¿Cuál es la capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas? Flexibilidad Originalidad Fluidez.
¿Qué factor es el más determinante de la capacidad creadora y de la innovación? Redefinición Sensibilidad ante los problemas Originalidad .
¿Qué es la elaboración según Torrance? La producción de implicaciones La capacidad de adaptación La capacidad para desintegrar un todo en sus partes .
¿Qué es la redefinición? La solución de un problema desde diversas perspectivas La capacidad para desintegrar un todo en sus partes La capacidad de adaptación .
¿Qué es la síntesis? La capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas La capacidad de adaptación Combinar varios elementos para conformar un todo .
¿Qué es la sensibilidad ante los problemas? La capacidad para desintegrar un todo en sus partes La valoración imprescindible para el proceso creativo e innovador La percepción de los problemas, necesidades, actitudes y sentimientos de los otros .
¿Qué es la facultad de evaluación? La capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas La valoración imprescindible para el proceso creativo e innovador La capacidad de adaptación .
¿Qué es la memoria? La capacidad para desintegrar un todo en sus partes La recogida de datos y elementos La capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas .
¿Qué es la motivación? La recogida de datos y elementos La influencia cierta y definitiva sobre el proceso creador La capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas .
¿Qué es la justificación? La recogida de datos y elementos La influencia cierta y definitiva sobre el proceso creador Hallar una razón a la invención para que sea útil a la humanidad .
¿Qué nos puede ayudar a capturar las ideas para no olvidarlas? Trabajar con gran determinación Introducir momentos de juego Capturarlas por escrito .
¿Qué elementos componen el currículo educativo? Objetivos, métodos pedagógicos, y criterios de evaluación Contenidos, métodos de evaluación, y criterios de promoción Competencias, métodos de enseñanza, y criterios de evaluación.
¿Quién establece el currículo de las distintas enseñanzas en España? El Gobierno Las comunidades autónomas Los centros educativos.
¿Qué implica el proceso de diseño curricular? Planificar qué enseñar, cuándo enseñar, cómo enseñar y cómo evaluar Evaluar a los alumnos de forma continua Establecer medidas de apoyo para el alumnado con necesidades específicas.
¿Por qué es importante que el currículo educativo esté en constante revisión y adaptación? Para seguir las normativas del Gobierno Para garantizar que se logren las metas educativas Para reducir los costos de implementación.
¿Qué debe considerar la evaluación en el proceso educativo? Las necesidades actuales de los alumnos Los intereses personales del docente La competencia entre los alumnos.
¿Qué elementos componen un proyecto de innovación educativa? Identificación del proyecto, implementación, y promoción Diseño, implementación, y conclusiones Evaluación, diagnóstico, y apoyo.
¿Qué aspectos debe incluir la valoración de un proyecto de innovación educativa? Contexto, objetivos, y metodología Resultados, conclusiones, y valoración personal Potencial innovador, recursos, y transversalidad.
¿Qué implica la fase de innovación-desarrollo en un proyecto educativo? Planificación y diseño del proyecto Implementación y experimentación en el contexto educativo Evaluación de la consecución de objetivos.
¿Cuál es la importancia de la formación del profesorado en el proceso de innovación educativa? Para seguir las normativas del Gobierno Para garantizar la autonomía y reflexión del docente Para reducir los costos de implementación.
¿Qué fases conforman el proceso innovador en un proyecto educativo? Diseño, implementación, y resultados Identificación, diseño, implementación, y conclusiones Planificación, experimentación, y evaluación.
¿Qué elementos deben incluirse en la estructura de un proyecto de innovación educativa? Título del proyecto y equipo implicado Objetivos principales y secundarios Contexto y potencial innovador.
¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al seleccionar medios para el uso educativo de las TIC? La marca de los dispositivos Los objetivos y contenidos a alcanzar El color de los dispositivos.
¿Qué plataforma se recomienda para la creación de un blog según el texto? Blogspot WordPress Tumblr.
¿Qué tipo de información se puede buscar en Internet según el texto? Información astronómica Información económica Información deportiva.
¿Qué tipo de información se puede encontrar en Google según el texto? Búsqueda de recetas de cocina Búsqueda de textos, imágenes y videos Búsqueda de noticias internacionales.
¿Cuál es una ventaja del uso de Internet según el texto? Aislamiento social Acceso a información diversa Limitación de conocimientos.
¿Qué porcentaje de información se recomienda extraer de Internet para un TFM según el texto? 10-20% 30-50% >80%.
¿Qué medio de comunicación se recomienda para buscar la tasa de desempleo de España según el texto? Prensa escrita Radio Internet.
¿Cuál es una característica de los blogs según el texto? Plataforma complicada Versatilidad Limitación de información.
¿Qué se recomienda contemplar al seleccionar medios para la educación según el texto? Las preferencias del profesorado Las diferencias cognitivas entre los estudiantes El tamaño de la pantalla de los dispositivos.
¿Qué tipo de búsqueda se puede realizar en Google según el texto? Búsqueda de recetas de cocina Búsqueda de información económica Búsqueda de chistes.
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