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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEMETODOLOGIA DEL ESTUDIO II BIMESTRE

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Título del test:
METODOLOGIA DEL ESTUDIO II BIMESTRE

Descripción:
EVALUACION

Autor:
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Fecha de Creación:
24/07/2015

Categoría:
Otros

Número preguntas: 52
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Temario:
Tanto los buenos como los malos habitos se pierden por falta de practica. v f.
estudiar siempre en el mismo lugar provoca cansancio y distraccion v f.
3. El tiempo, como orden, se traduce en el horario. (V) o (F) v f.
4. Una forma de renovar la motivación es dando racionalidad al acto de estudiar.. (V) o (F) v f.
5. Leer el título del libro es inoficioso para su comprensión.. (V) o (F) v f.
6. Mirar la bibliografía nos permite captar las diferentes direcciones que toma el mismo tema según los diferentes autores. (V) o (F) v f.
7. Las preguntas que se hace el estudiante sobre un tema de estudio son necesarias para que sea activo y no pasivo en su aprendizaje. (V) o (F) v f.
8. Para un alumno universitario, lo normal al momento de realizar la lectura debe ser de 250 palabras por minuto, con buena comprensión. (V) o (F) v f.
9. Es aconsejable regresar con frecuencia la mirada hacia atrás en la lectura para comprender lo que no se había comprendido. (V) o (F) v f.
10. Los detalles importantes son los que apoyan, esclarecen, ilustran o desarrollan la idea principal. (V) o (F) v f.
11. Una forma de adquirir un amplio vocabulario es leer mucho. (V) o (F) v f.
12. Se puede utilizar signos que con solo verlos indiquen determinados aspectos a tomar en cuenta, como signos de interrogación, de admiración, asteriscos, etc. (V) o (F) v f.
13. Un cuadro sinóptico es un cuadro de doble entrada que utiliza como una técnica de síntesis.(V) o (F) v f.
14. El repaso es la forma de fijar en nuestra memoria lo que ya supuestamente hemos entendido al seguir los pasos previos..(V) o (F) v f.
15. El ambiente que rodea al estudiante es una fuente informal para el estudio.(V) o (F) v f.
16. En la portada del libro se encuentra: título de la obra, nombre del autor, logotipo de la editorial o de la entidad promotora.(V) o (F) v f.
17. Para la lectura de un libro podemos seguir los pasos del método de estudio conocido como VILER. (V) o (F) v f.
18. Leer el índice de un libro nos da la idea de lo que abarca el texto.. (V) o (F) v f.
19. Algunos de los pasos para la realización de un resumen son: lectura explorativa del texto, lectura detenida, subrayado de ideas fundamentales, ordenar las ideas. (V) o (F) v f.
20. Comer y dormir a tiempo permite una organización más eficiente del estudio. (V) o (F) v f.
21. Al indicar que: “da lugar a que las actividades se realicen de un modo más fácil, rápido y perfecto”, se hace referencia al: a. Hábito. b. Trabajo. c. Método.
22. Entendemos por hábito a: a. Toda conducta que se repite en el tiempo de modo sistemático. b. La actitud de ser firme en alcanzar un objetivo. c. La capacidad para desempeñar o ejercer una actividad.
23. La dimensión que señala que cada persona tiene su momento para estudiar, y aunque no hay horas mejores que otras, está claro que en la medida que avanza el día estamos más cansados y nos cuesta más estudiar, se denomina: a. De la duración. b. Psicológica. c. Personal de la calidad.
24. La curva de trabajo o de la fatiga, está en relación con: a. La ventilación y temperatura durante el estudio que se realiza. b. La asignatura y el tipo de actividad que se ejecuta. c. La evolución que experimenta la actividad que se realiza.
25. La excesiva decoración de la sala de estudio con: cuadros, objetos coloridos, arreglos llamativos, se consideran como elementos: a. Didácticos. b. Motivadores. c. Distractores.
26. Renovar la motivación, con el fin de concentrar toda la energía en la consecución de los objetivos propuestos, se puede conseguir a través de: a. Evitar la ansiedad y relajarse. b. Dejar las preocupaciones aparcadas. c. Dando racionalidad al acto de estudiar.
27. Las estrategias a tomar en cuenta para cuidar la atención al momento de estudiar, son varias. Señale la que no corresponda con esas estrategias: a. Retirando los elementos que puedan distraernos. b. Relajándose, física y mentalmente antes de estudiar. c. Comprobando las condiciones ambientales.
28. La teoría que se basa en la no repetición de las huellas de un aprendizaje que se encuentran en el cerebro y se van borrando produciéndose el olvido es: a. De la interferencia. b. Del desuso c. De la represión.
29. La lectura que permite comprender y dar respuestas a las preguntas formuladas en un inicio es: a. Una lectura previa. b. Primera lectura rápida. c. Segunda lectura atenta.
30. Una de las recomendaciones a tomar en cuenta para mejorar la velocidad de lectura es: a. Vocalizar en alta voz o moviendo los labios. b. Fijar los ojos bastante tiempo. c. Leer en unidades de pensamiento.
31. El proceso adecuado que recomienda seguir el método de estudio VILER para estudiar es: a. Leer, interrogarse, dar un vistazo, expresar y repasar. b. Vistazo, interrogarse, leer, expresar y repasar. c. Dar un vistazo, expresarse, repasar, leer e interrogarse.
32. A un buen lector se reconoce, porque: a. Efectúa muchas fijaciones. b. Tiene amplio vocabulario. c. Mueve la cabeza al leer.
33. La técnica de estudio que motiva el proceso lector, fija la atención, ahorra tiempo en los repasos, se llama: a. Esquema. b. Resumen. c. Subrayado.
34. Un esquema es la expresión de las ideas fundamentales de un texto, presentando las mismas de forma: a. Ordenada, clara y lógica. b. Escrita, gráfica y sintética. c. Resumida, analizada y gráfica.
35. La representación gráfica de una síntesis de los contenidos de forma organizada y en conexión unos con otros, que nos permite de un solo vistazo formarnos una idea de los contenidos, corresponde a la definición de: a. Cuadro sinóptico. b. Mapa conceptual. c. Resumen.
36. Entre las fuentes de carácter informal encontramos a: a. Los museos. b. Las videotecas. c. Grupo de amigos.
37. La parte de un libro en donde se señala los objetivos y los aspectos generales de los contenidos se llama: a. Prólogo. b. Introducción. c. Epílogo.
38. La preparación del alumno sobresaliente se da cuando: a. Sigue los principios para el estudio. b. Pregunta sobre el examen. c. Identifica los temas más fáciles.
39. ¿Qué es lo primero que debe hacer el/la alumno/a al momento de rendir el examen? a. Identificar al profesor que lo diseñó. b. Contestar las preguntas difíciles. c. Leer las instrucciones del profesor.
40. Las referencias bibliográficas son: a. Intrascendentes, por lo tanto son opcionales en un trabajo de investigación. b. Una forma de comprobar que el estudiante ha realizado el trabajo. c. La manera de respetar los derechos de autor y el trabajo de otra persona.
Actividad 1 Lea con atención el anexo 1 de la guía didáctica, titulado Reflexiones sobre “El estudio” y el “Arte de estudiar”, para contestar adecuadamente a las preguntas abajo planteadas. Estrategias de aprendizaje: Remítase a la guía didáctica y ubique el anexo referido. Realice las lecturas que fuesen necesarias a fin de comprender el texto. De las opciones que se enlistan en cada uno de las interrogantes, elija la que corresponde a la respuesta correcta. En el EVA elija la alternativa correcta. 41. Las imágenes son la clave del recuerdo, porque: a. Nos llaman y nos seducen como las palabras. b. Son mejor recordadas que las palabras. c. Las formas estimulan el cerebro.
42. La comprensión es: a. Un factor indispensable y suficiente para el recuerdo. b. La clave en nuestras sensaciones y emociones. c. Una condición insuficiente para el recuerdo.
43. Un factor importante dentro del aprendizaje es: a. Pasividad suficiente. b. Actividad mental. c. Poca receptividad.
44. Dentro del repaso, un aspecto positivo es que: a. Consolida lo comprendido. b. Tiene una duración de 24 horas. c. Disminuye la capacidad.
45. Una de las dificultades frecuentes en los estudiantes a distancia es: a. Escriben y toman notas incompletas. b. Gestionan el tiempo en forma inadecuada. c. Se auto examinan para cada examen.
Actividad 2 Conteste a las preguntas que a continuación se plantean referente al tema Técnicas de estudio, en donde debe identificar las ideas principales de los párrafos que se señalan. Estrategias de aprendizaje: Remítase al Anexo 3 de la guía didáctica para cumplir la tarea solicitada. En el texto básico capítulo 9 también encontrará referencias sobre técnicas de lectura. En el EVA elija la alternativa correcta. 46. En la introducción de la temática se hace referencia a: b. La necesidad e importancia de la temática o asignatura Métodos de estudio. a. Los muchos problemas de los profesionales por una baja lectura. b. La necesidad e importancia de la temática o asignatura Métodos de estudio. c. La aplicación de herramientas tecnológicas para aprender mejor.
47. En el numeral 2 del documento de trabajo se señala: a. Los pasos para un estudio eficaz. b. Que es más importante aprender que estudiar. c. Que el estudio requiere tiempo y además es una acción personal.
48. Al aprendizaje se lo define como: a. Un proceso de cambio duradero y conductual. b. La capacidad para elaborar información. c. Los modos de adaptación a estímulos ambientales.
Actividad 3 Citar correctamente una referencia bibliográfica de un artículo, texto o periódico es muy importante al momento de redactar ya sea un trabajo, una tesis, entre otros, por ello se debe poner especial importancia en las normas establecidas para tal efecto. Con este antecedente se solicita que realice una revisión de las normas recomendadas por la American Psychological Association APA, con la finalidad de unificar la forma de presentar trabajos escritos y proceda a dar respuesta a cada una de las interrogantes planteadas. Estrategias de aprendizaje: remítase a la publicación de la 6ta edición de las normas APA en Inglés y 3ra en Español que servirá de base para responder a los enunciados. Lea detenidamente cada pregunta y sólo una vez que lo haya hecho, proceda a responder lo solicitado. Puede remitirse a la internet en donde con seguridad encontrará la información actualizada sobre estas normas. Recuerde para esta pregunta no se adjunta el contenido, debe investigarlo por su propia cuenta. En el EVA elija la alternativa correcta. 49. En relación a las citas en el texto, si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos y en las siguientes menciones: a. Se sigue escribiendo los datos completos de los dos autores. b. Sólo se escribe el apellido del primer autor seguido de la frase et al. c. Se utiliza et al. desde la primera mención.
50. La cita indirecta consiste en: a. Reproducir la idea de un autor expresándola con otras palabras. b. Utilizar la idea, manifestando con las propias palabras del autor. c. Transcribir el texto del autor sin señalar el nombre de quien escribe.
51. En el caso de citas de documentos con autores institucionales, cómo se debe proceder con el nombre de los autores, se: a. Debe abreviar el nombre de los autores desde la primera cita. b. Cita únicamente el nombre del primer autor del escrito. c. Escriben completos cada vez que se citan en el texto.
52. En el caso de una cita textual que se encuentra dentro del texto y entre comillas, son tres los elementos que deben constar: a. Autor, editorial y link b. Autor, año y página. c. País, editorial y año.
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