Identifique la idea central del texto: Los rusos y otros pueblos buscan símbolos solo para su bandera y caminan resueltamente por ello. Las banderas al revés son signo de transición adoptados por varios pueblos. En Rusia, la política comenzó a reconfigurarse en lineamientos culturales. La Guerra Fría dio lugar a cambios en la identidad de los pueblos y en los símbolos de dichas identidades.
Identifique el argumento en el siguiente texto. La prensa rosa ha incrementado e poder desmerecido de personas famosas. Es bueno ceder nuestro poder a personas llamadas a sí mismas famosas. Los chicos imitan los gestos y peinados de los famosos. La intriga es la comidilla de los programas de la prensa rosa.
En el siguiente texto identifique la postura crítica del autor.
Quienes escriben libros sobre temas empresariales no se molestan en hacer el enorme esfuerzo de escribir apropiadamente, se limitan a regurgitar presentaciones anteriores, las incluyen en los textos sin ton ni son donde les parece, comparten el trabajo con otros autores para reducirlo y rellenan sus escritos con montones de gráficos sin sentido y anécdotas irrelevantes sobre otras personas. Cortar y pegar, ese es el lema del autor de libros de empresa. Defiende al autor que escribe libros empresariales. Critica a aquellos que escriben libros sobre la empresa. Humorística, pues demuestra que se pueden escribir buenos libros de empresa. Persuade para escribir libros buenos de empresa.
Identifique la postura del autor:
Como en el caso de Edgar Allan Poe, escritor que Baudelaire tradujo y admiró como si se hubiese tratado de un hermano espiritual, la sociedad responde con el rechazo y la condena a toda propuesta de renovación del concepto de belleza que ponga en tela de juicio el orden establecido. Sin embargo, el artista, disconforme por su naturaleza, insiste. Aún en las peores circunstancias económicas o de enfermedad.
El autor se manifiesta atraído por la idea de la renovación del concepto de belleza El autor propone comparar a Edgar Allan Poe con Charles Baudelaire para poder apreciar lo que es la belleza literaria. El autor lamenta que la sociedad rechace y condene la renovación del concepto de belleza. A la sociedad le hace bien mantener estático el concepto de belleza para que no haya condena ni rechazo.
De la siguiente lectura seleccione el par de palabras que tienen relación semántica con las palabras señaladas en comillas.
El cerebro no es el instrumento más apto para demostrar la existencia de Dios. Es como querer sentir el sabor de la sala en la nariz. ¡No lo consiguió ÉL mismo mandando a su Hijo a la Tierra, imagínense nosotros, que ni siquiera somos parientes lejanos! En resumen, el argumento "ontológico" se derrumbó, los escolásticos y los "místicos" fracasaron.
"Roberto Benigni. La risa también es bella."
espirituales - existencial existencial - terrenales existencial - espirituales eternos - espirituales.
Seleccione la palabra que no se relaciona con bruno: moreno oscuro negro diáfano.
Una las palabras que tengan oposición semántica y seleccione la respuesta correcta.
1. Versado
2. Platicar
3. Diestro
4. Colorido
a) Lívido
b) Siniestro
c) Ignorante
d) Callar
4a, 2b, 3c, 1d 3b, 4c, 2d, 1a 2a, 1c, 3d, 4b 2d, 1c, 3b, 4a.
Una las palabras que tengan parecido semántico y seleccione la respuesta correcta:
1. Fatuo
2. Paladino
3. Mego
4. Coalición
a) Presuntuoso
b) Apacible
c) Pacto
d) Notorio
1a, 2d, 3c, 4b 1a, 2b, 3d, 4c 1a, 2c, 3b, 4d 1a, 2d, 3b, 4c.
Señale la palabra que no guarda relación con las demás: letargo dormir somnolencia modorra.
TEMOR es a PAVOR como es: enojo: furia estruendo: ruido lluvia: diluvio fuego: cenizas.
Complete la analogía.
.....es a barco como ley es a......
agua - persona proa - política volante - constitución timón – ciudadano.
Se sabe que acariciar: golpe: sollozar: risa vapulear: maltratar herir: muerte dominar: subyugar.
Ordene las siguientes palabras para que formen una oración coherente.
1. Soy una
2. A cada instante
3. Capacidad
4. Persona con mucha
5. Y lo demuestro
1, 3, 5, 2,4 1, 4, 3, 5, 2 2, 1, 3, 4, 5 4, 3, 1, 2, 5.
Complete la frase con los homónimos correspondientes.
Cuando.........el vendedor podré comprar más.......
seda - seda ceda - ceda ceda - seda seda- ceda.
Seleccione la opción que ordene lógicamente las palabras:
candidatos / los / oficiales / afectaron / a / resultados / emocionalmente / los
Los resultados oficiales afectaron emocionalmente a los candidatos. Los oficiales resultaron afectados emocionalmente por los candidatos. Afectaron emocionalmente los resultados a los candidatos. Los candidatos emocionales afectaron a los oficiales en los resultados.
Seleccione la opción que mejor interprete el refrán:
Los buenos remedios siempre son amargos.
Las soluciones tiene, a veces, que causar dolor en el alma. Cuando debamos deshacernos de algo querido hay que hacerlo rápido. Cuando elimines un mal, elimínalo de raíz. Las soluciones más adecuadas suelen causar molestia o pesar.
Un viaje siempre tiene: carretera destino vehículo horizonte.
Complete la oración con los conectores adecuados:
No pudo viajar el martes......al día siguiente,....lo hizo el jueves,........pudo conversar con él.
así - para - por ni - así - pero si bien - nunca - por ejemplo ni - sin embargo - de este modo.
Complete la oración con el conector adecuado:
Ese paisaje era inefable;......., no se puede describir fácilmente.
esto es en caso de que después de que siempre y cuando.
Seleccione los verbos que darán sentido gramatical a cada oración:
1. Solo......la juventud actual podrá sacar al país adelante.
2. Solo si.........los jóvenes podrán cumplir sus sueños.
3. Solo quienes deseen llegar a la meta......hasta conseguirla.
A) Perseveran
B) Perseverarán
C) Perseverando
D) Perseverarían
1C, 2A, 3B 1C, 2A, 3D 2A, 3D, 1B 3B, 2A, 1D.
Seleccione los verbos que darán sentido gramatical a cada oración:
1. Los estudiantes......sus apuntes antes de cada clase.
2. No sabíamos las respuestas porque no.....el libro en absoluto.
3. Me quedé......su carta hasta que comenzó a llover.
A) leemos
B) leyeron
C) leímos
D) leyendo
2C, 3D, 1A 1B, 2C, 3A 3D, 1B, 2A 3D, 1B, 2C.
Complete la frase con los homónimos correspondientes:
Muchas veces........solo para saber cuáles son mis...... Eso se llama interés.
bienes - vienes bienes - bienes vienes - bienes vienes – vienes.
Determine la relación causa-efecto en las siguientes frases:
1. Leer es un alimento para el cerebro.
2. Al leer ejercitamos la vista.
3. Leyendo aprendemos más vocabulario.
4. Leer nos vuelve más interesantes.
Leer nos ayuda a memorizar palabras. Un libro puede ser mejor que dos profesores. La lectura nos ayuda a mejorar como personas. Leyendo podemos vencer el insomnio.
Determine la relación causa-efecto en las siguientes frases:
1. Sus actividades filantrópicas fueron abundantes.
2. Ella ayudó a los más necesitados en todo el año.
3. Ayudó a muchas pandillas de Guayaquil a cambiar.
4. Ella ayudó a resolver conflictos entre comunidades.
Ella viaja internacionalmente ayudando a las personas. Fue la que organizó el campeonato entre pandillas. Ella ayuda mucho a las personas. Fue nominada a Premio Nobel de la Paz por Ecuador.
En base a la siguiente sentencia, relacione las premisas con sus correspondientes conclusiones.
Si no hubiera ley en el mundo, nadie se portaría bien.
Premisas
1. Todos se portan mal
2. La ley aún no existe
3. La ley nunca va a existir
4. La ley ha existido siempre
Conclusiones
a) La gente todavía se porta mal
b) Porque no hay ley
c) Nadie se ha portado mal nunca
d) Nadie se portará bien nunca
4c, 3d 1a, 2b 2a, 4c, 1d, 3b 1b, 2c, 3a, 4d 1b, 2a, 3d, 4c.
Luego de analizar las premisas seleccione la solución que sea válida.
1. Si doy bien el examen podré aprobar la materia.
2. Los que aprobaron son los que tendrán éxito en la vida.
3. He dado muy bien el examen.
No he aprobado la materia. Tendré éxito en mi vida. Quizá tenga éxito en mi vida. No he estudiado mucho.
Seleccione la oración que tenga una relación análoga con el enunciado base.
Hay que evitar que lo virus infecten a la computadora.
Hay que vacunar a las computadoras con un buen antivirus. Debemos llevar paraguas en caso de que llueva. En los exámenes hay que llevar borrador para corregir si algo nos sale mal. No debemos hacer caso a las malas influencias.
Seleccione el enunciado que no guarda relación análoga con los demás.
1. El amor es una emoción tan intensa que no podemos controlarla.
2. La razón se nubla por los sentimientos cuando el amor llama a la puerta.
3. La emoción es muy fuerte cuando nos enamoramos.
4. Los ojos brillan, el pulso se acelera, las pupilas se agrandan cuando nos enamoramos.
2 4 3 1.
Haga pares y seleccione la respuesta correcta:
1. Hacia
2. Tu
3. Sin embargo
4. Las
a) Conjunción
b) Artículo
c) Proposición
d) Pronombre
2d, 4b, 1a, 3c 1c, 2d, 3a, 4b 4b, 1c, 2a, 3d 3a, 1c, 4d, 2b.
Haga pares y seleccione la respuesta correcta:
1. asir - coger
2. meollo - minucia
3. hola - ola
4. como - como
a) Homógrafas
b) Homófonas
c) Antónimos
d) Sinónimos
3b, 4a, 2d, 1c 1d, 2c, 3b, 4a 2c, 3b, 4d, 1a 4a, 2c, 1b, 3d.
Con base en el texto, identifique la función del lenguaje.
Leonardo da Vinci, uno de los personajes más influyentes a lo largo de la historia, fue arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, poeta e inventor. Pero más allá de todo, él tenía una fascinación por el mar, espoleó muchos diseños encaminados a la exploración acuática.
Creó un traje de buceo hecho de cuero que se conectaba a una manga de aire fabricada con cañas y a una campana que flotaba en la superficie. Una prueba de que el artista era demás un hombre práctico se aprecia al ver que el traje incluía una pequeña bolsa para que el buzo pudiera orinar en ella.
Denotativa Metalingüística Fática Conativa.
Relacione el elemento de la comunicación con el componente del texto que lo representa.
Mario mira la televisión cómodamente cuando el presentador del noticiero anuncia que ha habido un crimen.
ELEMENTO COMPONENTE
1. Emisor a) Televisor
2. Canal b) Mario
3. Receptor c) Presentador
1b, 2a, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b 1c, 2b, 3a.
Con base en el texto, relacione el elemento de comunicación con su ejemplo
Una tarde, los padres de Eduardo encontraron a su hijo revisando un antiguo libro de geografía. La esposa rápidamente comentó al padre que su hijo era un genio y que, a pesar de no saber leer por su corta edad, tendría un futuro brillante.
ELEMENTO COMPONENTE
1. Emisor a) Comentario de la madre
2. Receptor b) Auditivo
3. Canal c) El padre de Eduardo
4. Mensaje d) La esposa
1d, 2c, 3b, 4a 1c, 2a, 3b, 4d 1b, 2a, 3d, 4c d) 1a, 2c, 3d, 4b.
Identifique la oración que hace un uso correcto de las mayúsculas.
El manco de lepando escribió Don Quijote de la Mancha
El Manco de Lepando escribió Don Quijote de la Mancha
El Manco de Lepando escribió Don quijote de la mancha
El manco de lepando escribió don Quijote de la Mancha.
Identifique el emisor
El padre de Pedro y Juan les entrega la revista Educar para que lean un artículo sobre educación, en este enunciado Miguel de Zubiría manifiesta los últimos cambios pedagógicos en el sistema educativo; ellos, al leer el artículo, admiten que el autor tiene razón en todo lo referente a la educación.
juan Pedro Miguel de Zubiría Revista Educar.
Identifique el tiempo del verbo en negrita.
Todo en él era viejo, salvo sus ojos; y estos tenían el color mismo del mar y eran alegres e invictos.
Futuro simple Pretérito perfecto Pretérito imperfecto Condicional simple.
Identifique el tipo de texto.
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. Poema
Leyenda
Fábula
Cuento.
Relacione las funciones del lenguaje con las estrofas que los ejemplifican.
FUNCIÓN EJEMPLO
1.- Apelativa a) CNE convocó a elecciones seccionales para el 23 de febrero
2.- Informativa b) ¡Hace mucho frío! Es mejor que te abrigues
3.- Metalingüística c) El código es el conjunto de símbolos mediante el cual
1a, 2c, 3b 1b, 2a, 3c 1b, 2a, 3c 1c, 2b, 3a.
Relacione la época literaria con su autor.
ÉPOCA AUTOR
1. Colonial a) José Joaquín de Olmedo
2. Independencia b) Eugenio Espejo
3. Contemporánea c) Juan Montalvo
4. Republicana d) Demetrio Aguilera Malta
1a, 2b, 3c, 4d 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2b, 3d, 4a 1d, 2c, 3a, 4b.
Relacione las obras literarias con sus respectivos autores.
OBRAS LITERARIAS AUTORES
1. Quejas a) Juan Montalvo
2. Mama Pacha b) Jorge Icaza
3. Las Centilinarias c) Dolores Veintimilla
1a, 2b, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b 1c, 2b, 3a.
1. Identifica la secuela literaria a la que pertenece el fragmento.
Volverán del amor en tus oídos
Las palabras ardientes a sonar:
Tu corazón de su profundo sueño
Tal vez despertará:
Pero, muy y absorto de rodillas,
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido… desengáñate,
¡Así no te querrán!
Romanticismo Culteranismo Modernismo Simbolismo .
El género épico se caracteriza por: Son aventuras de amor Exaltan hechos heroicos y guerreros Narran con entera subjetividad Representa conflicto de la vida de los seres humanos.
Un texto de género narrativo es aquel texto literario que: Expresa sentimientos Cuenta una historia Se escribe para que unos actores lo representen.
La diferencia entre un texto dramático y un texto narrativo es que: En el dramático comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y en el narrativo la historia la cuenta el narrador. En el dramático se expresan sentimientos del autor y en el narrativo la historia la cuenta el narrador En el narrativo comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y en el dramático la historia lo cuenta un narrador.
La letra de una canción pertenece habitualmente al género. Lírico Narrativo Dramático.
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