Se afirma que la enseñanza abierta y a distancia, tanto por su método como por su flexibilidad para facilitar cualquier tipo de aprendizaje y responder a las demandas más variadas, tiene un carácter: tradicionalista innovador. conservador.
La más relevante asociación de instituciones de Educación a Distancia en el área latinoamericana es: La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD). El Consorcio Red de Educación a Distancia en América (CREAD). El Consejo de Cooperación Cultural de Europa.
La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), no está ausente de la Educación a Distancia y la proyecta para contribuir a implantar la educación para todos y de forma permanente, es decir: fomenta la educación virtual a través de las nuevas tecnologías. potencia la igualdad de oportunidades y la educación continua. propone la formación ilimitada a un grupo de personas.
La Modalidad Abierta y a Distancia engloba dos términos con sus características específicas que la definen de modo más concreto, así el término abierta está en estrecha relación con la: educación virtual y en línea. separación entre el alumno y el profesor. flexibilidad en el tiempo y el espacio.
La posibilidad de atender a la diversidad cultural, de flexibilizar los currícula y de personalizar los procesos de enseñanza aprendizaje, son algunas de las características de: la población estudiantil la Educación a Distancia. el Sistema Presencial.
La expectativa por un ascenso laboral al tener titulación superior, las posibilidades de promocionarse en su trabajo donde ha venido desempeñándose durante años, constituyen características en el alumno a distancia que guardan relación con: el aislamiento y la deserción. los intereses profesionales. la edad y estado.
El progreso y la dignidad de los pueblos depende en gran parte de la: Educación. Tecnología. Actividad.
En la UTPL el Humanismo Cristiano, se corresponde con la: misión. visión. filosofía.
En la Educación a Distancia se transmiten valores a través de los diferentes medios; bajo esta aseveración existen recursos didácticos que aportan algo muy personal al proyectar voz e imagen, y son los: audiovisuales impresos correos electrónicos.
A la educación permanente se la considera como el recurso más propicio para la formación actual, porque: cualquier aprendizaje o formación queda rápidamente desfasado por los cambios que se producen se debe responder al cambio vertiginoso y a la mundialización de la vida y la cultura de los jóvenes. es preciso la apertura y valoración de otras culturas para conocer más sobre otras formas de vida.
A través de la organización comunitaria, el estudio en equipo, la práctica de la autogestión, se fomenta la: Iniciativa. Sociabilidad. Investigación.
En Educación a Distancia al valor de la generosidad se refiere a: superar el sentido de apertura a todas las ideologías. conseguir la máxima expresión de nosotros mismos. actuar por el bien del otro, en beneficio de los demás.
Si un alumno de Educación a Distancia planifica su estudio, se organiza en las actividades a desarrollar y las cumple sin que persona alguna esté continuamente recordándole sus obligaciones, diremos que está demostrando los valores de: La ética y libertad. La disciplina y motivación El honor y la sociabilidad.
Para que todo mensaje pueda ser aprendido, hay que desprenderse de los conocimientos anteriores, de los esquemas antiguos que pueden impedir adquirir conocimientos nuevos, corresponde a la definición del valor de: la capacidad de innovación. la superación de los propios límites. el desprendimiento intelectual.
En el surgimiento de la Educación a Distancia en la UTPL, los centros universitarios se creaban en determinados cantones por: el deseo de abrir otras titulaciones. pedido de las fuerzas vivas. la necesidad de tener centros en todos los lugares.
La instancia imprescindible que constituye el nexo académico y administrativo entre la universidad y los estudiantes, que está junto con la sede central, en la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL se denomina: balcón de servicios. plataforma educativa centros universitarios.
La UTPL en sus inicios (1976) se dedicó exclusivamente en su tarea de formación a un amplio sector que necesitaba profesionalizarse, el cual fue: los adultos mayores. el magisterio. las congregaciones religiosas.
La UTPL ha emprendido la tarea de formar profesionales de calidad, desde un modelo educativo por competencias profesionales, operativizado a través de créditos académicos (ECTS). Indique la alternativa que define a las competencias: capacidades o destrezas para ejecutar con éxito tareas en la práctica. predisposiciones y comportamientos ante situaciones concretas. conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno adquiere.
En el nuevo enfoque educativo que la Universidad implementó, existen dos conceptos claves que se introducen en el sistema, los cuales son las competencias y: Movilidad. Crédito académico Competitividad.
El lugar desde donde se señala el modelo educativo y se imparten todas las directrices académicas y administrativas, se seleccionan los profesores, los materiales,… corresponde a: Los Centros Universitarios La Sede Central El Entorno Virtual.
La jornada pedagógica que Ud. realizó a inicios del ciclo en donde se impartieron conocimientos para su correcta familiarización con la UTPL y su filosofía institucional, con la metodología del sistema a distancia y técnicas de estudio, corresponde a la jornada: de investigación temática. de asesoría de sistema. técnico profesional.
Tanto en la evaluación a distancia como en la presencial, existe un valor muy importante que se pone de manifiesto al momento de hablar de seriedad y esfuerzo, por ello la Modalidad a Distancia insiste en la: Interacción social. Honradez académica. Sencillez de la persona.
Se consideran como estrategias de aprendizaje, además tienen la característica de realizarlas y entregarlas en fechas concretas, enseñan al alumno la constancia del estudio, la necesidad de programar su tiempo y el esfuerzo personal; corresponde a la definición de las: evaluaciones a distancia. evaluaciones presenciales. jornadas pedagógicas.
Ofrecer una igualdad de oportunidades o democratización de la educación posibilitando la formación universitaria a quien no puede o no pudo obtenerla de otra forma, es: un objetivo de la Modalidad Abierta y a Distancia. una característica del sistema presencial. una justificación de la modalidad semi presencial.
Si un crédito académico es la unidad de medida del trabajo del estudiante e implica 32 horas del trabajo del alumno. En Metodología de Estudio, que tiene 4 créditos, ¿cuántas horas de trabajo debe cumplir el alumno durante el ciclo? 64 horas 96 horas 128 horas.
El proceso que permite al alumno despejar las dudas e inquietudes en el plano académico, además de recibir orientación y apoyo de parte del profesor y se imparte a través de los diferentes medios de comunicación, corresponde a la definición de: evaluación. tutoría. matrícula.
Si el Rector de la UTPL, le comenta a usted que el modelo educativo de la Modalidad Abierta y a Distancia parte del conocimiento del hombre y la mujer ecuatorianos, de su contexto socioeconómico y laboral, de sus exigencias culturales y circunstancias, etc, está haciendo referencia a los fundamentos de tipo: filosófico sociológico psicopedagógico.
Si un profesional que desea ingresar a formar parte del equipo docente de la Modalidad Abierta y a Distancia en el momento de su entrevista con el director de Recursos Humanos, éste último le manifiesta que el perfil del profesional debe ser en tres aspectos: Ser, Saber y Hacer, se refiere a que debe: tener amplios conocimientos en la materia que va a impartir y elaborar recursos educativos. dominar las nuevas tecnologías de la comunicación y otros recursos didácticos. tener unas actitudes y cualidades, formación acorde al área y gestionar aquello que conoce.
La ciencia que ha hecho aportaciones muy valiosas acerca del aprendizaje adulto, es la: TA Sociología. Psicología. Antropología.
El camino que conduce a la meta, corresponde a la definición de: Método Teoría Principio.
Una de las características de los adultos es la percepción de autodirección, que se refiere a: la capacidad de fijarse sus propias metas y de dirigir sus pasos. la intención de cambiar sus ideales en la edad adulta. el deseo de progresar económicamente para mejorar su rol social.
La andragogía es la ciencia que se ocupa de: conducir o formar al niño. educar o formar al adulto. atender trastornos del aprendizaje.
Las nuevas tecnologías síncronas son aquellas que permiten interactuar en tiempo real, bajo este criterio ¿cuál de los siguientes medios es síncrono? correo electrónico. videoconferencia. grabaciones en youtube.
El uso de las nuevas tecnologías, prepara al alumno adulto para enfrentarse al reto de la: Sociedad Familia Docencia.
Las nuevas tecnologías sincrónicas, asincrónicas, como aulas virtuales, videoconferencia, correo electrónico, chat, etc, se clasifican dentro de las estrategias: Reales Personales Institucionales.
La materia que nos orienta en una forma adecuada el estudio para el éxito en el aprendizaje inmediato¸ y en el amplio futuro es: Computación Metodología de Estudio Expresión Oral.
Es un proceso de recuerdo que requiere la participación activa del sujeto y está en relación directa con otros procesos como la atención y la comprensión, corresponde a la definición de la: memoria. inteligencia. personalidad.
¿A cuál de los factores que influyen en el rendimiento académico pertenecen la inteligencia, memoria, los procesos perceptivos y atencionales? cognoscitivos. motivacionales. metodológicos.
Una de las características generales de la memoria que implican recordar los hechos o acontecimientos que están cercanos en el espacio y en el tiempo, corresponde a la ley de: Proximidad. Semejanza. Persistencia.
Hay ciertos factores que pueden influir en el rendimiento académico, como es el caso de la estructura mental y el nivel intelectual los cuales están en relación con: la personalidad. la inteligencia. el ambiente familiar.
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