En los niños con epilepsia se encontró que Los niños con crisis parciales y manifestación temprana tenían un rendimiento peor que aquellos con manifestación tardía, independientemente de si las crisis eran parciales o generalizadas.
Los niños con crisis parciales tenían peor rendimiento que los que tuvieron manifestaciones tardías de crisis parciales pero no que los que tuvieron crisis tardías generalizadas.
Los niños con crisis parciales tenían peor rendimiento que aquellos con manifestación parcial, independientemente de si las crisis eran de manifestación temprana o tardía.
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Al evaluar el rendimiento de los niños con epilepsia es determinante. Tanto la duración de la crisis como la edad de manifestación. La edad de manifestación. El tipo de crisis epilépticas, es decir, si son parciales o generalizadas.
Cuanto más temprana es la edad de comienzo de las crisis epilépticas, por lo general... Más larga es la duración de la crisis. Más corta es la duración de las crisis. Menores son las complicaciones.
¿Qué indica peor pronostico en las crisis epilépticas? Manifestación temprana y la larga duración de las crisis. Manifestación tardía y la presencia de crisis generalizadas. Manifestación temprana y la presencia de crisis generalizadas.
¿Qué variables extra-individuales principales interactúan con el trastorno epiléptico? Los efectos de la medicación y las influencias del entorno familiar. El nivel intelectual y otras variables cognitivas. Tipo de crisis y frecuencia de crisis.
Indica la fase de la actividad epiléptica que se identifica porque el niño puede manifestar irritabilidad,letargo o apatía Pódromo Aura Automatismos.
La fase de aura de la actividad epiléptica Ocurre justo antes de la crisis y se ha descrito como la crisis en sí. Es el tiempo que transcurre antes de que ocurra una crisis o una serie de crisis. se caracteriza por la obnubilación de la consciencia y se produce durante o inmediatamente después de una crisis.
En la fase de la actividad epiléptica correspondiente a las alteraciones posticales El comportamiento puede variar desde somnolencia hasta cambios cognitivos y comportamentales.
El sujeto mantiene el control del tono muscular y la postura pero realiza movimientos simples y complejos o incluso actúa sin ser consciente de lo que está ocurriendo.
Ocurre mientras el niño está consciente y resulta más angustioso que la crisis tonicoclónica real.
Señala en qué orden se producen las fases de la actividad epiléptica. 1) Pódromo, 2) Aura, 3) Los automatismos, 4) Alteraciones posticales.
1)Pódromo, 2) Los automatismos, 3) Aura. 4) Alteraciones posticales.
1) Aura, 2) Pódromo, 3) Automatismos, 4) Alteraciones posticales.
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