Evaluación neuropsicológica, Entrevista, se recoge la siguiente información: rendimiento académico y relaciones sociales Todas son correctas.
Evaluación neuropsicológica, devolución de la información.
La información debe estar basada en un perfil neuropsicológico del niño que incluya tanto las funciones afectadas como las preservadas Sólo debe incluir las afectadas. Ninguna correcta.
El neuropsicólogo infantil debe integrar los resultados de las pruebas en el contexto de una evaluación más amplia que incluya aspectos:
psicológico ecológicos biológico.
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El término "rehabilitación neuropsicológica" se emplea
en adultos como alusión a la recuperación de habilidades perdidas. en niños como alusión a la recuperación de habilidades perdidas.
Todas son correctas.
En niños término "rehabilitación neuropsicológica" no es tan apropiado, ya que …
Incorrecta Incorrecta, porque tanto el del niño como el del adulto se utiliza el término "rehabilitación neuropsicológica" en el niño algunas funciones nunca han llegado a habilitarse, por lo que es mejor hablar de habilitación.
Al leer diferentes artículos sobre neuropsicología infantil, se han encontrado algunas características que se asocian con resultados mejores,estas son:
Partir de modelos teóricos de referencia, adoptar una perspectiva múltiple e interdisciplinar, establecer un orden de prioridades. Comenzar la intervención de forma temprana, basar el tratamiento en las habilidades y capacidades conservadas. Todas son correctas.
Al leer diferentes artículos sobre neuropsicología infantil, se han encontrado algunas características que se asocian con resultados mejores,estas son:
Considerar las variables emocionales, Tener en cuenta aspectos familiares, sociales, culturales y económicos. Servirse de los principios de modificación de conducta para mejorar su eficacia (punto agregado por los autores del libro). Todas son correctas.
Para conseguir una buena recuperación funcional: estos programas emplean estrategias con una doble acción:
actuando por un lado sobre los aspectos alterados, buscando su habilitación, y por otro sobre los desarrollados normalmente. actuando por un lado sobre los aspectos inalterados, buscando su habilitación, y por otro sobre los desarrollados normalmente. Ninguna son correctas.
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Para conseguir una buena recuperación funcional: Estrategias lingüísticas y motoras
Estrategias restitutorias y Estrategias compensatorias Todas son correctas.
Estrategias restitutorias: Todas son correctas. actuaciones focalizadas en los puntos fuertes
actuaciones dirigidas a los aspectos deficitarios o alterados.
Estrategias compensatorias:
actuaciones focalizadas en los puntos fuertes actuaciones dirigidas a los aspectos deficitarios o alterados. Todas son correctas
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En los últimos años, la neurociencia cognitiva ha creado programas de entrenamiento…
cognitivo que permiten objetivar mejoras en procesos: concretos como atención. Todas son correctas. cognitivo que permiten objetivar mejoras en procesos: concretos como atención, memoria, inhibición, etc.
En los últimos años, la neurociencia cognitiva ha creado programas de entrenamiento…
Su diseño incluye actividades focalizadas de dificultad creciente. No se trata de una sobreestimulación desorganizada, sino de una estimulación sistematizada y adaptada a las características individuales del niño Es muy diferente a todos los demás diseños. Todas son correctas.
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