La innovación requiere… Agentes dinámicos, activos, con una disposición de mejora hacia el propio conocimiento, su entorno y realidad. Proceder en el momento indicado sin necesidad de anticiparse a los comportamientos de los demás. Mucho trabajo y esfuerzo. Solo Con el trabajo en equipo es más que suficiente. Actitudes conservadoras que se enfoquen hacia rutinas repetitivas ya conocidas. Señala la opción falsa… La innovación es posible desde la creación de relaciones internas y externas que trabajan en cooperación y colaboración. La innovación debe permitir que la experiencia de cambio se viva como una experiencia con gran significado a nivel personal. La innovación se debe enfocar al incremento de competencias y conocimiento. Todo proceso innovador requiere una gestión administrativa equilibrada con poca participación y la plena implicación de la comunidad social. . Un centro educativo innovador…. SEÑALA LA OPCIÓN FALSA. Se anima al diálogo solo de la enseñanza. Cuenta con un abanico amplio en los estilos de enseñanza. Planifica actividades de personalización. Crea actividades para implicar siempre a los alumnos, padres y a la comunidad. El cambio que se produce desde una iniciativa interna o externa es... Abrupto Planificado Original Neutro. En los centros escolares, el cambio planificado es entendido como… Reforma Mejora Innovación Todas son correctas. Persiste en los objetivos, promueve un estilo de trabajo y genera sentimiento de poder... liderazgo transformador dirección por objetivos dirección por control dirección por correción. “Únicamente actúa cuando se produce un acontecimiento negativo, mientras tanto, espera” Es un estilo directivo…. Por objetivos. Por corrección. Por control. Laissez-Faire. “Pretende detectar a tiempo situaciones que pueden causar problemas” Es un estilo directivo… Por control. Por corrección. Transformador. Laissez-Faire. No es una estrategia de innovación……SEÑALA LA OPCIÓN CORRECTA. Adhocracia. Desarrollo colaborativo. Formación en centros. La interacción social. Señala la opción falsa... La innovación debe permitir que la experiencia de cambio se viva como una experiencia con gran significado a nivel personal. La innovación es posible desde la creación de relaciones internas y externas que trabajan en colaboración y cooperación. La innovación se debe enfocar al incremento de competencias y conocimiento. Todo proceso innovador requiere una gestión administrativa equilibrada con poca participación y la plena implicación de la comunidad social. No es factor básico de la innovación escolar. Señala la opción correcta. Factores externos al centro. Individualismo pedagógico. Factores internos al centro. Contexto del aula. Una de las siguientes afirmaciones es falsa, señale cual es: La planificación debe conducir a la consecución de objetivos y metas planteadas //// La planificación solo requiere pensar y prever los posibles resultados planificar y decidir ayuda a concretar las estrategias adoptadas la planificación pone la vista en acciones futuras la planificación requiere pensar y prever solo los posibles resultados. La colegialidad… Se dirige a acciones separatistas dentro de la institución escolar. Se enfoca a una interacción lejana de la competitividad y cercana a procesos individualistas. Representa una acción formativa lejos de la competitividad y el individualismo. Supone una acción informativa gradualmente competitiva e individualista. Una de las siguientes afirmaciones es FALSA Parte importante del éxito de cualquier trabajo colegiado depende de la iniciativa y la motivación de los docentes Un clima social adecuado es necesario a la hora de sacar adelante un proyecto en común en todo el centro La personalización de la educación, supone una verdadera tecnología centrada en la diversidad, ya que apunta hacia un modelo de s.. el desarrollo individual y social de las personas. Los centros escolares verdaderamente innovadores fomentan la creatividad. La creación de dicho ambiente puede suponer un reto. Es incorrecto afirmar que… El alumno del Activo Situado no es protagonista. El alumno y el docente son protagonistas en el Socrático. La mejora de la comunicación en el Socio-comunicativo es la protagonista. Las tareas son compartidas en el Colaborativo. Los marcos en los que se sitúa el proceso innovador... cultura institucional, contexto tecnológico, sitstema institucional y conocimientos personales. cultura institucional, contexto institucional, sistema técnico y conocimientos didácticos. cultura institucional, contexto institucional, sistema tecnológico y conocimientos personales cultura institucional, contexto institucional, sistema tecnico y conocimientos profesionales. Es un método didáctico….SEÑALA LA OPCIÓN CORRECTA. Método de proyectos. Análisis de problemas. Grupos de discusión. Análisis de tareas. Los métodos didácticos... todas son correctas se deben abordar de manera global generan situaciones de flexibilidad y autonomía en los alumnos deben considerarse de forma transdisciplinar. No es un método heurístico…. (Señala la opción CORRECTA) Narrativas Grupos de discusión Análisis de problemas Solución de problemas. El desarrollo organizacional.....Señala opción correcta El proceso es ambiguo. No es adaptativo. Solo enfatiza en la coordinación. Es de naturaleza democrática. En un centro cohesionado… SEÑALA LA OPCIÓN CORRECTA. No comparten metas colectivas, ni un proyecto común y no gozan de unas relaciones interpersonales satisfactorias. Comparten metas individuales, un proyecto divergente y gozan de unas relaciones interpersonales satisfactorias. Comparten metas colectivas, un proyecto divergente y gozan de un entorno satisfactorio. Comparte metas colectivas, un proyecto común y gozan de unas relaciones interpersonales satisfactorias. A un centro cohesionado afecta… Enfrentamientos por problemas personales Compartir metas colectivas Mantener unas relaciones interpersonales satisfactorias Ninguna de las anteriores es correcta. Puede afectar a la cohesión del centro El reconocimiento a los profesionales .Buen consenso sobre los estilos de enseñanza Grupos enfrentados… La implicación en las iniciativas del centro. La cohesión del centro no se puede ver afectada por… Falta de consenso sobre normas de convivencia Ausencia de trabajo en equipo La crítica constructiva Incompatibilidades personales. Un centro que integra el “pensamiento creativo” en la vida del centro… Dedica tiempo a la reflexión y el debate. Se centra en acciones individuales. Ninguna es correcta. No reconoce los pequeños cambios. Una de estas afirmaciones es falsa Los centros educativos que integran el pensamiento creativo general un ambiente cooperativo La personalización de la educación comprende la dimensión individual y social El equipo directivo debe tener la habilidad de favorecer la tolerancia y la aceptación de las convergencias La investigación-acción parte de problemas reales. El diseño práctico de la Investigación-acción... implementa un plan de acción estudia temas sociales mejora el nivel de vida y desarrollo humano de las personas el investigador puede ser emancipado. Ajustar el plan durante el proceso de la inventigación-acción es parte del 3º 4º 1º 2º. El DAFO… Sirve de plataforma para la reproducción de prácticas tradicionales Define el funcionamiento de las instalaciones escolares Ninguna es correcta Ayuda a detectar factores críticos. La misión no se cuestiona… (Señala la opción CORRECTA) ¿Por qué lo hacemos? ¿A qué nos comprometemos? ¿Qué nos demanda la sociedad? Ninguna de estas opciones es correcta. La visión sirve para… Guiarnos Para definir el “qué hacemos” Darnos identidad Hacernos diferentes a los demás centros. La visión eficaz…. (señale la opción INCORRECTA) Tiene intereses que no son compartidos Es clara y concreta. Traza objetivos realistas. Debe ser creíble.
