Vía semántica.
Si soy una persona que leo la palabra otorgando a cada letra su valor, identificando cada grafema-fonema y construyendo la palabra letra a letra para extraer su significado, ¿Qué vía de acceso al léxico interno estoy utilizando? Vía directa Vía indirecta Vía semántica.
Unidad mínima indivisible de la escritura, por ejemplo, una sola letra. Grafema Fonema Morfema.
Unidad mínima de una palabra que expresa significado por sí misma. Grafema Fonema Morfema.
¿Cómo llamamos a la representación mental de un caracter escrito o un signo, que expresa o representa una palabra con significado propio? Logograma Holograma Morfograma Ideograma.
Método de escritura que consiste en representar unos signos que tienen un significado inherente, lo cual hace que evoque un significado en tu cabeza con el simple hecho de ver ese signo, propio de la cultura China. Logografía Ortografía Grafía.
Método de aprendizaje de la lectoescritura, que expone al niño a la palabra o frase directamente aunque no conociera las letras que la componen. Los usuarios de este método defienden que el niño, al ver la palabra, asignará un significado a ésta en su conjunto. Método global Método sintético Método indirecto Método morfológico.
Método de aprendizaje de la lectoescritura, que defiende que al niño, lo primero que hay que hacer, es enseñarle las letras del alfabeto. Posteriormente enseñarle a producir sílabas y ya finalmente a construir palabras, de ese modo, aprenderá las palabras y su significado, construyendo letra a letra, sílaba a sílaba. Método global Método sintético Método indirecto Método morfológico.
Según el temario, ¿Cuál es la vía por excelencia del sistema alfabético en cuanto a lectoescritura? Vía indirecta Vía directa Vía sintáctica.
¿Qué funciones se atribuyen a la escritura? Dos niveles: Funciones sociales (comunicativas) y Funciones personales (representativas) Dos niveles: Funciones conductuales y Funciones de transmisión de conocimientos Tres niveles: Funciones de transmisión de conocimiento y cultura, Funciones didácticas y Funciones individuales.
"Conjunto de signos cuyo uso está regulado por convención social y cultural y representa la materialización del lenguaje escrito" Sistema de escritura Logografía Sistema alfabético.
¿Cuáles son los 3 subprocesos de la escritura? (Según Flowers y Hayes) Planificación, traducción y revisión Planificación, interpretación y expresión Codificación, representación y materialización.
Si soy capaz de analizar mi lenguaje y mi propio conocimiento acerca de todos los componentes que forman el lenguaje, ¿A qué estoy haciendo referencia? Conocimiento metalingüístico Conocimiento lingüístico Cognición lingüística.
Cuando vemos una palabra lo primero que hacemos es reconocerla. Para extraer el significado de la palabra, es necesario saber lo que significa y tener en la mente el significado de dicho signo, lo que representa. ¿Cómo llamamos a esa representación interna o almacén que tenemos de las palabras? Lexicón Logogen Léxico cognitivo.
Según Morton, ¿Cuál es el dispositivo mental mediante el cual buscamos en nuestro almacén interno la información y representación de las palabras para entender su significado? Logogen Lexicón Semántica.
Según el RD 95/2022, ¿Cómo debería ser la práctica educativa en infantil? Basarse en experiencias de aprendizaje significativas que incluyan juego y experimentación. Basarse en experiencias de aprendizaje significativas que incluyan experimentación, intentando utilizar el juego como recompensa o aliciente El docente de educación infantil deberá centrar parte de la jornada a trabajo individual, intentando que las actividades grupales utilicen el juego lo mínimo indispensable y la experimentación sea lo más individual posible.
Según el RD 95/2022, ¿Cómo debería ser la práctica educativa en ambos ciclos de infantil? En los dos ciclos se debe atender a las manifestaciones de comunicación y lenguaje, así como a los hábitos de control corporal y gestión emocional. En el segundo ciclo se debe atender a las manifestaciones de comunicación y lenguaje, así como a los hábitos de control corporal y gestión emocional, evitándolo en el primer ciclo por la corta edad de los discentes. En el primer ciclo se debe atender a las manifestaciones de comunicación y lenguaje, así como a los hábitos de control corporal y gestión emocional, evitándolo en el segundo ciclo por el caracter académico que se pretende.
Según el RD 95/2022, ¿uno de los criterios de evaluación para el primer ciclo, es "utilizar el lenguaje oral para expresar y compartir necesidades, sentimientos y deseos regulando las acciones e interactuando en diferentes situaciones y contextos? Verdadero, es un criterio para el primer ciclo. Falso, pertenece a ambos ciclos de infantil.
Según el del RD 95/2022, en los criterios de evaluación, ¿Es necesario que un alumno de 2 años haga un uso funcional del lenguaje oral, aumentando su repertorio lingüístico? Si No.
|
