¿Qué vía hace referencia a las realizaciones concretas que se están llevando a cabo en el ámbito de la educación social y de la pedagogía social en estos momentos?
a) Empírica b) Social c) Educativa d) Socioeducativa.
La ciencia praxeológica esta orientada a: a) Al aumento de la sociabilidad b) La mejora de individuos y pueblos c) Contribuir en la mejora de la educación de la comunidad d) Reflexionar sobre como mentalizar a los individuos de su formación.
En la Pedagogía como disciplina académica dominó en su primera época:
a) La perspectiva social b) La perspectiva asistencial c) La perspectiva socioeducativa d) Todas son correctas.
Las dos direcciones clásicas en el desarrollo de la pedagogía social son:
a) Como doctrina pedagógica de la educación social del individuo y de los grupos humanos, y como ciencia pedagógica del trabajo social b) Como doctrina pedagógica del trabajo social y como ciencia de la educación social de la comunidad c) Como doctrina pedagogica de la educación social de la comunidad y como ciencia pedagógica del trabajo social de la comunidad d) Como ciencia de la educación social en los grupos humanos y como doctrina del trabajo social en los individuos.
En España, el proceso de implantación de la Pedagogía Social se remonta a:
a) 1956 b) 1952 y 1954 c) 1954 d) 1954 y 1956.
¿Qué marco un hito para la reflexión, análisis y estudio de la pedagogía social?
a) III Jornadas de Pedagogía Social. << Estatuto científico y Académico de la Pedagogía Social >> b) Jornadas Nacionales de Pedagogía Social y Sociología de la Educación, << educación y sociedad >> c) Jornadas nacionales de Pedagogía Social en la Universidad: realidad y prospectiva d) VI Jornadas de Pedagogía Social. << Formación y empresa >>.
El primer Congreso de Educación Social se celebró en Murcia en 1995, ¿Cuáles fueron sus objetivos?
a) Posibilitar el encuentro de los diferentes colectivos profesionales y reflexionar conjuntamente sobre las dificultades que conlleva el desarrollo de la profesión b) Analizar los distintos tipos de intervención c) Crear espacios de encuentro y debate entre los distintos
diplomados en educación social d) Todas son correctas.
¿En que jornadas se hace referencia a los tres ámbitos de la acción para el educador social?
a) En las últimas jornadas denominadas El futuro del educador social b) En las primeras jornadas denominadas El presente y futuro del educador social c) En la jornada denominada El presente del educador social d) En la jornada denominada El futuro del educador social.
¿Qué reconocimiento de la Educación social se produce a raíz de la democratización de las administraciones municipal, autonómica y estatal?
a) Social b) Académico c) Formativo d) Todas son correctas.
¿Qué objetivo llevó a cabo la constitución de la Sección Científica de Pedagogía Social dentro de la Sociedad Española de Pedagogía en 1985?
a) Proporcionar un foro de debate a los interesados en este ámbito de conocimiento b) La creación y configuración de un colegio profesional c) Orientación para mejorar el espacio definido como un encuentro integrador de los diferentes perfiles profesionales d) Todas son correctas.
Los fines de que sociedad se orientan a impulsar la Pedagogía social en su dimensión teórica y práctica y a abrir nuevos horizontes profesionales.
a) Sociedad científica de la pedagogía social b) Sociedad ibérica de la pedagogía social c) Sociedad del colegio profesional de educadores sociales d) Sociedad de la pedagogía social.
En la Revista de Pedagogía Social, quien evalúa su contenido para mantener la objetividad en la selección de los mismos:
a) La Universidad que coordina dicho número b) Los educadores y los pedagogos sociales c) Un comité de evaluación externa d) Todas son correctas.
La figura del educador social se halla en:
a) El educador que surge en Italia alrededor de 1945 b) El educador que surge en alemanni entorno a 1940 c) El educador normalizado que surge en torno a la década de 1950 d) El educador especializado que surge en torno a la crisis europea de 1945.
¿Desde cuando se celebran los encuentros internacionales en torno a la educación de jóvenes inadaptados?
a) 1951 b) 1952 c) 1945 d) 1944.
¿Cuando se celebró el primer Congreso de AIEJI?
a) 1951 b) 1952 c) 1945 d) 1944.
¿En que etapa se crea la figura de Técnico Especialista en Educación Social, con un nivel de Formación de Segundo grado?
a) Primera etapa b) Segunda etapa c) Tercera etapa d) Cuarta etapa.
- En 1969 se crea el centro de formación de Educadores Especialistas de Barcelona, estamos hablando de que etapa:
a) Primera etapa b) Segunda etapa c) Tercera etapa d) Cuarta etapa.
- ¿En qué año el Consejo de Universidades publicó la propuesta elaborada por el Grupo de Trabajo XV sobre el título de Diplomado en Educación Social y el de Pedagogía Social?
a) 1988 b) 1989 c) 1998 d) 1999.
¿Quien deben desempeñar sus tareas y funciones de apoyo, tutela, protección, prevención, animación y gestión cultural?
a) Los educadores sociales b) Los pedagogos sociales c) Los trabajadores sociales d) Los tres anteriores.
En la actualidad, la formación del educador social se orienta hacia la formación:
a) Humana, pedagógica, técnica y sociocomunitaria b) Humana, educativa, práctica y sociocomunitaria c) Humana sociopedagógica, técnica y comunitaria d) Humana, sociocomunicativa, técnica y pedagógica.
¿Qué es necesario para el desempeño de una profesión orientada al desarrollo humano?
a) Formación humana b) Formación pedagógica c) Saber, Saber ser y saber hacer d) Formación sociocomunitaria.
¿Qué pilar curricular en la formación del educador social aporta el contenido de la formación pedagógica social?
a) El técnico b) El jurídico c) El practicum d) El psicopedagógico y socio pedagógico.
¿Qué pilar curricular en la formación del educador social constituye el eje vertebrador teórica-práctica?
a) El técnico b) El jurídico c) El practicum d) El psicopedagógico y socio pedagógico.
¿Qué autor hace referencia a una formación cuádruplo desde la perspectiva europea?
a) Bensi b) Marcon c) Dias de Carvalho d) Quintana.
¿Quien definió cinco niveles de formación en Europa tratando de establecer una correspondencia entre las cualificaciones profesionales de los Estados miembros?
a) Consejo de Universidades b) Consejo de la CEE c) Congreso de Educación Social d) Congreso Estatal de Educación Social.
¿A que nivel se accede con la escolaridad obligatoria y una formación técnica complementaria o secundaria de tipo general o técnico?
a) Primer nivel b) Segundo nivel c) Quinto nivel d) Tercer nivel.
¿Qué nivel requiere de la escolaridad obligatoria, la formación profesional y el desempeño de determinadas competencias?
a) Segundo nivel b) Cuarto nivel c) Primer nivel d) Tercer nivel.
¿Qué niveles se centra la educación de carácter institucional y formal?
a) Primer y segundo nivel b) Segundo y tercer nivel c) Tercer y cuarto nivel d) Cuarto y quinto nivel.
¿Cuáles son los grandes objetivos que habrían que regir la futura cooperación entre los Ministerios de Educación son?
a) Una europa pluricultural y de movilidad b) Una europa de la formación y de las competencias c) Una europa abierta al mundo d) Todas son correctas.
Uno de los factores o situaciones que ha tenido un peso específico a lo largo del desarrollo concreto de la pedagogía social y que ha propiciado favorablemente la aparición y el desarrollo de las disciplinas socio-pedagógicas es:
a) Democratización de la vida social b) Democratización de la vida política c) Democratización de la vida política y social española d) Democratización de la vida.
¿Qué profesional previene y trata la marginación e inadaptación infantil?
a) Educador social b) Pedagogo social c) Psicopedagogo social d) Todas son correctas.
Desde la vía práctica, el objeto y contenido de la Pedagogía Social viene determinado por:
a) Sus caminos de profesionalización b) Sus ámbitos de intervención c) Sus necesidades educativas a cubrir d) Su dialectica teoría-práxis.
¿Cuál es el ámbito de trabajo del educador social?
a) A. de la animación sociocultural b) A. de la Educación de adultos c) A. de Educación Especializada d) Todas son correctas.
¿Quién realiza tres tipos de acción-social: primaria, secundaria y terciaria?
a) El psicólogo social b) El pedagogo social c) El educador social d) Todas son correctas.
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