Pedagogía Diferencial

Predisposición que afecta consistentemente la respuesta de las personas hacia determinados objetos o situaciones. Adaptabilidad. Actitud.

Grado de consecución de los criterios de Adaptación Educativa de un sistema o tratamiento educativo en comparación con otro procedimiento de intervención. Adaptabilidad. Actitud.

Es sinónimo de superdotación, se prefiere a este término de carga negativa en nuestro contexto. Superioridad intelectual y otros aspectos de la personalidad, combinados en una magnitud suficiente como para diferenciar a los sujetos de la mayoría de sus iguales y por su valiosa contribución social. Corresponde a las capacidades según Gagné. Alta Capacidad. Alumno/a con alta capacidad.

Alumno/a que aprende a mayor ritmo, con mayor profundidad y con más amplitud que sus iguales. Hay alumnos/as simplemente superdotados/as y hay otros extremadamente superdotados, de igual modo que existen personas con ligera deficiencia mental y personas con deficiencia mental profunda. Alumno/a con Alto Nivel Intelectual (A.N.I.). Alumno/a con Alta Capacidad.

Estrategia de enseñanza en la que los estudiantes trabajan en grupos pequeños, de forma interindependiente, responsabilizándose de su propio aprendizaje y desarrollando las relacciones interpersonales. Aprendizaje corporativo. Aprendizaje cooperativo.

Se refiere a todas aquellas diferencias individuales del estudiante predoctoras de diferencias de aprendizaje y resultados educativos, y, relaccionados con los diferentes tratamientos educativos. En consecuencia, aptitud en terminología adaptativa, incluye características del ámbito intelectual, afectivo, connotativo, físico... Actitud. Aptitud.

Proceso por el que una persona o grupo resulta absorbido por las estructuras sociales y culturales de otra persona, grupo o sociedad. Asimilacionismo. Integración.

Metodología de investigación centrada en el estudio de la interacción entre aptitudes, o diferencias individuales de los estudiantes y, diferentes tratamientos educativos, con el fin de validar constructos aptitud-tratamiento que permitan adoptar los tratamientos a las diferencias de los estudiantes y, en definitiva, mejorar los resultados escolares. TIA. ATI.

Proceso por el que se busca información relativa a las causas de la conducta, tanto proia como ajena y, que finaliza al encontrar una causa que se considere verosimil. Atribución. Relativizar.

Aquella que permite identificar la atención que presta a la diversidad por cuanto la enseñanza impartida se adapta a las necesidades de los estudiantes. Aula Adaptable. Aula Diferenciada.