3.1 Muchas veces hemos asistido a una charla, conferencia, presentación, etc., y el orador está realizando su presentación, y de repente termina… el público se va sin aplaudir o se produce un silencio incómodo. ¿Por qué ocurre esto?: El orador no realizó un buen cierre. El orador no habló correctamente.
3.1 Viviana tiene que realizar un elevador pitch de 3 minutos sobre su perfil profesional. ¿Cómo debe estar estructurado?: Debe tener en cuenta la introducción, desarrollo y final. Debe tener en cuenta la inicio, problema y conclusión.
3.1 Seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas. ¿Qué discurso podemos utilizar para el final del discurso? Una cita Un verso Resumir lo que se ha dicho Una frase Una catarsis.
3.1 ¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con los objetivos de la introducción?:
Captar y despertar el interés del auditorio. Entretener el interés del auditorio.
3.1 Carolina estuvo tomando clases de oratoria y leyó: “quedan sonando en los oídos del auditorio y probablemente recordadas”. ¿Sobre qué tema leyó Carolina?: Sobre el cierre del discurso. Sobre el inicio del discurso.
3.1 Laura dio una presentación al público y terminó su discurso diciendo: “Esto es todo, gracias”. ¿Es correcta esta manera de finalizar el discurso?: No es correcta, las formas abruptas de terminar deben quedar totalmente desechadas Es correcta, las formas abruptas de terminar deben quedar totalmente desechadas.
3.1 La regla infalible: Discurso mediocre + buen final = buen discurso. Buen discurso + mal final = mal discurso. Esto nos quiere decir que: El final tiene una especial importancia El inicio tiene una especial importancia .
3.1 “El texto con que comenzamos el párrafo es bien significativo… Una buena introducción, es de gran importancia, pero sirve de muy poco, si no hay un discurso con sustancia y
contenido”
Verdadero. Falso.
3.1 El exordio es el que da una idea del resto del discurso: Verdadero. Falso.
3.1 Cuál de las siguientes opciones tiene por objetivo captar la atención de los oyentes y atraerlo al tema que el orador plantea?: La introducción de un discurso. La introducción de una idea.
3.1 Seleccione la opción correcta. ¿Cuáles son los propósitos que podemos tener cuando expresamos un discurso?: Informar, distraer, convencer y persuadir Criticar, distraer, convencer y persuadir.
3.1 Todo lo que se diga debe tener debe estar relacionado con el tema de discurso, nunca hablar sin sentido de diferentes cuestiones estamos hablando de: unidad ambiguedad.
3.1 La forma de terminar depende de la índole del discurso Por ejemplo, si es informar debemos terminar con mucha emoción: falso verdadero.
3.1 Selecciona la opción correcta. Cuando preparamos o decimos un discurso hay tres momentos fundamentales, ello son: introducción cuerpo y cierre. inicio desarrollo y final.
3.1 Seleccione las 4 respuestas correctas el cuerpo del discurso debe cumplir ciertas exigencias. A que se refieren dichas exigencias? transición progresión unidad orden simplicidad.
3.1 El cuerpo del discurso cumple con exigencias tales como progresión donde: el conjunto de tema debe ser desarrollado poco a poco. el conjunto de tema debe ser desarrollado poco a mucho. el conjunto de tema debe ser desarrollado mucho a poco.
3.1 Seleccione la opción correcta cuando preparamos o decimos un discurso hay tres momentos fundamentales. ¿Cuáles son?: Introducción, cuerpo y cierre. Inicio, desarrollo y final.
3.1 ¿Qué quiere decir que el cuerpo del discurso tenga unidad?: todo lo que se diga debe estar relacionada con el cuerpo del discurso. todo lo que se diga debe estar relacionada con el final del discurso.
3.1 ¿Para qué nos sirve tener una secuencia establecida?: Para organizar el discurso y lograr que sea comprensible y dinámico y transmitir correctamente nuestro objetivo. Para dinamizar el discurso y lograr que sea comprensible para transmitir correctamente nuestro objetivo.
3.1 Una de las cuestiones que debemos formularnos para preparar un discurso es como lo voy a comunicar se refiere a: Seleccionar los medios y procedimientos Seleccionar los temas y subtemas.
3.1 Cuál de las siguientes opciones se corresponde con los objetivos de la introducción? Captar y despertar el interés del público. Captar y despertar el interés del autor.
3.1 Captar y despertar el interés por la curiosidad del auditorio, son objetivos del final de un discurso: Falso Verdadero.
3.1 Seleccione la opción correcta. ¿Cuáles son las tareas que comporta la preparación del discurso?: Acopio de materiales, selección y ordenamiento de los materiales, maduración y reflexión del tema, organización del discurso. Acopio de temas, selección y ordenamiento de los materiales, maduración y reflexión del tema, organización del discurso.
3.1 Seleccione las 4 respuestas correctas. El cuerpo del discurso debe cumplir ciertas exigencias ¿Cuáles de las siguientes opciones refieren a dichas exigencias?: unidad orden progresión transición unificación.
3.1 ¿Cuál de las siguientes opciones tiene por objetivo captar la atención de los oyentes y atraerlos al tema que el orador plantea? La introducción de un discurso. La introducción de una idea.
3.1 Jorge tiene que dar una presentación sobre su proyecto de trabajo, y sabe que la introducción tiene que ser muy bien pensada, ¿qué objetivo tiene que lograr en la introducción? Jorge tiene que captar la atención. Jorge tiene que captar la presentación.
3.1 Muchos políticos utilizan estas palabras "libertad", " lucha", " justicia" y otras de índole parecida en sus discursos. ¿Porque las utilizan? Porque son palabras cargadas emocionalmente. Porque son palabras cargadas significativamente.
3.2 Victoria Alonso, argentina, actualmente vicepresidenta ejecutiva de producción física en Marvel Studios, en Los Ángeles, Estados Unidos. En una charla Tedx Córdoba, relató cómo
logró llegar a ese puesto, siendo mujer y argentina. ¿Qué hizo Victoria?: Hizo un storytelling. Hizo un storytime.
3.2 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Claudia trabaja en una empresa multinacional que cumple 25 años, por lo que, debe comunicar un mensaje a los empleados dada la ocasión. Se le ocurrió incorporar un storytelling a su discurso. ¿Qué requisitos debe incorporar en su storytelling?: Que sea pertinente con el mensaje que quiere brindar. Que resalte algún valor, o contenga reflexión o moraleja. Que tenga coherencia el dialogo para llegar al emisor.
3.2 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. El Storytelling debe cumplir estos requisitos: Identificarse con la audiencia Ser original Debe ser personal Que resalte algún valor, o contenga reflexión o moraleja Puede ser sacada de internet.
3.2 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. ¿cuáles de las siguientes opciones refieren a oratoria privada: negociación entrevista diálogo foro debate.
3.2 Tanto las historias que nos contaban desde chicos, como el storytelling en los discursos… ¿Por qué se utilizan? Porque las historias te conectan emocionalmente y se recuerdan en el tiempo. Porque las historias no te conectan emocionalmente y no se recuerdan en el tiempo.
3.2 Las historias suelen ser uno de los aspectos más recordados por el público en las presentaciones. verdadero falso.
3.2 Para amenizar la presentación cuándo contamos una historia utilizamos elementos como la intriga o la sorpresa que son muy útiles para mantener la atención del público de qué recurso estamos hablando: Storytelling Storytime.
3.2 Juan Pablo está iniciando su emprendimiento y para publicar publicitarlo se le ocurrió hacer un video en instagram y hacer storytelling. ¿Qué requisitos debe tener en cuenta para hacer el storytelling? seleccione 4 opciones correctas.
debe ser real debe ser una historia original debe ser pertinente con el mensaje que se quiere transmitir debe reforzar las ideas debe abocarse a una idea madre.
3.3 ¿Cuál de las siguientes opciones se relaciona con el objetivo que persigue la estructura narrativa?: Su objetivo es narrar algo, contar un hecho o historia. En la vida cotidiana la encontramos en cuentos, novelas y hasta en películas o series. Su objetivo es describir algo.
3.3 La estructura argumentativa es utilizada cuando: Una persona quiere establecer su punto de vista sobre algún tema y tratar de convencer a su público. Una idea quiere establecer su punto de vista sobre algún tema y tratar de convencer a su público.
3.3 Cuál de las siguientes opciones se relaciona con el objetivo que persigue la estructura narrativa? El objetivo es narrar algo contar un hecho historia en la vida cotidiana encontramos en cuentos, novelas películas o series. El objetivo es narrar cuentos, novelas películas o series.
3.3 ¿En qué circunstancia el orador puede ser informal?: Cuando conoce al público Cuando conoce del tema.
3.3 En un discurso cuando el objetivo es contar un hecho o historia nos referimos a: Una estructura narrativa. Una estructura descriptiva.
3.3 María tiene que realizar un speech sobre su emprendimiento para subirlo a las redes sociales y objetivo es contar un hecho una historia. ¿Qué estructuraba va a utilizar?: María va a utilizar una estructura narrativa. María va a utilizar una estructura descriptiva.
3.3 Pedro, en su discurso, establece su punto de vista sobre algún tema y trata de convencer a su público. ¿Qué estructura discursiva utiliza? Una estructura argumentativa. Una estructura persuasiva.
3.3 Es un discurso, cuando su objetivo es contar un hecho o historia, nos referimos a: Una estructura narrativa Una estructura descriptiva.
3.4 Gastón tuvo problemas de adicción en su juventud, por lo que se propuso hacer charlas motivacionales para incentivar a los jóvenes sobre su historia, mostrando el daño que las
adicciones pueden producir. Su storytelling tiene mucha emoción. ¿Qué objetivo quiere lograr?: Quiere persuadir a los jóvenes. Quiere informar a los jóvenes.
3.4 Pablo está preparando su presentación, y la misma está cargada de emociones, sentimientos, reflexiones. ----FALTA TEXTO ---- alude a su presentación?: A la persuación. A la comunicación.
3.4 Joaquín está en una reunión de negocios y le da una serie de argumentos a sus compañeros de trabajo, sobre por qué tienen que seguir una determinada línea de trabajo. ¿Qué quiere lograr Joaquín?:
Quiere lograr convencerlos. Quiere lograr llegar a ellos.
3.4 Marcelo de un discurso y sus en sus palabras utilizó la emoción para motivar al público. ¿Porque Marcelo utilizó la emoción? Marcelo utilizó la emoción porque es efectiva y conecta con el público. Marcelo utilizó la empatía porque es efectiva y conecta con el público.
3.4 Cuando queremos convencer en un discurso se trabaja desde: la razón. la oratoria.
3.4 Cuando queremos persuadir en un discurso se trabaja desde: Las emociones. Los sentimientos.
3.4 En un discurso dónde encontramos palabras cargadas emocionalmente, ¿que se pretende? persuadir al público. arrebatar al público.
3.5 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Federico estuvo participando de diferentes charlas, para así poder aprender y tomar confianza, cuando sea su turno de presentar una
idea. En estas charlas pudo detectar diferentes errores que muchos oradores cometían en el momento de utilizar ayudas visuales. ¿Qué errores pudo detectar Federico?: Las diapositivas tenían mucho texto. Los oradores se detenían a leer las diapositivas y
daban la espalda al público. Los oradores no estaban vestidos formalmente.
3.5 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. Una presentación efectiva debe seguir los siguientes principios básicos: Elegancia Simplicidad Naturalidad Coherencia.
3.5 Juan tiene que realizar una presentación y, piensa utilizar una ayuda visual, para evitar olvidarse lo que tiene que decir. ¿Qué criterios debe reunir su ayuda visual para que sea efectiva? Seleccione la opción correcta. Simplicidad, naturalidad y elegancia. Coherencia, flagelo y elegancia.
3.5 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. ¿Qué criterios debemos tener en cuenta, cuando construimos una presentación de Power point u otra ayuda audiovisual? Tratamiento de imágenes Cantidad de diapositivas Empleo de colores Oraciones breves Texto pequeño.
3.5 Luciana tiene que presentar su tesis final de grado y decidió hacer una presentación con diapositivas para hacerlo mejor. Que debe evitar en su ayuda visual? debe evitar que las diapositivas tengan mucho texto. debe evitar que las diapositivas tengan mucho color.
3.6 Seleccione las cuatro opciones correctas. ¿Qué preguntas debemos formular nos cuando nos invitan a dar una charla?
quiénes forman el auditorio donde cuánto tiempo cuando por qué.
3.6 Seleccione la opción correcta. ¿Cuáles son los actos lingüísticos más significativos? las afirmaciones y los juicios. las negaciones y las sentencias.
3.7 ¿Cuál de las siguientes opciones refiere una desventajas que podemos encontrar en el discurso leído? Se interpone una especie de "muralla invisible" entre el orador y el auditorio, se impide la comunicación directa. Se antecede una especie de "muralla visible" entre el orador y el auditorio, se impide la comunicación indirecta.
3.7 El discurso sin nada escrito a la vista, es la forma de presentación más adecuada para una mayor y más profunda comunicación con el público: Verdadero Falso.
3.7 Laura es presidenta de un centro vecinal de un barrio, y le toca decir unas palabras en un acto que se va a realizar en la plaza principal. Tiene miedo de olvidarse de algo, entonces decidió leer su discurso. ¿Qué debe tener en cuenta Laura? Debe tratar de leer como si no estuviera leyendo. Debe tratar de no leer como si estuviera leyendo.
3.7 ¿Cuál es la desventaja que puede tener un discurso de memoria? El discurso da la impresión de artificialidad. El discurso da la precisión de artificialidad.
3.7 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta de respecto a un discurso leído? No hay que leer nunca un discurso si se quiere lograr una buena comunicación la lectura hace que el discurso sea aburrido. No hay que leer nunca un discurso de espaldas.
3.7 ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre discursos con ayuda memoria es correcta?: Pueden ser de Tres formas principales disponer todo el texto escrito, de un esquema o boceto o bien solo notas. Pueden ser de Dos formas principales: boceto o notas.
3.7 seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas Susana es directora de un colegio y tiene sugerencias debe tener en cuenta?: Debe leer bien Debe tratar de leer como si no estuviera leyendo Debe mirar lo más posible al público Debe centrarse en lo que está leyendo y no el público para evitar los nervios En lo posible debe tratar que no se vean las notas que tiene el texto.
3.7 Cuál es uno de los principales problemas que se presenta un discurso leído? No mirar al público y por lo tanto se pierde la conexión con el público. Mirar al público y por lo tanto no se pierde la conexión con el público.
3.7 Con respecto a los tipos de discurso; ¿Cuál es el más recomendable? Discurso con esquema o boceto. Discurso con texto o resumen.
3.8 El objetivo de un foro es: Permitir a los asistentes la libre expresión en una reunión deliberante pública. Visibilizar todas las opiniones de los presentes.
3.8 ¿Cuál de estos enunciados corresponde al debate americano? Las dos formas en litigio, formada cada una por un mismo número de contrincantes, se encuentran sentadas cara a cara a ambos lados de una mesa. Las dos partes enfrentadas en litigio, mediante un juicio por jurados con 12 personas al azar.
3.8 la rapidez mental, capacidad de argumentar, manejo de la situación y del contrincante, son estructuras que corresponden a: El debate. El argumento.
3.8 ¿Cuál de las siguientes opciones se relaciona con la oratoria participativa? Dos o más personas discuten, alternadamente, un tema determinado. Una o más personas discuten, alternadamente, un tema determinado.
3.8 Roberto tiene una reunión de trabajo y está preparando la presentación de propuestas, para luego pasar a la discusión de las mismas. ¿A qué se va a enfrentar Roberto?: A una negociación. A un arreglo.
3.8 En relación a la interpretación, ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta? Es una confrontación entre dos partes que actúan desde distintas posiciones. Es una confrontación entre partes y posiciones.
3.8 ¿Cuál de estos enunciados corresponde a la forma deliberativa privada? El diálogo. El monólogo.
3.8 Seleccione las 3 respuestas correctas cuáles son las pautas que requiere… una reunión eficaz la dinámica grupal una estructura organizada la organización de los temas a tratar.
3.8 Daniela y su equipo están trabajando para organizar una jornada de la primavera buscando ideas originales desde razonables hasta extravagantes qué está haciendo? Tormenta de cerebros (brainstorming). Tormenta de ideas (brainstorming).
3.8 Si se dice que cada invitado conocerá de antemano el asunto discutir y sus opiniones podrán coincidir o no con las ideas de los otros participantes, se está hablando de: Mesa redonda. Mesa cuadrada.
3.8 Seleccione la opción correcta existen dos formas deliberativas cuáles son? Privada y pública. Privada y semiprivada.
3.8 Pedro y su equipo de relaciones públicas están organizando la fiesta de fin de año de la empresa. El director explicó las pautas que se deben cumplir el grupo presentó las nuevas ideas todas son válidas aún las más extravagantes y luego se analizaron las propuestas en un planos de acción concreta qué están haciendo Pedro y su equipo? Los pasos de una tormenta de cerebros (brainstorming) Los pasos de una tormenta de ideas (brainstorming).
3.8 Martín es candidato a concejal de su pueblo y quiere mejorar su oratoria, por lo cual decidió hacer reuniones de oratoria participativa privada que va a ser Martín? Reuniones de pocas personas. Reuniones de muchas personas.
3.8 Daniela y su equipo están trabajando para organizar una jornada del día de la primavera, en un clima muy informal buscando ideas originales, desde razonables hasta extravagantes, ¿Qué están haciendo? Tormenta de cerebros. Lluvia de ideas.
3.8 ¿Cuál de estos enunciados hace referencia a uno de los pasos de una negociación?: Presentación de las propuestas. Presentación de las ideas.
3.8 Seleccione las 4 respuestas correctas. Entre la forma de oratoria privada más importante se mencionan las siguientes: Entrevista Coloquio Grupo de discusión Diálogo Interlocución.
4.1 ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta en relación al análisis que se debe hacer del público? El conferenciante obtendrá mayor o menor información sobre el auditorio, según el conocimiento que tengan los organizadores. El conferenciante obtendrá menos información sobre el auditorio.
4.1 ¿Para qué se tiene que conocer información acerca del auditorio?. Sirve para establecer una estrategia en el modo de presentar el discurso. Sirve para comparar el modo de presentar el discurso.
4.1 A la hora de revisar el vocabulario del discurso es importante plantear los siguientes interrogantes: ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cuánto tiempo?, ¿Cuál es el objetivo?, ¿Quiénes forman el auditorio? Falso Verdadero.
4.1 Por lo general se debe adecuar la disertación al tamaño de la sala. ¿En qué momento deberá hablar en tono más alto?: Cuando el público está lejos. Cuando el público está cerca.
4.1 El papel que cumple el público es: Tan protagonista como el conferenciante. Tan participante como el conferenciante.
4.1 Una buena conferencia puedes llegar a fracasar si se deja librado al azar … importancia para que la conferencia sea enriquecedora? Al destinatario. Al emisor.
4.1 Entre el público habrá gente indiferente, remisos, retrógrado, a veces una cierta cantidad de personas con una actitud antagónica al orador: Verdadero. Falso.
4.1 Seleccione las 4 respuestas correctas. Mercedes tiene que realizar una presentación y piensa que además de preparar su discurso debe obtener algunos datos sobre el auditorio. ¿Cuáles serían las preguntas que debe hacerse en Mercedes para conocer su potencial
auditorio? Qué conocimientos posee el auditorio acerca del tema de la conferencia Que interés razonable espero que el auditorio ante el tema Qué actitudes puedo esperar de los docentes ante el tema del discurso y la forma de enfocarlo (favorable neutro hostil) Qué concepto o expectativas tiene el posible auditorio cerca del
conferenciante Qué gustos personales tiene el posible público.
4.1 Seleccione las 4 respuestas correctas. ¿Cuáles son los elementos que ayudan a considerar la composición del público? Carácter general Nivel cultural general y dominio lingüístico Convencimiento religioso y político Constitución física y psíquica La vestimenta.
4.1 Seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas. ¿Qué se debe conocer del auditorio? Edad y sexo Estudios y profesión Número de personas Procedencia, origen y condición social Gustos de las personas.
4.1 En una presentación debemos estar atentos a todos los detalles sin dejar nada librado al azar. ¿Qué debemos hacer si nos anteceden otros oradores? Estar alerta a los otros oradores. Estar alerta a los otros disertantes.
4.1 En qué circunstancia el orador puede ser informal? Cuando conoce al público. Cuando conoce al dirigente de la charla.
4.1 Juan tiene que realizar una presentación y piensa que además de preparar su discurso, debe obtener algunos datos como: Número de personas, tamaño de la audiencia, edad, sexo, profesión ocupación de la mayoría o la que es más representativa, costumbres y modos de vista de vida entre otros. Que busca conocer Juan con esta información? El colectivo a quién se dirige el mensaje, el auditorio. A los referentes de la charla.
4.1 ¿Cuál de las siguientes opciones refiere a características comunes de casi todos los públicos? Normalmente, la actitud inicial de un público es amigable, respetuosa y expectante. Generalmente, la actitud de un público empático.
4.1 ¿Cuál de las siguientes opciones refiere una característica de las características comunes que tiene el público cuando elige ir a un discurso? Espera aprender algo de quién va hablar o del tema que se va a desarrollar. Espera aprender de los dirigentes más fuertes de la charla.
4.1 El papel que cumple el público es: Tan protagonista como el conferenciante Tan partícipe como el conferenciante.
4.2 Seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas. ¿Cuáles son los propósitos del orador? Entretener Informar Convencer Motivar Persuadir.
4.2 Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación al diálogo o coloquio posterior a la conferencia? El fin es que el público tenga oportunidad de expresar sus puntos de vista preguntar y dar opiniones. El fin es que el disertante tenga oportunidad de expresar sus puntos de vista preguntar y dar opiniones.
4.2 ¿Qué inconveniente puede producirse al haber en el diálogo en un coloquio? La reacción de aquellos que siempre están en contra, la actitud de los sabiondos La reacción general de los oyentes.
4.2 De las siguientes afirmaciones, ¿Cuál resulta más pertinente al referirnos a la comunicación? Se da a través de un código establecido: el lingüístico, el gestual y el social. Se da a través de un patrón establecido: el lingüístico, el gestual y el social. .
4.4 A Julio le gusta cuidar todos los detalles a la hora de hacer sus presentaciones, uno días antes envía por mail un escrito con sus datos personales, curricular y algunas líneas refiriéndose a sus tareas laborales más destacadas. ¿De qué se está preocupando Julio al organizar este escrito?: De su presentación. De su orden.
4.4 Agustina es psicóloga, y fue elegida para dar una charla en un colegio sobre adolecentes. Pero tiene un problema, la luz de la sala es inadecuada, y por lo tanto, se torna difícil visualizar correctamente las diapositivas. ¿Qué tipo de problema tiene Agustina?: Agustina tiene problema de contexto ambiental. Agustina tiene problema de contexto psicológico.
4.4 Cuando hablamos de contexto ambiental, estamos hablando de…: Tiene que ver con todo lo que podemos definir como externo a nosotros. Tiene que ver con todo lo que podemos definir como interno a nosotros. .
4.4 ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta en relación a los fenómenos de psicología de masas? En un auditorio el sentimiento y la emoción priman sobre la razón. En un auditorio la razón prima sobre la emoción y los sentimientos.
4.4 Cuando queremos persuadir en un discurso se trabaja desde: Las emociones Los argumentos.
4.4 Laura es presidenta de un centro vecinal de un barrio y le toca decir unas palabras en un acto que se va a realizar en la sala del centro vecinal. En el lugar se escuchan muchos ruidos de afuera, por lo que Laura tiene que esforzar mucho la voz para que se la escuche y si usa un micrófono la acústica del lugar es malo por lo tanto, tampoco se escucha bien. ¿De qué esta hablando? Contexto ambiental. Contexto psicológico.
4.4 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. El orador puede influir sobre el público, por: Persuasión Autoridad Sentimiento.
4.4 Seleccione las cuatro opciones correctas. Para entender más claramente las características de posibles intereses solemos utilizar la pirámide del psicólogo Abraham Maslow con la que expresa su teoría de las necesidades básicas y ofrece una idea sobre el desarrollo de las personas a medida que avanza el crecimiento personal cuáles son las
necesidades? Necesidades de seguridad Necesidades sociales (afiliación) Necesidades fisiológicas Necesidades de estima (reconocimiento) Necesidades de encaje.
4.4 Laura es presidenta de un centro vecinal de un barrio, le toca decir unas palabras en un acto que se va a realizar en la sala del centro vecinal. En el lugar se escuchan muchos ruidos de afuera, por lo que Laura tiene que forzar mucho la voz para que se la escuche y si usa
micrófono la acústica del lugar es mala por lo tanto tampoco se escucha bien. ¿De qué estamos hablando? Contexto ambiental. Contexto sonoro.
4.4 Juan se presentó en un auditorio a dar una charla y los recursos tecnológicos funcionaban mal por lo que se quedó sin poder proyectar toda la presentación, videos, música, etcétera, que preparo. ¿Qué tipo de problema tuvo Juan? De contexto ambiental. De contexto tecnológico.
4.4 ¿En qué tipo de discurso se necesita saber mucho más sobre las características del público? Persuasión y convencimiento. Persuasión y saber.
4.5 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. Paula es estudiante de Relaciones Públicas y sabe que en su profesión, se va a tener que enfrentar seguramente con cámaras de televisión o redes sociales. ¿Qué cualidades debe tener Paula, para actuar frente a las cámaras?: Paula debe ser cordial Paula debe ser breve Paula debe ser creíble Paula debe ser rebelde.
4.5 Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. ¿Cuáles son las leyes de comportamiento según la psicología de mesas?: Ley de unidad psicológica Ley de disminución intelectual Ley de predominio emocional Ley similitud.
4.5 ¿Qué hay que estimular frente a la multitud?: La calma. Médula Espinal.
4.5 María va a dar una charla a un grupo de estudiantes del secundario sobre “La prevención de enfermedades”. Los organizadores le pidieron que se adecue al auditorio. ¿A qué se refieren?: María debe conocer los intereses del auditorio. María debe conocer los intereses de los referentes.
4.5 La reputación del orador atrae positivamente a un público, pero también es un arma de doble filo. ¿Qué puede generar en el público?: Puede crear grandes expectativas. Puede crear bajas expectativas.
4.5 Se sugieren tres cualidades para triunfar frente a una cámara de televisión. ¿Cuál de las siguientes es una de ellas?: Creebilidad Buena imagen social.
4.5 ¿Qué es lo que predomina en un auditorio?: La emoción. La oratoria.
4.5 Cuando se habla de adecuación en el auditorio, se hace referencia a: Conocer los intereses del auditorio. Conocer los fines del auditorio.
4.5 Cuando estamos en una conferencia y unas personas de adelante comienzan a aplaudir y el resto del público los empieza a seguir. ¿A qué ley hace referencia? Ley del predominio emocional. Ley del impacto emocional.
4.5 Todo conferenciante tiene una responsabilidad frente a su auditorio. ¿Cuál es? saber llegar al público. saber llegar al conferente.
4.5 En un partido de fútbol donde hay muchos hinchas la personalidad de cada uno consciente se esfuma, los sentimientos y las ideas de los individuos se orientan en una misma dirección ¿de qué estudio estamos hablando? La psicología de las multitudes. La psicología de las masas.
4.5 Selecciones las 4 (cuatro) opciones correctas. ¿Qué preguntas debemos formularnos cuando nos invitan a hablar? ¿Quiénes forman el auditorio? ¿Dónde? ¿Porqué? ¿Cuándo? ¿Cuánto tiempo?.
4.5 ¿cuál de las siguientes opciones es correcta en relación al público o auditorio? El orador o el conferenciante se han de adaptar al auditorio. El orador debe agruparse con el auditorio.
4.5 ¿Cuando? ¿Donde?, ¿Cuánto tiempo?, ¿Cuál es el objetivo?, ¿Quiénes forman elauditorio? son preguntas que un orador debe formular, ¿en qué momento?: Cuando es invitado hablar. Cuando comienza su oratoria.
4.5 Vibrar en la misma longitud de onda es un objetivo obligado y a veces difícil que debe imponerse a sí mismo quien aspira a comunicar eficazmente sus ideas, sus planes o sus sentimientos. ¿A qué se refiere? Sintonizar con el público. Sincronizar con el público.
4.5 "En determinadas circunstancias la aglomeración de hombres posee características nuevas muy distinta de las de cada individuo la personalidad consciente se esfuma los sentimientos y las ideas de los individuos y orientan en una misma dirección". ¿De qué estudió nos habla está cita? La psicología de las multitudes. La psicología de las masas.
4.5 En un recital multitudinario, ¿Qué ley predomina en el público según el estudio el estudio de las psicología de multitudes, cuando todos prenden su celular o usan luces luminosas? Ley de la unidad psicológica. Ley de la frialdad psicológica.
4.5 Si la multitud ve frustradas sus expectativas, lo manifiesta sin pudor y con violencia. Verdadero. Falso.
4.5 Todo conferenciante tiene una responsabilidad frente a su público cuál es? Saber llegar al público Saber llegar al oyente.
4.5 Si le hablamos a niños de jardín de infantes lo haremos con un ritmo determinado una tonalidad en la que usaremos determinadas palabras y los movimientos corporales serán lentos y amplios. Distinto será sí lo hacemos a universitarios, tampoco es lo mismo dirigirse a estudiantes de primero que de año de quinto o si le hablamos a alumnos de matemáticas
o de abogacía. De qué estamos hablando? adecuación auditorio. adecuación didáctica.
4.5 En qué caso un discurso puede ser un fracaso? Si no se adapta al auditorio Si no le llega al auditorio.
4.5 Respecto a la educación, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: Cuanto más cerca tenga al público, más informal podrá ser el lenguaje y mayor atención se le presta a las ideas. Cuanto más lejos esté el público, más formal podrá ser el lenguaje y mayor atención se le presta a las ideas. .
4.6 Viviana tiene que realizar una presentación , y quiere ser muy cuidadosa con su lengua y evitar emitir algún juicio. ¿Qué quiere decir?: Los juicios son como veredictos. Los juicios son como sentencias. .
4.6 Miguel es abogado y en muchas oportunidades lo invitan a dictar charlas sobre los derechos y ciudadanos, en distintos lugares y con público muy diverso. ¿Qué debe tener en cuenta Miguel?: Debe procurar utilizar expresiones y palabras que emplea la gente. Debe procurar utilizar las costumbres que utiliza su entorno.
4.6 Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. Laura es representante de Facebook en Argentina, y viajó por todas las provincias para dar una charla de cómo utilizar las publicaciones y herramientas de Facebook, para publicitar microemprendimientos. Laura se maneja en una empresa mundial, donde vivencia día a día el idioma inglés, como así también, lo referido a términos tecnológicos. ¿Qué tiene que tener en cuenta Laura cuando habla al público en
general?: Debe evitar el uso de una terminología especializada o técnica Debe evitar usar palabras rebuscadas Debe procurar utilizar expresiones y palabras que emplea la gente Debe tener claridad y sencillez en su lenguaje Debe evitar que sea notorio su multiculturismo.
4.6 El Dr. Alfredo Miroli es médico especialista en inmunología Clínica Científica. Hace años que viaja por todo el país, realizando charlas sobre prevención de adicciones, sobre todo a estudiantes del secundario. ¿Cómo se debe hablar a este tipo de público?: Debe tener claridad y sencillez. Debe tener coherencia y cohesión.
4.6 Cuando decimos “Carolina es directora de carrera”. ¿A qué acto lingüístico nos referimos? Es una afirmación.
Es una conjunción .
.
4.6 La regla que debe presidir todo discurso es: La sencillez. La coherencia.
4.6 ¿Al hablar en público como dese ser el lenguaje? Lenguaje apropiado. Lenguaje culto.
4.6 Las afirmaciones, las declaraciones, los juicios y las promesas son actos lingüísticos: Verdadero. Falso.
4.6 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. Martín es a candidato concejal de su pueblo y quiere mejorar su oratoria. ¿Qué debe tener en cuenta con respecto a su lenguaje?: Debe preferir las palabras que tienen sentido concreto No hacer digresiones o divagaciones que hacen perder el hilo conductor del discurso No buscar la idea madre en sus discursos.
4.6 Cuando decimos “Juan es un impuntual” a que acto lingüístico nos referimos?: Es un juicio Es una sentencia.
4.6 Cuando un juez a través de su sentencia dice “culpable” o “inocente” sus palabras cambian drásticamente a la persona juzgada. ¿De qué estamos hablando? El lenguaje es generativo. El lenguaje es ambiguo.
4.6 Respecto al lenguaje cuando se habla en público. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? El objetivo del discurso es ganarse al público con las ideas. El objetivo del discurso es ganarse al público con las palabras empleadas.
4.6 Seleccione las cuatro opciones correctas. ¿Cuáles son los actos lingüísticos?: Los juicios Las afirmaciones Las declaraciones Las promesas Las sentencias.
4.6 ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta en relación al lenguaje oral? Será utilizado según el público al que se dirige Será utilizado según el orador que se dirige.
4.6 ¿Cuáles son los actos lingüísticos más significativos? Seleccione las 4 respuestas correctas:
Los juicios Las afirmaciones Las promesas Las declaraciones Las sentencias.
4.6 Los seres humanos viven enjuiciando, los juicios son reflexiones que se realizan en presente y se extienden hasta el futuro.
Falso Verdadero.
4.6 Seleccione la opción correcta. Cuáles son los actos lingüísticos lingüísticos más significativos? Las afirmaciones y los juicios. Las negaciones y las sentencias.
4.6 Valeria da charlas motivacionales y es muy pasional y le encanta hablar sobre su profesión… Muchas veces se pasa del tiempo que tiene pautado. ¿Qué consejo le podemos dar a Valeria?: Tiene que aprender a ser breve. Tiene que aprender a ser oradora.
4.6 Manuel es militante de un grupo político y quiere hacer una reunión para informar a los habitantes de su pueblo y actualizarlos sobre los temas educativos culturales científicos artísticos y políticos que suceden y le interesan a los mismos ¿Qué debe tener en cuenta Manuel con respecto a su lenguaje?: Debe exponer una o dos ideas por frase. Debe exponer una o dos ideas por oración.
4.6 Manuel es militante de un grupo político y quiere hacer una reunión para informar a los habitantes de su pueblo y actualizarlos de los temas educativos, culturales, científicos, artísticos y políticos que suceden y le interesan a los mismos. ¿Qué está haciendo Manuel? Manuel está realizando una reunión de oratoria participativa pública. Manuel está realizando una síntesis participativa pública.
4.6 cuando decimos "Juan es alto" a qué acto lingüístico nos referimos? Es una afirmación Es una cualificación.
4.6 cuando decimos "Carlos es un desconsiderado". ¿A qué acto lingüístico nos referimos? Es un juicio Es una sentencia.
4.6 Los seres humanos viven en juicios los juicios son reflexiones que se realizan en presente y se extienden hacia el futuro. Falso. Verdadero.
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