¿Cuál de las siguientes técnicas aceptan un nivel de inferencia interpretativa IV? Test Observación Proyectivas. Murray (1973), define las técnicas proyectivas (TP) como: "procedimientos exploratorios intencionales, sistemáticos indirectos e inadvertidos en los que el sujeto interviene activa y espontáneamente, desarrollando un esfuerzo de estructuración, con el resultado de la emisión de: Contenidos ficticios, semi-objetivos y disfuncionales Contenidos ideacionales, sobre todo, emocionales y actitudinales Contenidos reales, pero con alto contenido emocional y objetivo. Las técnicas proyectivas han sido conceptualizadas fundamentalmente a partir del modelo psicológico: Proyectivo Humanista Psicodinámico. En las técnicas proyectivas, el análisis de las respuestas: Debe ser principalmente cualitativo y global Está determinado por el azar Se centra en un único nivel de profundidad de la estructura de personalidad. En la clasificación de las técnicas proyectivas, A Fernández-Ballesteros y cols. (2000), se encuentran las... (margue la respuesta falsa): Asociativas Colectivas Temáticas. Uno de los objetivos del proceso Psicodiagnóstico Vincular, una propuesta realizada por Ávila (1992) desde la perspectiva clínico-dinámica, es: La movilización de ansiedades tendentes al cambio La asimilación de los objetivos de cambio La operativización de las conductas de cambio. En relación con las características de las técnicas proyectivas: Es fácil que el sujeto falsee sus respuestas La ambigüedad de estímulo y la libertad de respuesta permiten afirmar que las respuestas emitidas se producen por mero azar Son técnicas que ocasionan muestras de conductas breves y reducidas. Una característica o supuesto básico común de las técnicas proyectivas es que... Las respuestas de los sujetos son específicas en cada sujeto Conforman un grupo homogéneo de procedimientos Analizan en un único nivel de profundidad la estructura de la personalidad. Una de las funciones principales de las técnicas proyectivas es: La investigadora La selección de personal La orientadora. La ambigüedad del estimulo y la libertad de respuesta de las técnicas proyectivas, permiten afirmar que las respuestas de los sujetos: Se producen con independencia a la personalidad Se producen por mero azar No se producen por mero azar. En las técnicas proyectivas, cuanto menos estructurado más ambiguo sea el material presentado al sujeto, la proyección de sus características de personalidad será: Más fácil Menos fácil Igual de fácil. Las Técnicas Proyectivas en e se da a la persona la consigna verbal o escrita de que tiene que realizar un dibujo, son las: Temáticas Expresivas Constructivas. Las Técnicas Proyectivas en las que se ha de narrar una historia a partir de la presentación visual de una lámina, son las: Temáticas Expresivas Constructivas. Dentro de las técnicas proyectivas, las técnicas temáticas se caracterizan por tener un material: Verbal Visual Escrito. Señale en cuál de las siguientes técnicas se organiza un material, sobre la base de distintas consignas: Constitutivas Constructivas Expresivas. ¿Cuál de los siguientes test es un Test de relatos para niños? El SAT Fábulas de Luisa Düss El PST de Symonds. La prueba que consta de 10 historias inconclusas que el examinado debe completar es: El test "Pata Negra" Las fábulas de Luisa Düss El test de los Cuentos de Hadas (FTT). ¿Cuáles son las cuatro categorías principales en el sistema de cómputo del Test de Rorschach? Ambientación, Elaboración, Frecuencia y Localización Contenido, Elaboración, Intensidad y Localización Contenido, Determinantes, Frecuencia y Localización. El material del Test de Rorschach lo conforman: Diez láminas acromáticas Diez láminas cromáticas Diez láminas, cinco acromáticas y cinco cromáticas. La forma de administración del Test de Rorschach consta de dos fases o momentos, que son: La de presentación de las láminas y la de elaboración del psicograma La de presentación de las láminas y la de acotación de respuestas La de presentación de las láminas y la encuesta, interrogatorio o retest. Cuando se presenta una lámina del Test de Rorschach ¿Cuánto tiempo se ha de esperar para que la persona de alguna respuesta y en caso de no haberla dado considerarla "fracaso"? 2 minutos y 5 minutos en caso de personas con reacciones lentas 1 minuto y 2 minutos en caso de personas con reacciones lentas 3 minutos. En la interpretación del Test de Rorschach, el factor "Número de respuestas" guarda relación con: La inteligencia Afectividad y capacidad asociativa Capacidad de relación social. En el Test de Rorschach el sistema de cómputo, consignado por el autor para codificar las respuestas de su prueba, distingue las siguientes categorías principales (margue la respuesta falsa): Localización Determinantes Tiempo. En el Test de Rorschach, la acotación de respuestas relacionadas con: Toda la mancha (W), Detalle común (D), Detalle poco común (Dd), entre otras. pertenecen: Al contenido La localización Los determinantes. ¿En cuál de las siguientes técnicas proyectivas para niños se le presentan grupos de tres dibujos y no se le pide de cuente una historia, sino que responda a determinadas preguntas?: Fábulas de Luisa Düss Test de los cuentos de hadas Test de "Pata Negra". El Test de los Cuentos de Hadas (FTT), está destinado a estudiar dimensiones de la personalidad en niños entre los 7 y los 12 años: Con dificultades de aprendizaje Sin necesidades especiales Con y sin patología. El test de Pata Negra (PN) pertenece a las técnicas proyectivas de tipo: Expresivas Temáticas Constructivas. El Test de Apercepción Temática (TAT) consta de: 31 láminas, de las cuales 1 está en blanco Animales humanizados 10 láminas con escenas de animales. En la aplicación completa del Test de Apercepción Temática (TAT) se administran: Las 31 láminas de que consta la prueba 11 láminas universales más 9 que se aplican a cada sexo y edad 20 láminas universales más 5 que se aplican a cada sexo y edad. La edad de aplicación del Test de Apercepción Temática (TAT) es: De los 10 a los 65 años de edad A partir de los 6 años y hasta la tercera edad A cualquier edad, excepto a los individuos de raza negra que tienen su propia versión. Las siglas 12F en la parte posterior de las láminas del TAT significan que es más adecuado aplicarla a: Mujeres con edades superiores a 14 años Hombres con edades superiores a 14 años Niñas de menos. Las siglas 2BG del Test de Apercepción temática (TAT), en su versión inglesa, significan que solo se puede aplicar a: Niños y niñas menores de 14 años Mujeres mayores de edad Niños y niñas mayores de 14 años. Según Piotrowski (1950), en el TAT de Murray los personajes que aparecen en las historias del sujeto representan: Aspectos de su personalidad Personas con las que tiene conflictos Personas a las que le gustaría parecerse. Entre las reglas de interpretación, que Piotrowski (1950) ha formulado para el análisis y la interpretación del TAT, se recoge la siguiente: Cada uno de los personajes que aparecen en las historias representa un aspecto de la personalidad del examinado Las historias comunican más sobre los objetos o personas a las que aquellas se refieren que sobre las actitudes del propio examinado Las historias siempre comunican actitudes básicas. Indique cuál de las siguientes reglas de interpretación del TAT de Piotrowski NO es correcta: Las historias pueden no comunicar actitudes básicas Las historias pueden expresar a menudo lo que el paciente piensa de las personas representadas por las figuras del TAT Las historias comunican más los objetos o personas a las que se refieren que las actividades y actitudes del examinado. En función del número total de láminas que se utilicen en la aplicación del Test de Apercepción Temática (TAT), existen dos tipos de aplicación (margue la respuesta falsa): Aplicación extensa Aplicación completa Aplicación reducida. El test D-70 es: No verbal Verbal No factorial. El test de Matrices Progresivas de Raven requiere la habilidad de razonamiento: Inductivo Verbal Numérico. El test de Matrices Progresivas de Raven: Está constituido por tres escalas (Laberintos, Rompecabezas y Dígitos) Es una prueba de carácter manipulativo Su finalidad es medir la capacidad de deducción de las relaciones. El test de Matrices Progresivas de Raven es una prueba: Verbal No verbal Manipulativa. Indique el tipo de razonamiento que NO se requiere manejar en El test de Matrices Progresivas de Raven: Verbal No verbal Inductivo. Los estímulos que utiliza el test de Matrices Progresivas de Raven son una matriz en la que hay que completar un
hueco: Con una pieza que complete el dibujo Con las figuras de pelota, pluma, rueda o molino Con una palabra que complete la frase. En el test de la casa y el pueblo, la casa para Pérez- Rioja (1971) representa la hospitalidad, la seguridad y el refugio; pero para Xandró (1999), simboliza: La personalidad y la intimidad, tanto personal, como familiar o social Los deseos de proyectar una familia en un lugar concreto El lugar jerárquico de cada miembro de la familia en la casa. El Informe en el que se emiten largas descripciones del individuo basadas en el sentido común, se denomina (marque la respuesta falsa): Informe de lágrimas y risas Informe de salón de belleza Informe de la estación de tren. En el test del árbol, el dibujo de un árbol deforme sugiere: Que no existe arraigo con la familia ni el ambiente La presencia de alguna patología sobre la que hay que indagar en profundidad La falta de control en las manifestaciones y aprepiaciones. El Test Pata Negra: Permite evaluar el retraso madurativo escolar Hace hincapié en los mecanismos del Yo y las tendencias instintivas Es una técnica psicométrica. Las Técnicas Proyectivas en las que se da a la persona la consigna verbal o escrita de que tiene que realizar un dibujo, son las: Temáticas Expresivas Constructivas. En el Test de Rorschach, la acotación de respuestas relacionadas con:
Toda la mancha (W), Detalle común (D), Detalle poco común (Dd), entre otras, pertenecen: Al contenido La localización Los determinantes. El principio rector al interpretar las historias del TAT es que, el sujeto al responder la prueba está identificándose con alguien (protagonista/héroe) y con las necesidades, demandas ambientales y conflictos del protagonista de la historia, relacionadas con: Las preocupaciones, esperanzas, temores o deseos del sujeto El inconsciente del protagonista/héroe de la historia La lucha interior del sujeto proyectada hacia la historia de la lámina.
