La memoria opera: En el pasado, recordamos hechos anteriores En el presente al que atribuimos un origen de pasado (memoria retrospectiva y una intención de futuro (memoria prospectiva) En el futuro. Es uno de los autores que más ha influido en la manera en la que entendemos hoy el funcionamiento de los procesos cognitivos Charles Darwin Bartlett Ebbinghaus. El poeta griego Simónides de Ceos (s. VI a. C) distinguió entre dos tipos de memoria: Una natural, con la que nacemos y que no es modificable y otra artificial, que se podía entrenar permitiendo que este importante don se incrementara. Una a corto plazo y otra a largo plazo. Una memoria primaria y una memoria secundaria. Por quién fue propuesta la metáfora del músculo Aristóteles Platón Woodworth. Sustrato físico dentro del cerebro que daba lugar a la memoria (Richard Semon) Engrama Almacén de memoria Método Loci. Qué posturas defienden que la actividad mental surge de la actividad integrada del cerebro como un todo. Posturas localizacionistas (Broca, Hebb, Ramón y Cajal) Posturas integradoras Posturas holistas (Lashley y Sperry). La memoria es: Reproductiva Reconstructiva, creamos o reconstruimos las experiencias que recuperamos en función de nuestros esquemas mentales, y de la información que se activa en el momento
presente. Desadaptativa. Propuso que la memoria se podía localizar en pequeñas asambleas neuronales funcionalmente homogéneas,
que a su vez se encontrarían interconectadas Larry Squire Lashley Ramón y Cajal. Qué es el principio de acción de masas, formulado por Lashley Si se daña una parte del cerebro, otra parte asumirá sus funciones a través de una reorganización estructural. Señala que no hay un locus único en el que resida la memoria, sino que esta se encuentra distribuida por todo el cerebro y depende de la cantidad de tejido intacto. Cada vez que recordamos algo completo es porque se repite el patrón de actividad en las mismas asambleas de neuronas. Fue uno de los primeros en proponer que el aprendizaje no se
producía con el nacimiento de nuevas células nerviosas, sino por el fortalecimiento de las conexiones entre las neuronas. Scoville y Milner Ramón y Cajal Donald Hebb. Señala la INCORRECTA: La tasa de olvido fue muy grande durante las primeras ocho horas, a partir de las cuales se estabilizó Ebbinghaus describió la naturaleza del olvido por el paso del tiempo (decaimiento de la huella de memoria), calculándolo matemáticamente en términos de porcentajes y representándolo a través de la curva del olvido. Ebbinghaus calculó matemáticamente el reaprendizaje de una lista aprendida después de su olvido, observando que esta segunda vez necesitó más tiempo para aprender el listado. Qué métodos utilizó Bartlett en sus estudios: Trigramas de letras Método de los ahorros Métodos de la reproducción serial y de la reproducción repetida . En el Método de la reproducción repetida, después de leer dos veces el relato en silencio, el participante debía recordarlo en diferentes intervalos variables: Después de 30 minutos A los 15 minutos, a los 6 meses y a los 30 meses. A los 15 minutos, a la hora y a lo 6 meses. Qué son los esquemas mentales según Bartlett: Transformaciones que sufría el mensaje original
cuando pasaba de una persona a otra. Conjunto de ideas propias del investigador que podían interactuar con el resultado del participante. Representaciones internas que crea el individuo y que eran responsables de algunas distorsiones de la
memoria que él encontró en sus investigaciones. Con qué autor emerge un interés por la investigación de las patologías de la memoria Ribot Bartlett Francis Gal. Qué representa la ley de Ribot Representa cómo la pérdida
de memoria va de lo más antiguo a lo más reciente, de lo automático a lo voluntario, de lo simple a lo complejo... Representa cómo la pérdida
de memoria va de lo más reciente a lo más antiguo, de lo voluntario a lo automático, de lo complejo a lo simple... Un continuo que iría desde diferentes grados de amnesia hasta los casos de naturaleza más extraordinaria. Qué metáfora apoyada en el desarrollo de los primeros ordenadores orientará, a partir de los años 60, el estudio de la memoria focalizándose en una descripción de sus estructuras (almacenes) y los procesos que operan a través de estas estructuras. La metáfora de la máquina La metáfora del holograma La metáfora de la tablilla de cera. Francis Gal: Distinguió entre al menos dos tipos de memoria de diferente naturaleza: natural y artificial. Creador de la frenología, también contribuyó a la idea de la existencia de diferentes tipos de memoria.
Supuso que existían diferentes formas de memoria, las cuales emergían de lo que algunos han denominado:
- Facultades “verticales” o específicas de un dominio concreto;
- Facultades “horizontales”, que no son específicas y operarían a través de los diferentes dominios.
Distinguió entre memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. Cuál de los tres tipos de memoria que diferenció Maine de Biran se involucra en el recuerdo consciente de sucesos y conceptos: Memoria mecánica Memoria sensitiva Memoria representativa. Quién fue el primero en proponer la distinción, dentro del sistema de MLP, de los subsistemas episódico y
semántico. Tulving (1972) Squire (1987) Schacter y Tulving (1994). Se trata de un modelo estructural donde el tipo
de procesamiento pasa a un segundo plano. Modelo atencional de filtro temprano (Broadbent) Modelo de los cinco sistemas de memoria (Schacter y Tulving) Modelo de Squire (1987). Ha sido el modelo de memoria humana más
nombrado e influyente sobre la memoria humana; muy similar al modelo de filtro de Broadbent; representa tres
almacenes de memoria con diferentes características, así como el flujo de información que se produce entre
estos diferentes almacenes. Modelo dual de Waugh y Norman (1965) Modelo modal de Atkinson y Shiffrin (1968) Modelo de cruz de Malta (Broadbent). Craik y Lockhart (1972) proponen la hipótesis de los diferentes niveles de P.I. Señala la CORRECTA Distingue cuatro almacenes interconectados
mediante un sistema de procesamiento que puede ir en cualquier dirección entre los diferentes almacenes y que
permite tanto el procesamiento top down como bottom up . Centrándose en los procesos de codificación de la información, este modelo sostiene que:
▪ Cuanto más profundo sea el nivel de análisis de una determinada información, mejor (y más duradera) será la recuperación de esta.
▪ Cuanto más superficial sea la codificación, peor será la recuperación y también más corta será su duración. Distingue entre dos estructuras principales, una a corto plazo y otra a largo plazo. Establece una estrecha relación entre los mecanismos
atencionales y los diferentes almacenes de memoria, en especial con la memoria de trabajo....Esta afirmación corresponde con: Modelo de cruz de Malta (Broadbent 1984) Modelo de Cowan (1988, 1995) Modelo de filtro temprano (Broadbent). Según el Modelo multicomponente de la memoria de trabajo propuesto por Baddeley en el año 2000 Diferentes tipos de procesamiento guiarán la selección de la información relevante a la vez que pondrán en marcha un proceso de búsqueda de asociaciones en la memoria a corto plazo (MCP). Podríamos considerar a la memoria de trabajo como un interfaz en el que confluyen atención, memoria y consciencia. La memoria de trabajo es un sistema unitario, ya que no estaría compuesto por diferentes subsistemas controlados por el ejecutivo central. Qué se denomina como el centro de control atenciones El ejecutivo central El bucle fonológico, especializado en la información acústica (verbal) relacionada con el habla. El buffer episódico que permite la interacción con la MLP. Cada sistema de memoria dependería de una estructura anatómica y evolutiva diferente que a su vez adquiriría,
representaría y recuperaría diferencialmente el conocimiento. Esta afirmación encaja con lo propuesto por: Endel Tulving (1985) Squire Schacter. A partir de los años 80 en un intento por definir y clasificar los diferentes sistemas de memoria, aparecen las primeras
propuestas teóricas, entre las que destacan dos: Squire (1987, 2004) realiza una distinción entre dos principales sistemas de MLP, de tipo declarativo y no
declarativo , atendiendo principalmente al origen neuroanatómico. Schacter y Tulving (1994) parten de la distinción entre sistema de memoria explícita e implícita con un origen más representacional. Ambas respuestas son correctas. No permite el acceso al contenido consciente de la memoria. Memoria implícita (no declarativa) Memoria explícita (declarativa) Memoria de trabajo. Cuáles son los procesos de memoria Codificación, almacenamiento y recuperación. Codificación, procesar y recuperar. Clasificación, almacenamiento y recuperación. Qué dos subfases se distinguen dentro de la CODIFICACIÓN Intencional e incidental Consolidación Adquisición y consolidación. El modelo HERA: Propuesto por Tulving et al. (1994) es un modelo neurocognitivo que enfatiza los procesos de codificación y recuperación de la información para distinguir los dos subsistemas de MLP: el episódico y el semántico. Propuesto por Squire et al. (1994) es un modelo neurocognitivo que enfatiza los procesos de codificación y recuperación de la información para distinguir los dos subsistemas de MLP: el episódico y el semántico. Propuesto por Tulving et al. (1994) es un modelo neurocognitivo que enfatiza los procesos de almacenamiento y recuperación de la información. Qué tipos de olvido se han distinguido: Olvidos relacionados con omisiones (incidental o motivado) y olvidos relacionados con comisiones. Olvidos propios y olvidos ajenos. Olvidos asociados a un déficit de la información buscada. Respecto a la memoria durante el ciclo vital La memoria se mantiene invariante con la edad. La epigenética (perspectiva multidisciplinar que aborda el estudio de los genes y su interacción con otros
factores) es la perspectiva más adecuada para abordar los cambios que se producen durante el ciclo vital en el
funcionamiento de los diferentes procesos cognitivos. La memoria declarativa o explícita es la menos sensible a los efectos de la edad. Cuál es la memoria más sensible a los efectos de la edad La memoria implícita (no declarativa) La memoria explícita (declarativa) La memoria a largo plazo.
