Los niños que continuamente hacen uso de su iniciativa para buscar cosas maravillosas aprenden más a profundidad y crean mejores y nuevas ideas V F.
La escuela debe acercar lo interesante al niño, fomentar su interes para que no decaiga v f.
Un material simple es aquel que solo ofrece una posibilidad de uso v f.
El arte de enseñar empieza por ofrecer a los niños situaciones y materiales estimulantes que generan ideas, actitudes creativas y edificantes v f.
Uno de los modelos basados en el juego son los ambientes ricos y estimulantes v f.
La educación a traves del juego es un medio pedagogico fundamental en la escuela infantil v f.
El trabajo en grupo sera facil ya que nos encontramos con niños que inician la etapa de socializacion v f.
Otra manera de llevar al aula esta metodologia es a traves de experiencias vivenciales v f.
El texto basico describe de manera muy practica cada una de las metodologias que de ella se desprenden v f.
Se hacen dramatizaciones, expresión corporal y montajes escenicos , en un taller de microorganismos v f.
Existe una transferencia positiva de la motivacion por el juego a las actividades escolares v f.
La interdisciplinariedad es hoy dia una caracteristica del saber pedagogico v f.
Los proyectos son uno de los metodos mas completos de la enseñanza activa v f.
La metodologia de la globalización pretende explorar el mundo de los adultos v f.
El desarrollo de la teoria de Piaget ha llevado a potenciar modelos educativos v f.
Las actividades que realizan a traves de los distintos talleres estan dirigidas de modo especifico a favorecer al desarrollo de las nociones espacio-temporales v f.
La construcción de la (casita) en el patio del colegio sirve para un proceso de observación con los niños v f.
El aula de clase debe permanecer en la misma organizacion por rincones desde el inicio al fin del año academico v f.
La experimentación, la investigacion, la accion conducen al niño a la construcción de su pensamiento v f.
Los proyectos deben ser creado en base a una realidad diferente a las que estan viviendo los niños v f.
Al momento de trabajar en el laboratoriode ciencia naturales se debe realizar una observacion directa de especies animales y plantas v f.
La prueba de un buen proyecto es que sea suficientemente complejo para exigir una variedad de respuestas de diferentes niños y permita a cada uno ir a el y hacer su contribucion de un modo caracteristico y personal v f.
El profesor orienta a la observación motivando y aportando sugerencias v f.
Se introduce al niño en un proceso de investigacion del medio, jugando un papel importante la observación directa de las distintas especies de animales y plantas v f.
El mundo del niño va a estar presente en la escuela y a su vez la escuela se va a introducir en la vida del niño v f.
La actividad física y mental del niño es una de las fuentes principales de sus aprendizajes y de su desarrollo v f.
El manejo de ciertos materiales tales como calendarios, relojes de arena y de sol,etc. Todos ellos determinan la orientacion del ayer-mañana o el antes y el despues v f.
La participacion en el ambiente escolar añade a las posibilidades educativas del entorno familiar, estimulos y perspectivas diferentes al desarrollo de las capacidades de los niños y al contacto con otras formas de comportamiento v f.
La investigacion acerca del desarrollo intelectual del niño ha puesto de manifiesto que en cada estadio de su desarrollo el niño presenta una vision caracteristica del mundo v f.
La actividad creadora y el desarrollo de la creatividad va adquiriendo cada dia mayor importancia v f.
Mediante el intercambio de información, familia y educadores tratan de guiar y facilitar la incorporacion y adaptacion del niños al centro educativo v f.
Es indispensable la adquisicion por parte del profesorado de estas tecnicas para que, aplicadas en el aula desarrollen dia a dia la creatividad del alumno v f.
El pensamiento del niño es sincretico y analitico v f.
Ninguna investigación a suscitado tanto interes como la relativa a las dos mitades del cerebro v f.
A la educacion personalizada le podemos definir como el proceso y el resultado y el perfeccionamiento de cada persona v f.
El docente pondra a las actividades presentadas el correspondiente nivel de dificultad y observaran la reaccion de sus alumnos v f.
La enseñanza individualizada consiste en adaptar las variables de la enseñanza a las diferencias individuales de los niños v f.
Como dice Montessori, Piaget y otros el niño aprende por la acción y por el descubrimiento v f.
El diagnostico es la mejor base para que todo educador pueda proceder a una buena adecuacion del contenido a impartir v f.
¿Es posible educar la creatividad desde las primeras edades ? v f.
La educacion tiene el poder de cultivar o ahogar esa creatividad v f.
La intervencion educativa ha de cuidar que la salud este siempre presente en relación con el bienestar personal de sus alumnos v f.
El proceso creativo, el componente emocional e irracinal es mas importante que el intelectual y racional v f.
La colaboración entre familia y educadores puede plantearse en ambitos diferentes v f.
La metodologia ludica pretende explorar el mundo de los niños a fin de ayudarles a descubrirlo, observarlo y analizarlo v f.
Existen dos manera de utilizar la mente, ambas no se oponen, son complementarias v f.
Todo educador debe pensar que preguntas son las mas oportunas en cada momento, a fin de descubrir lo que mas interesa de una realidad y estimular el pensamiento creador. v f.
La importancia y el valor que posee la educación infantil deriva del hecho que constituye una etapa fundamental para el desarrollo de los niños de edades tempranas al permitirles contruir su personalidad ampliar sus experiencias y favorecer su desarrollo social. v f.
La etapa de educación infantil tiene un marcado caracter preventivo y descompensador v f.
Para los niños con necesidad especiales la educacion infantil adquiere un marcado caracter preventivo v f.
El aula debe ser un gran juego en el que profesores y alumnos viven el dia a dia vivan felices y desarrollen su creatividad v f.
La clase considera un sistema complejo en el cual operan multiples influencias e inciden diferentes variables v f.
El juego es el metodo mas eficaz de aprendizaje, siempre que se adapte a los ritmos del niño v f.
Existen un numero de actividades que para el alumno resultan divertidas v f.
A partir del principio psicologico de la globalizacion se pretende pedagogicamente, un nuevo modo de facilitar al niño su encuentro cotidiano v f.
El material didactico utilizado dentro del aula, debe ser vistoso, agradable, y debe de cumplir con unas condiciones de seguridad v f.
Un niño que vive con aceptación y amistad aprende hallar amor en el mundo v f.
La vivencia es un fenomeno psiquico por el que el sujeto experimenta una situacion determinada de modo que sea un elemento constitutivo mas de la situacion v f.
La actividad del juego se considera como uno de los impedimentos a la libertad del niño v f.
Organizar la clase en grandes grupos en actividades diferentes influye signifcativamente en el proceso de construccion de significados v f.
Los metodos educativos en la adquisicion de conocimientos propugnan la actividad del alumno como instrumento basico y exclusivo de todo proceso educativo v f.
El niño vive en, con y por su cuerpo, un cuerpo que siente actua, interpreta y expresa v f.
Los niños que se encuentran en el periodo preoperacional descubren la existencia y las propiedades de los objetos a traves de su manipulacion v f.
El centro de educacion infantil comparte con la familia la labor educativa al ciento por ciento v f.
Cuando el niño ingresa al centro de educacion inicial, el docente se servira de la informacion que le proporcionen las personas allegadas al niño v f.
Los proyectos deben ser creados en base a una realidad diferente a la que estan viviendo los niños v f.
El movimiento de la escuela nueva es fundamentalmente en la escuela tradicional v f.
Dentro de los elementos emocionales a los alumnos motivados o no motivados se les debe enseñar formas v f.
La seleccion de las actividades interesantes para el niño, dependen unicamente del docente v f.
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