Observacion didactica por victoria estefania vidal

INFORMACIÓN
Título del test:
Observacion didactica por victoria estefania vidal

Descripción:
PREGUNTAS

Autor:
VICTORIA ESTEFANIA VIDAL
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
05/05/2012

Categoría:
Otros

Número de preguntas: 20
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Temario:
¿Que es la observacion precisa?.
¿Que es la observacion completa?.
¿Que son las actividades de elaboracion y evaluacion?.
¿Cual es uno de los objetivos de la observacion didactica?.
¿Que es la observacion cientifica?.
LA OBSEVACION APARENCIAL SOLO MIRA: los procesos internos las relaciones externas las apariencias y caracteristicas externas.
LA OBSERVACION CIENTIFICA ANALIZA: los procesos internos, sus relaciones, causas las relaciones internas, externas lops procesos y causas la configuracion de los fenomenos.
LA OBSERVACION ES UN PROCESO DIALECTICO: que va de la esencia a la apariencia que va de las aparencias externas a las internas que analiza los procesos causales.
LA OBSERVACION CIENTIFICA GENERA : el conocimiento cientifico el aprendizaje de los alumnos dudas y alienta la investigacion.
MEDIANTE LA OBSERVACION AL ALUMNO HAY QUE EXIGIRLE: que describa los elementos externos presicion conceptual con lo cual afila su logica el significado del concepto.
PARA CONCEPTUALIZAR SU PROPIO APRENDIZAJE EL ALUMNO: elabora su propio concepto retener una gran cantidad de informacion debe mirar con detalle los objetos, hechos, fenomenos.
EN LA OBSERVACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: el alumno debe elaborar sus propios conceptos hay que considerar la direccion del proceso pedagogico la accion integradora de los elementos.
UNA CORRECTA OBSERVACION DEBE INTEGRAR: la calidad de los procesos los componentes educativos y didacticos los resultados y productos obtenidos.
PARA QUE LA OBSEVACION SEA SISTEMATIZADA DEBE: considerar los objetivos del nivel los diversos niveles de la planificacion correlacionar lo horizontal y lo vertical con los objetivos.
EN EL DESPLIEGUE DE LOS COMPONENTES SE OBSERVA: la macroplanificacion curricular la calidad del docente observador la direccion del proceso pedagogico.
ESCOGE LA QUE NO CORRESPONDE: la observacion didactica debe.
ESCOGA LA QUE NO CORRESPONDA el alumno maestro debe:.
ESCOGA LA QUE NO CORRESPONDA el plan de clase o microcurriculum.
ESCOGA LA QUE NO CORRESPONDA el plan de clase o microcurriculum.
ESCOGA LA QUE NO CORRESPONDA la practica docente debe ser metodica.