¿En qué consiste la revictimización? Es un atributo o característica individual, condición y/o contexto del entorno que reduce o atenúa la probabilidad de exponerse a riesgos Es el conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular las emociones Nuevas agresiones, intencionadas o no, que sufre una víctima durante la atención y protección integral, así como en el proceso judicial o extrajudicial Es la capacidad para responder y sobreponerse a una situación adversa, desestabilizadora o que implique periodos prolongados de dolor emocional.
¿En qué consisten los riesgos psicosociales? Son destrezas psicosociales que nos permiten enfrentar las exigencias y desafíos de la vida diaria Son atributos o característica individual, condición y/o contexto del entorno que reduce o atenúa la probabilidad de exponerse a riesgos Son un conjunto de conocimientos, capacidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular las emociones Son situaciones producidas por actividades y decisiones humanas que afectan el desarrollo integral, aprendizaje y relaciones interpersonales de una persona.
¿Cómo se denomina al conjunto de acciones de acompañamiento y asesoramiento dirigido a los estudiantes para que tomen decisiones adecuadas como parte de la construcción de su proyecto de vida? Orientación a los estudiantes Orientación vocacional y profesional Orientación organizacional Plan de vida.
¿Cómo se denomina al eje de la orientación vocacional y profesional que tiene vital importancia durante la adolescencia, sobre todo cuando el estudiante se va acercando a su efectiva salida del sistema educativo? Transparencia Autoconocimiento Toma de decisiones Información.
¿Cuáles son los factores internos que intervienen en el proceso de orientación vocacional y profesional? Familia, relaciones intrapersonales, oferta laboral, contexto sociocultural Identidad, toma de decisiones, habilidades, información, valores y experiencias Identidad, personalidad, habilidades, intereses, valores y experiencias significativas Familia, relaciones sociales, oferta educativa y ámbito laboral, contexto sociocultural.
¿Cuáles son los factores externos que intervienen en el proceso de orientación vocacional y profesional? Identidad, personalidad, habilidades, intereses, valores y experiencias significativas Familia, relaciones sociales, oferta educativa y ámbito laboral, contexto sociocultural Familia, relaciones intrapersonales, oferta laboral, contexto social Identidad, toma de decisiones, habilidades, información, valores y experiencias .
¿Cuál es el factor interno de la orientación vocacional y profesional que se denomina como el conjunto de rasgos propios de un individuo que lo diferencian de los otros? Habilidades identidad Valores Intereses.
¿Cuál es el factor interno de la orientación vocacional y profesional que se denomina como referentes, pautas o conceptos abstractos que orientan la vida de cada individuo? Cultura Género Valores Identidad.
¿Cuál es el factor interno de la orientación vocacional y profesional que se basa en la inclinación y la atención que mantiene una persona hacia un determinado objeto al que le atribuye importancia? Intereses Valores Identidad Personalidad.
¿Cuál es el factor interno de la orientación vocacional y profesional que se basa en la disposición y facilidad que tiene un individuo para la ejecución de determinada actividad o tarea? Valores Habilidades Valores Identidad.
¿Cuál es el factor interno de la orientación vocacional y profesional que comprende un patrón complejo de características psicológicas profundamente enraizadas en el individuo, en su mayor parte inconscientes y difíciles de cambiar? Personalidad Cultura Habilidades Valores.
¿Cuál es el factor interno que interviene en la orientación vocacional y profesional que hace referencia a una circunstancia o vivencia por la que atraviesa una persona e impacta en su modo de ver la vida? Personalidad Identidad Experiencia significativa Valores.
Los factores _____________ son circunstancias que provienen del entorno que rodea a la persona, los mismos que ejercen una importante influencia en su desarrollo ________ y social. internos, físico externos, físico externos, personal internos, personal.
¿Cómo se denomina al enfoque del proceso de orientación vocacional y profesional que reconoce que todo niño, niña y adolescente cuenta con derechos humanos, independientemente de su sexo, orientación sexual, edad, etnia cultura o condición social? Enfoque intercultural Enfoque de género Enfoque de derechos Enfoque global.
Los factores _______ comprenden una serie de aspectos intersubjetivos que se desarrollan y manifiestan en cada _________, determinando ciertas características particulares que la hacen única externos, persona externos, sociedad internos, persona internos, sociedad.
¿Cómo se denomina al factor externo de la orientación vocacional y profesional que comprende la agrupación social de personas que comparten vínculos de parentesco y/o afinidad con la niña, niño y adolescente? Identidad Familia Personalidad Valores.
¿Cuáles son los actores involucrados en el adecuado desarrollo de un plan de orientación vocacional y profesional? Autoridades, docentes, tutores, profesionales del DECE, estudiantes y familias Parientes lejanos, consejo educativo superior y políticos Comunidad laboral, psicólogos, gobierno y empresas Autoridades, profesionales de UDAI, consejo electoral y familiares.
ORDENE LAS FASES .
¿Cuál es la fase de la implementación del plan de orientación vocacional y profesional en la que se planteará el inicio de múltiples actividades enfocadas a la OVP articulada a los intereses de los estudiantes, las necesidades de la comunidad, realidad nacional y políticas económicas? Evaluación y seguimiento Sensibilización Diagnóstico del contexto de cada institución educativa Ejecución del plan orientación vocacional y profesional.
¿Cuál es la fase de la implementación del plan de orientación vocacional y profesional que consiste en informar a toda la comunidad educativa sobre los beneficios de abordar la OVP durante toda la vida escolar de las y los estudiantes? Planificación Sensibilización Comunicación Ejecucción .
¿Cuál es la fase de la implementación del plan de orientación vocacional y profesional en la que deben plantearse claramente los objetivos a ser logrados en cada actividad, los recursos que se necesitan, las actividades y las estrategias de evaluación? Evaluación y seguimiento Diagnóstico del plan de OVP Sensibilidad Planificación del plan de OVP.
¿Cuánto tiempo debe tener la implementación del plan de orientación vocacional y profesional? Un año escolar Dos años escolares Tres años escolares Cuatro años escolares.
¿En cuántos enforques puede ser mirada o analizada la orientación vocacional y profesional?.
¿Quiénes son los encargados de desarrollar el plan de orientación vocacional y profesional para cada estudiante que tienen a su cargo? Familia Profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil Familia Directivos.
¿Quiénes influyen de manera práctica, ideológica, emocional y hasta económica en las elecciones profesionales que tomen los estudiantes? Familia Directivos Docente Compañeros.
¿Cuándo es preciso realizar la orientación vocacional y profesional en las instituciones educativas? Etapas maduras del estudiante Etapas tempranas del estudiante En cualquier etapa Etapas insignificantes del estudiante.
¿Cómo se denomina al enfoque de la orientación vocacional y profesional que busca reflejar la diversidad cultural en alternativas de formación que respondan a las particularidades culturales de los pueblos y nacionalidades? Enfoque de género Enfoque intercultural Enfoque sociocultural Enfoque de derechos.
¿Cómo se denomina el enfoque de la orientación vocacional y profesional que implica considerar el componente subjetivo del individuo para optimizar sus potencialidades psicológicas, cognitivas y afectivas, así como su autonomía. Enfoque de bienestar Enfoque de género Enfoque intercultural Enfoque de derecho.
El componente vocacional de la OVP tiene que ver con el conjunto de gustos, intereses, conocimientos y __________ que determinan una tendencia en la persona hacia el desarrollo de ciertas actividades a lo largo de la vida y con ____________ hacia el futuro, en el contexto de la realidad en que se desarrolla. habilidades, proyección objetivos, proyección metas, promoción habilidades, promoción.
¿Cuáles son los componentes que conforman la orientación vocacional y profesional? Componente profesional y laboral Componente vocacional y profesional Componente educativo y social Componente familiar e individual.
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