Numeros enteros

INFORMACIÓN
Título del test:
Numeros enteros

Descripción:
Contiene trozos en catalán

Autor:
Conrad Corbella Bagot
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
24/01/2008

Categoría:
Otros

Número de preguntas: 9
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Temario:
Matematicas Primero de Secundaria Obligatoria Hay partes en catalán -x "3" querá decir -x al cubo.
Como sumar y restar SUMA Y RESTA DE NUMEROS ENTEROS: 1) Cuando los números enteros tienen el MISMO signo SE SUMAN y el resultado queda con el MISMO SIGNO que tienen los números que sumé. EJEMPLO: 1 + 3 + 5 + 8 = 17 POSITIVOS POSITIVO -1 - 3 - 5 - 8 = - 17 NEGATIVOS NEGATIVO 2) Cuando los números tienen DISTINTO SIGNO resto al mayor (en valor absoluto) el menor ( en valor absoluto) y el resultado ma da con el signo del mayor (en valor absoluto). EJEMPLO: - 5 + 3 = -2 ME DA NEGATIVO PORQUE EL MAYOR TIENE ESE SIGNO 5 - 3 = 2 ME DA POSITIVO PORQUE EL MAYOR TIENE ESE SIGNO 3) Si delante de un paréntesis , corchete o llave no hay nada entonces hay un signo positivo que no se escribe. 4) Cuando delante de un paréntesis, corchete o llave hay : a) un SIGNO NEGATIVO, se saca el paréntesis, corchete o llave y se CAMBIAN todos los signos de los números que están adentro. EJEMPLO: - ( 4 - 3 ) = - 4 + 3 SE CAMBIAN LOS SIGNOS b) un SIGNO POSITIVO, se saca el paréntesis, corchete o llave y se NO SE CAMBIAN los signos de los números que están adentro. EJEMPLO: ( 4 - 3 ) = 4 - 3 NO SE CAMBIAN LOS SIGNOS 1) Si tengo varios números a sumar algunos positivos, otros negativos: -7 + 4 - 2 + 8 - 3 - 5 + 1 1er PASO: Sumo los positivos ( 4 + 8 + 1 ) = 13 2 do PASO: Sumo los negativos anteponiendo el signo menos al paréntesis - ( 7 + 2 + 3 + 5 ) = - 17 3 er PASO: Me queda ( 4 + 8 + 1 ) - ( 7 + 2 + 3 + 5 ) 13 - 17 Busco la diferencia entre los dos y pongo el signo del mayor 13 - 17 = - 4 La diferencia entre 17 y 13 es de 4 y como el mayor, que es el 17, tiene signo negativo, el resultado me da negativo. MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS ENTEROS: 1) Si multiplico o divido números enteros tengo que atenerme a la siguiente regla de signos: a) + . + = + EJEMPLO: 8 . 2 = 16 + : + = + 8 : 2 = 4 b) - . - = + EJEMPLO: - 8 . (- 2) = 16 - : - = + - 8 : (- 2) = 4 c) + . - = - EJEMPLO: 8 . (- 2) = - 16 + : - = - 8 : (- 2) = - 4 d) - . + = - EJEMPLO: - 8 . 2 = - 16 - : + = - - 8 : 2 = - 4 2) Si detrás de un número hay un número negativo entre paréntesis, quiere decir que entre los dos hay un signo de multiplicación que puede no escribirse. 3) Cuando dos paréntesis, corchetes o llaves están juntos uno cerrado y el otro abierto y no hay ningún signo entre ellos , hay un signo de multiplicación que puede no escribirse. 4) Cuando hay un número al lado de un paréntesis, corchete entre el cual no hay ningun signo , entonces hay un signo de multiplicación que puede no escribirse. PROPIEDAD DISTRIBUTIVA: Cuando una serie de números se están sumando y están todos siendo multiplicados por otro número puedo proceder de dos maneras diferentes: a) Por propiedad distributiva: b) Resolviendo primero la suma: 1°) Multiplico signos . 2°) Multiplico números. SEPARACION DE TERMINOS: Para resolver ejercicios combinados con suma o resta y multiplicación o división, debo primero separar en términos. Los signos que separan términos son los de suma o resta y se resuelve primero lo que está en cada término. Por ejemplo: Si el ejercicio combinado tiene paréntesis, corchetes y/o llaves, se procede así: POTENCIACION DE NUMEROS ENTEROS: Cuando un número (base) está elevado a otro número (exponente) significa que hay que multiplicar la base tantas veces como indique el exponente. 1) Propiedad de potencias de igual base: a) Cuando se MULTIPLICAN potencias de igual base se SUMAN los exponentes. b) Cuando se DIVIDEN potencias de igual base se RESTAN los exponentes. 2) Si una potencia está elevada a otro número , se MULTIPLICAN los exponentes. 3) Las potencias con exponente par dan siempre como resultado números positivos: 4) Las potencias con exponente impar tienen como resultado un número cuyo signo es igual al de la base. 5) a) La potencia es DISTRIBUTIVA con respecto a la MULTIPLICACION y a la DIVISION. EJEMPLO: b) La potencia NO ES DISTRIBUTIVA con respecto a la SUMA y a la RESTA. EJEMPLO: más información en... http://el-profesor.8m.com/teoria_de_enteros.htm .
Relaciona Marca o escribe ¿? en la respuesta cuando el resultado sea incierto x número >10 pero < que 5 al ser multiplicado el resultado correcto es x número <-2 pero > que 1 al ser multiplicado el resultado correcto es.
-x "2" - 4 "1" = 12 x=14 x=-14 x=16 x=-16 x=15 x=-15.
6 (-5) · 3 + -[(-1) + 4 "2"], escribe solo el número:.
Un avión vuela a 3.500 m de altura y un submarino está sumergido en el mar 40 m. ¿Qué altura, en metros, separa el avión del submarino? A 3.500 - 40 = 3.460 m B 3.500 + 40 = 3.540 m C 3.500 - 40 = 3.440 m .
7 + (15 - 5) = 7 + x = f x=10 f=4 x=10 f=3 x=9 f=4.
+ · - = - + - o + 0.
Prepara´t millor entrant a la web ... http://clic.xtec.net/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/numenter/jclic/numenter.jclic.zip&lang=es&title=Números+enteros.